信息经济学论文.docx

《信息经济学论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息经济学论文.docx（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、信息经济学论文校园二手市场中的逆向选择与道德风险 随着人们生活水平的普遍提高，学生用品的升级换代更新加快，特别是大学毕业生，面临着大量物品的处置问题。电脑、自行车、书本等都成为了较为普遍的二手交易物品。在这样的背景下，大学校园二手市场应运而生也成为了必然，然而只要是市场交易，就必然存在着逆向选择和道德风险的问题，本文就从这几个角度来分析校园二手市场存在的问题。 校园二手市场 逆向选择 道德风险 一、校园二手市场的基本组成要素和形成条件分析在具备r构成市场的基本要素的前提下，校园不可避免的成为了二手市场入驻地。 (一)可供交易的学生商品 在校园二手商品交易中，924的学生选择交易的产品是书籍，特

2、别足二手教材：70选择电子产品，包括台灯、电脑耗材等；436选择相关学习、生活用品。这说明流通在学生二手市场的产品主要集中于书籍、电子产品以及相关学习和生活用品等领域。首先，国内的教育正逐渐地向着自由化和个性化方向发展，相较于购买新书而言，学生更愿意购买性价比高的二手书籍：科技的发展促使电子产品加速淘汰，学生在追求时尚的同时更注重实用价值；当前环境下的市场经济导致的消费能力的差异使得一部分学生出现了剩余，兴趣爱好、消费倾向的趋同性为校园二手市场的商品流通提供了条件。其次，校园二手商品质量可信度高。校园交易的区域局限使得交易透明化，诚信度高；大部分商品都是由学生基于自身需求从校外购买再进行剩余价

3、值转让，商品质量可以得到最基本程度的维持，价格却只相当于市价的5折或以下，学生无需花费大量时间和精力去市场上选购，节省了更多时间和金钱。 (二)学生购买力 学生买家是市场中的大学生，是商品流通和市场活跃运转的动力。1教育模式个性化。近年来教学模式个性化的提倡，特别是对课业的自主选择，使学生们所学的知识差异化和多 元化增强，因人而异、因材施教的理念遍及全国，这种教育模式的个性化发展致使学，仨对校园生活的安排和需求也出现了很大差异，学生迫切需要交换来满足这种对校园生活的不 同需求，各取所需。购买力的需求差异更加速了校园二手市场的形成。2成本效益原则。成本效益原则是指只有在效益大于成本时，应用主体才

4、会从事某项活动。接受了先进教育的学生群体在市场经济并不完善的当下，必然会理性消费，会自然地将成本效益原则运用于消费中，在购买时充分地、全面地考虑到产品价值与使用价值的交换利得，从而做出明智的 选择。毫不夸张地说，校园二手市场正是学生们钟爱的高性价比市场。3校园归属感。心理学研究表明，学生长期生活在校园中会对校冈产生归属感，产生对校园的依赖和认同。基于对校园的信任和商品需求，学生会萌生一定程度的校园二手商品的购买欲望。 (三)学生供给力 1商品使用周期缩短、消费多层次。目前经济发展不平衡性、贫富差距日趋明显，消费水甲的巨大差异必然也显现在学生身上；产品轮换速度快，使用周期缩短，校园二手市场则为学

5、生提供了由买家向卖家的成功“转型”；消费的多层性为校园二手市场的发展提供了窄问，让一部分学生当起了“店主”。这些均为二手巾场提供了充足的“货源”。2比较可观的收益。产品都是具有使Jj价值和剩余价值的，产品交换的过程是让渡价值的过程，二手产品的交换就是让渡其剩余价值和剩余使用价值的过程。与其随手扔掉具有一定剩余价值的物品，还不如在二手市场实现让渡，获取比较可观的收益。随意定价也是校园二手市场形成的驱动因素之一。3可持续发展观。在全国高校提倡的环保和可持续发展理念让学生不局限于眼前利益，而关注于未来长远的发展。因此，学生们一直保持着对_二手市场的热情。4创业教育。竞争压力加剧，全国掀起创业潮。校园

6、内的创业氛围浓厚，越来越多的学生接受了创业理念并期望付诸实践。 (四)可供使用的校园资源 最初市场的构成要素之一是场所，但市场模式发展到现在已经远远超越地域限制，其定义也发生变化。校园二手市场的发展借助了学校的场所、人力、物力资源，学生在承担近乎零成本和近乎零风险的同时，获得一定程度的可观收益，实现了成本最小化，这既满足了市场经济利益出发点的要求，又使学生最大程度受益。多样性、零散性、单一性的特点使得零售成为学生在校园的丰要经营模式，地摊、网店最为常见。校冈零售以低成本、方便灵活、服务周到的特点而吸引大学生，但同时也有其非正规、保障低的弊端。 三、校园二手市场市场的道德风险问题 那么，作为拥有

7、二手产品信息的卖家，有可能利用其信息优势，做出有损买家的事情，这也就是指，信息优势者面临者“道德风险”。道德风险是指经济代理人在使其自身效用最大化的同时，损害委托人或其他代理人效用的行为。在市场经济中，道德风险是一种十分普遍的现象，它是指市场参与者针对自身的隐蔽信息而采取的理性反应。新帕尔格雷夫经济学大辞典对道德风险的定义：道德风险是指从事经济活动的人在最大限度地增进自身效用时做出的不利于他人的行动。 卖家作为有可能利用自己的信息优势，做出使其自身效用最大化的同时损害委托人效用的行为。在利益的驱使下，卖家很有可能发出一些虚假信息，来诱导大学生，更有可能对已经下订单的产品进行“偷梁换柱”，把一些

8、劣质的产品卖给大学生。如果在不完善的校园二手市场市场中，没有足够的契约来约束卖家行为，那么，卖家就很有可能做出这种败得行为。但是，校园二手市场的运行商会想尽办法来阻止这种败德行为的发生，因为，没有一个良好的校园二手市场市场环境，校园二手市场交易是很难进行下去的，最终将导致整个校园二手市场交易的低效运行，直至消失。 四、如何规避校园二手市场市场中的逆向选择和道德风险 任何市场都存在信息的不对称性，但是，校园二手市场的存在更加强化了校园二手市场市场的信息的不对称。其主要原因在于：校园二手市场产品质量的不易检验性 ；校园二手市场厂商身价的不易识别性 ；校园二手市场产品质量评价的主观性 ；校园二手市场

9、生产者的多样性 ；预防交易诈骗的高成本等 ，这些原因的存在使得校园二手市场市场商品信息的不对称型更加严重。 那么，如何消减校园二手市场二手市场中的逆向选择和道德风险呢？下面将从买家、卖家和校园二手市场市场组织者的探讨一下如何才能保证校园二手市场市场高效运行。 、买家如何购买到高质量的二手产品 买家想要购买到高质量的二手产品，就要提高自己的信息量，消除买卖双方的信息不对称度。搜集产品信息是买家进行购卖产品前必须要做的功课。以校园二手市场上的二手台灯为例，如果我要购买一款二手台灯，那么我们要关注这款二手台灯的平均价格，卖家的信誉度，产品所描述的真实度等各种信息。 卖家应如何做才能促进校园二手市场市

10、场的有效运转呢？ 作为校园二手市场市场中的卖家，应该尽可能的向买家传递各种信号，来消减双发的信息不对称程度。在多数情况下,校园二手市场环境下大学生在购买产品时并不能了解每种产品的具体质量,真正了解产品质量的是卖者,为了避免由于信息不对称而导致买者产生逆向选择,出现劣胜优汰的局面，卖家应主动向大学生传递充足的质量信息,以完善信息不对称的状况。 质量保证和承诺。如质量保证书，包退、包换等，如下图，校园二手市场上的卖家质保体系： 2 高质量的卖家应加强自身的宣传，以免被劣质产品挤出市场，可以利用广告，也可以利用产品的品牌效应。总之，在二手市场中，高价格的商品往往代表着高的质量。 道德和诚信也是校园二

11、手市场市场不可缺少的一部分。我们作为大学生，我们是有最基本的道德底线的，无论是买家还是卖家，都要以一个大学生的基本道德和是非观念来约束自己的行为。如果人人都是“理性人”，都为了自己的最大的效用而行动，那么，欺诈，就很难避免。道德和诚信是一切交易正常进行的前提。 作为校园二手市场市场的组织者应如何来促进校园二手市场市场的高效运转 在校园二手市场市场中,校园二手市场组织者一般都是学校社团,比如B2B交易网站、B2C交易网站及C2C交易网站等,其作为第三方实际地组织和参与校园二手市场市场交易,而且其重要的职责之一就是为交易双方提供有关交易的信息服务。 (1) 校园二手市场市场组织者应提供商品的质量的

12、反馈平台。校园二手市场中间商在商品质量方面比买方了解的少,跟踪的方法是信息的反馈,如校园二手市场的用户评价,来倾听买方的真正感受,获取经验质量信息,买也可以通过这些经验质量信息来了解商品是否符合自己的要求,卖家是否是令人满意的交易伙伴。在校园二手市场上，买家可以通过校园二手市场提供的评价平台，给产品质量作出评价爱，来反馈所购买的商品质量信息 。 (2)校园二手市场市场组织者应增强信息扩散的有效性。形成校园二手市场市场信息不对称的一个重要原因是信息传递的有效性受到阻碍。校园二手市场中间商作为校园二手市场市场的长期经营者,需要用有效的机制来增强信息扩散的有效性。目前很多校园二手市场中间商已经构建了

13、交易者的虚拟社区,为交易双方提供信息,提供情感支持等。校园二手市场的阿里旺旺具有在线聊天的功能，可以给买卖双方提供在线沟通平台，并且，聊天记录具有法律效力。 校园二手市场中间商应帮助买家甄别信息。买者根据事先制定的策略,可以选择不同的卖家,这就是信息甄别。在校园二手市场市场中,信息劣势方的信息甄别可以由买方也可以由校园二手市场中间商来实施。虽然互联网能提供丰富的信息,并且极大地降低了买方信息获取的成本,但是买方面对互联网上海量的信息以及嘈杂的私人信息,由于缺乏专业知识和技能并缺乏对校园二手市场中商品质量的敏感度,往往不能有效地甄别卖家信息。 校园二手市场中间商作为有信誉的第三方是可以帮助买家进

14、行有效的信息甄别。比如要了解某一商品的质量，可以根据校园二手市场中间商提供的质量评价体系来判断，也可以根据校园二手市场中间商提供的信誉等级评价来判断卖价的信誉等级。 校园二手市场中的一些约束体系 校园二手市场作为校园二手市场市场的组织者，利用以上各种体系有效约束了买卖双方的行为，一定程度上消减了市场中的逆向选择和道德风险，促进了校园二手市场的高效运转，使校园二手市场更好地为大学生服务。 五、 结语 校园二手市场市场正越来越庞大，校园二手市场市场的二手交易也规模也越来越大。但是，校园二手市场的存在决定了校园二手市场交易双方存在严重信息不对称，从而使校园二手市场市场存在这逆向选择和道德风险，并且干扰者校园二手市场市场的健康发展，如果不 3 能很好的规避这些问题，校园二手市场市场就得不到高效运转，最终，将逐渐使买家失去对校园二手市场的信任和信心。要想促进校园二手市场市场的高效运转，买卖双方，以及校园二手市场市场的组织者都应该作出自己的努力，来促进校园二手市场市场的发展壮大。 参考文献： 潘勇. 校园二手市场交易中的逆向选择基于“柠檬市场”模型的分析 陈禹 信息经济学教程 第25次中国互联校园二手市场发展状况统计报告 4