作文中的点.docx
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1、作文中的点 修改作文,别忘了标点符号! 在作文修改指导课中,教师往往更多的是去指导对内容的修改,却忽视了对标点符号运用的关注,致使学生长期存在着标点符号运用的问题。 我认为,小学语文教学不仅要重视这个问题,而且需要对标点符号的掌握进行专门的指导,这样才能让学生较好地运用标点符号。 一、重视指导明确目标 语文新课标中指出,要让学生“正确使用常用的标点符号”,而标点符号的运用又是老师和学生普遍头痛的问题。面对这个头痛的问题,有的老师选择回避,有的老师选择轻描淡写,而我们最应该做的是进行专题课指导,为孩子们化解这个难题。 第一,了解分类。标点符号分为标号和点号,标号是表示词语的性质和作用的符号,小学
2、常用的标号一般占两格,点号是表示语句停顿的长短和语气的符号,通常占一格。小学阶段常用的标号有:引号、书名号、省略号、破折号等;常用的点号有:逗号、句号、问号、感叹号、顿号、冒号、分号等。 第二,细致练习常用标点符号的正确写法。如:逗号:实心的小圆点,带一个小尾巴。句号:空心的小圆圈。冒号:实心的两个上下重叠的小圆点。引号:前引号像数字66,后引号像数字99,写的顺序也是按照数字的运笔顺序,不过是实心的。省略号:6个连续的实心小圆点。破折号:一根占两格的直线等。 第三,学习标点的占格。把田字格分成为左上格、左下格、右上格、右下格,一般情况下写在左下格正中的常用点号有:逗号、句号、冒号、分号、顿号
3、;一般情况下写在右上格正中的常用标号有:引号;写在竖中线的常用标点:感叹号、问号、书名号;写在横中线上的常用标点:省略号、破折号。 第四,学习特殊用法。如:点号不能出现在文章每一行的第一格;标号的前半部分可以出现在一行的开头,不能放在一行的末尾;后半部分可以出现在一行的末尾,不能出现在一行的开头;当一排的最后一格是文字,又需要打点号时,则和最后这个字合占一格等。 只有这样细致入微的学习,才能让学生重视和正确书写与运用标点符号。 二、合作探究亲身发现 标点符号的教学最常见的是老师枯燥、乏味的讲解,一般的做法是老师列举出常用的标点符号,让学生记住,或者让学生抄抄带标点的句子,这势必会让学生失去学习
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