体育课教学设计模板(1).docx
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1、体育课教学设计模板教学设计作品模板 教学设计表 学科 体育 授课年级 三年级 学校 孙口镇西白岭小学 教师姓名 宋祥冰 章节名称 报数接球环跑比赛 计划学时 1 教材分析 游戏“报数接球环跑比赛”主要是以跑的方式来竞赛,锻炼学生的速度协调性等,对全面发展身体素质有一定的积极作用,它重在培养学生遵守纪律,发扬团结协作的集体主义精神 分组:全班分成四组,男生两组,女生两组,游戏时采用竞赛法进行,男生与男生比赛,女生与女生比赛。在组织队形时,教师让每排同学报数,数字即对应该同学的号码。规则:游戏时,教师随机报号,听到与之对应号码的同学,马上跑到此排助教老师手里接过球,并从队伍的前排跑回,绕这一组同学
2、一周,并最终回到原位。比赛的计算方案是,在不违规的条件下,跑回到原位用时最少的同学获胜。比赛采用七局四胜制,一共两轮。输了的一方蹲马步,男生保持四十秒,女生保持三十秒。 一般本节课的教学对象为小学三年级学生。 特征 学习针对他们的身心特点,活泼好动,随意注意占优势、好胜心强、好奇特征 心重,表现力强。 课程标准:在本阶段,让学生通过游戏来体验到体育运动的快乐。 知识与技能:进一步熟悉和巩固篮球的运球的动作要领 教学目标 过程与方法:通过游戏,初步了解和掌握篮球运球的一些方法,并在游戏中学会和他人合作。 情感、态度与价值观:发展学生的灵敏、协调方面等素质,加强学生注意力训练。提高学生在做游戏中的
3、团结合作能力和集体荣誉感。 教学重点 及解决措施 学习者分析 能在游戏的时候充分发挥学生自己自主能动性,体验运球的感觉。 教学难点 及解决措施 能在学习中和小伙伴相互合作、探索交流运球的技巧,提高运球的效率。 教学设计思路 依据的 教育教学理论 为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围,最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。 教学中以游戏贯穿整个教学过程,以单调乏味的课堂气氛。同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情景教学法等多种教学方法交叉使用。 资源与媒体应用分析 媒体内容 知识点 与形式 教学过程 所用时间 设计意图 教学策略、方法 使用方式与时机 使用目的 来源 资源与媒体
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