毛概社会实践调查报告3.doc

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1、 社会实践调查报告 题 目：关于大学生社会公德 状况的调查 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论 学 院： 专 业： 年 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 2012 年 06 月10日论文成绩评语 年 月 日 目录一：前言（4）二：调查对象与方法 （4） 1.调查对象（4） 2.调查方法（5） 3.调查结果（5）4. 关键词 （5）三：总结（5） 1.结束语（5） 2.社会公德缺失的原因（6） 3.社会公德缺失的体现（6） 4.针对提高大学生社会公德的重要性和建议（7） 四：参考文献（9） 附录 一：调查提纲（9） 二：调查样卷（10）三：调查情况及调查问卷分析（12）四

2、：调查过程的心得体会（25） 五：图片资料（27）一、前言在上大学两年来，我们经常发现，无论是学校里边，还是学校外，都存在着一些违反社会公德的现象，有些甚至是我们大学生。我们小组借助这一次社会实践调查，在我们学校开展了关于大学生社会公德的实践调查。我们知道，社会公德, 是指人类在长期的社会实践中逐步积累起来的全体社会成员必须共同遵守的、简单的、最起码的公共生活准则。那么我们可以先以我们学校的公德现状为切入点，透过社会调查和各种案例反映出社会公德的流失，再分析其原因，从原因中得到启发，产生新的思路，希望可以为解决现实问题出一点力。 社会公德是社会道德的基石和支柱之一,是人们日常生活行为举止的意念

3、准则.自古至今,社会公德通过各种成文或不成文的方式传承着,期间其不断推陈出新,革故鼎新,与历史的巨轮亦步亦趋.时至今日,他也同我们的新时代磨合着,当然,金无足赤,我们现今的社会公德是存在缺陷的,那么到底我们学校里边，我们大学生的社会公德的现状是什么,存在什么样的问题,我们又该从哪些角度反思?就让我们一起来探讨吧.二、调查对象与方法（1）调查对象贵州大学新校区东区，西区，不分学院，大二到大四的部分学生。（2）调查方法 本调查采用书面问卷的方式展开。其中对自习室学生和公寓学生随机调查200份，一比较可观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。经过科学的统计方法，分析得出结论。（3）调查结果 经过一

4、个周的不懈努力，此次活动取得了圆满成功。调查结果如下：本次调查共发出问卷200份，回收192份，其中有效问卷192份，回收率95%问卷容量，经过科学的统计方法，分析得出结论。（4）关键词贵州大学 新校区 大学生 社会公德 现状三、总结 1）结束语作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别是在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争道德模范，自觉遵守社会公德。 社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的，涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系。在人与人之间的关系成面上，

5、社会公德主要体现为举止文明，尊重他人。在人与社会之间的关系成面上，主要体现问爱护公物，维护公共秩序。在人与自然的关系成面上，主要体现为热爱自然，保护环境。2）社会公德缺失的原因 通过我们的调查，我们学校大部分学生的社会公德意识整体上较强，对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现方面还有待提高。但也有绝大部分学生社会公德严重缺失，通过调查，缺失的原因主要来自于社会，学校家庭和自身，主要体现在以下几个方面。1.在学校教育中存在着重智育而轻德育的倾向。为了提高升学率，学校只注重学生的学习成绩，而轻视了学生的全面培养。2.在家庭中存在着对子女的教育重学业而轻品德。许多家长认为只要自

6、己孩子考高分，就是好孩子，从而从小就忽略了对孩子道德的培养。3.社会风气的影响。大学生还处在生长发育阶段，思想还不成熟，更易受社会不良风气的影响。4.大学生的生存状态存在着巨大的经济压力，学业竞争压力和就业压力。3）社会公德缺失的体现 由于存在着以上几方面的原因，通过调查，大学生的社会公德缺失主要体现在以下几方面。1.缺乏文明礼貌的习惯，一些大学生社会公德意识淡薄，不能很好地遵守校园社会公共秩序与社会公共道德规范，唯我独尊，使用不文明语言，口吐脏话，穿着不雅，在自习室谈情说爱。2.缺乏公共秩序自觉意识，自习室大声喧哗，打饭时不自觉排队，组织纪律意识淡薄。3.缺乏爱护公物和维护校园环境意识，在课

7、桌上乱写乱画。缺乏节约水电意识，为超近路踩踏草坪。4.存在事不关己，明哲保身的心态。事事以自我为中心，很少主动去关心和帮助他人，不热心参与社会公益活动，对破坏公物的行为听之任之。5.人情味淡薄，缺少同情心，缺乏与人友好相处。助人为乐的意识。6.沉迷网络，缺乏网络公德意识。4）针对提高大学生社会公德的重要性和建议 针对以上对我们学校大学生的社会公德缺失的原因和缺失的各方面的主要体现。我们通过访谈，调查，网上查找资料，参阅参考文献等途径，就增强大学生社会公德意识的重要性，如何加强大学生的社会公德意识，大学生社会公德意识的培养路径等问题，我们提出了以下几点建议，仅供参考。a.增强大学生社会公德意识的

8、重要性； 1.加强大学生公德意识的培养,是提高大学生道德素质,形成高尚人格的前提和基础。遵守社会公德,自觉履行社会公共生活准则,是一个人养成良好道德习惯,树立高尚道德情操的起点。 2.加强大学生公德意识,是造就合格人才的起码要求和基本标准。大学生不仅要具有扎实的专业知识,更要有理想,有道德。大学生公德意识的程度如何,是衡量大学生是否有德的最直接的表现,也是衡量大学生道德素质的基本指标。如果缺乏公德意识或者公德意识比较差,那么,聪慧的人将变得险恶和狡诈,健壮的人也会显得野蛮和粗莽,而貌美的人,也同样会流于庸俗和乏味。可见,有德无才是庸才,无德有才是害才,有德有才才是实才。因此,潜心向道,严谨治学

9、,才是合格人才的本色。加强大学生公德意识,正是塑造“人才灵魂”的基础工程,也是造就合格人才的起码要求和基本标准。 3.加强大学生公德意识的培养,是社会主义精神文明建设的需要，精神文明是人类精神生活的进步状况,它包括思想道德和科学文化两个方面。道德领域,社会公德又以其范围上的广泛性和普遍性、内容上的总括性和一般性,以及结构上的传统性和沿袭性而区别于家庭道德和职业道德,成为社会道德的基础。由此可见,社会公德本身就是社会主义精神文明的重要组成部分。b.如何加强大学生的社会公德意识，大学生社会公德意识的培养路径。加强大学生公德意识的培养,需要多管齐下,齐头并进,需要有一个培养、确立、巩固和形成的过程。

10、1.以“他律”来培养和确立大学生的公德意识；大学生的公德意识绝不是自发形成的,必须通过系统的道德教育,经过高校和社会各方面的“他律”来加以培养和确立。一是以高校为主,进行道德教化。高校是大学生学习、生活的主要场所,是培养大学生公德意识的主阵地。二是全社会齐抓共管,共同育人。在培养大学生公德意识的过程中,学校是主阵地,但是,学校不是万能的,光靠学校唱独角戏是行不通的。2.以“自律”来强化和巩固大学生的公德意识；培养大学生的公德意识,单靠来自学校和社会外在的道德教育,是无法完成的。他律必须转化为自律,才会成为内心永恒的道德法则。也就是说,培养大学生的公德意识,不仅是学校和社会的事,更应该是大学生自

11、己的事。因此,必须唤起大学生的自主意识和自律意识,加强大学生的自我教育和自我修养。3.在实践中锻炼和形成公德意识。要真正把外在的公德要求变成大学生自身的公德意识,必须投身社会实践。社会实践活动就是学生利用假期和课余时间开展的接触社会、认识社会和服务社会的各种活动。 四、 参考文献：1.邢强;道德判断中的性别差异研究;心理学探新;2005年04期2李卫东;独生子女与非独生子女大学生道德状况比较研究;广西教育学院学报;2000年04期3.郑汉印;公民意识教育:大学生德育的关键;金卡工程(经济与法);2010年01期4.王桂芳;基于人工智能的大学生综合素质评价研究;北京服装学院;2010年5.赵建卿

12、;拾金不昧,美德让青春闪光;中国妇女报;2010年附录一、调查提纲1.社会调查题目：关于贵州大学新校区学生社会公德意识的调查2.社会调查主要内容：（1）对当代大学生的个人行为习惯的调查；（2）对当代大学生的现代的人生观情况的调查；（3）对当代大学生对社会的一些现象所作出反映的情况调查；（4）对当代大学生的社会公德意识的调查。 3.调查对象：贵州大学新校区在校大学生； 4.调查方法：问卷等形式。5.调查步骤：1）选定调查题目，完成调查提纲拟订；2）调查报告的制定；3）组织问卷调查，整理收回问卷； 4）完成调查资料的整理分析，收集数据，撰写调查报告初稿；5）6月10日，完成调查报告定稿；上缴各项材

13、料。 二、调查样卷： 关于大学生社会公德状况的调查 各位同学您们好，我们正在进行一项关于大学生社会公德意识的问卷调查，此次调查采用不记名调查，调查结果我们将保密处理，不会泄露你的个人隐私，希望您们偷闲一两分钟，按自己的真实想法填写，谢谢您们的合作！ 1、您的性别 A.男 B.女2、您的年级A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研究生以上3、在书桌上乱画，践踏草坪，用脚踹门。你有过这些行为吗？A.有 B.没有 C.偶尔有 D.经常有4、在公共场合，痰上喉咙时，你会A. 吐在纸上，扔进垃圾箱 B. 找个脏地方吐 C. 没有（熟）人，张口就吐 D. 趁别人不注意，迅速吐掉5、看到有人破坏公共设

14、施时候，你会A. 加以阻止 B. 心理斥责，但不会阻止C. 事不关己，己不劳心 D. 事出有因，认同对方行为6、在公共汽车上遇到老人孕妇等有需要的人，当你有座位，你会A. 熟视无睹 B. 面朝别处，假装没有看到C. 主动让座 D. 希望有人让，在没有人让时候会让7、在长途公共汽车上，遇到老人孕妇等有需要的人，当你有座位，如果路途在（）小时以内你会让座，超过这个时间损失太大不会让座。A. 半小时 B. 1小时 C. 2小时 D. 5小时8、在学校饭堂买饭，但排队的人很多，如果你发现卖饭窗口有你的熟人，你会A. 找熟人顺搭卖 B. 插站在熟人前面C. 从来没有插队的想法和行为 D. 很想插队，但担

15、心后面排队的人有意见9、买东西时售货员找多钱了，你会A. 告知并退还 B. 没有被发现，就不会退还C. 赶紧走开 D. 款额小就还，超过一定数额就不还10、 看到有人随手乱扔垃圾，你会A. 劝说阻止 B. 捡起来放进垃圾箱C. 与我无关，无动于衷 D. 心里反感，但不会阻止11、 当你捡到贵重物品时，你会A. 主动交公 B. 占为己有C. 有人见则交公，无人见则归己 D. 有熟人见则交公12、在上课遇到有同学不听课开小差嘀嘀咕咕.你会A. 很反感，但不敢制止 B. 认为正常现象C. 提醒讲话者注意课堂纪律 D. 提醒老师制止13、你对考试作弊行为时怎么看的A.支持 B.反对 C.视而不见 D.

16、其它14、你觉得自己的社会公德意识如何A.意识强烈B.有点意识，有待提高C.完全不在乎公德意识15、有人聊QQ或通过一些信息传播媒介发一些不良图片和信息，你会怎么做A.回避 B. 偷看 C. 举报 D.下载 E.其它16、出去旅游，在景点文物上看一些涂鸦现象，你认为这种现象属于A.好，张扬个性 B.不好，引起不良影响C.随便，管好自己就行 D.杜绝，损害文物17、在街上，你看见乞讨的人群，你的态度是A.避开 B.给予帮助 C.鄙视 D.看对象而定18、你对学校或学院组织的公益活动的态度是A.非常乐意参加 B.不很乐意参加C.不闻不问，不关己事 D.其它19、你认为应如何提高大学生的社会公德意识

17、A.加大公德宣传力度，加强公德教育 B.颁布相关法律，强行制止一些违反公德行为C.着重提高大学生的自律、素质和道德修养 D.其他20、如果让你给自己的公德打个分数，你会打多少分？为什么给自己这个分数？（十分制）您的参与给我们带来很大的帮助，谢谢！ 你的性别男126 女66男女三、调查问卷分析3、在书桌上乱画，践踏草坪，用脚踹门。你有过这些行为吗？A.有 B.没有 C.偶尔有 D.经常有结果选项 A B C D数据1031541百分比10.40%32.30%56.25%1.25%数据分析：从数据中可以观察出有67.70%的同学有在书桌上乱画、践踏草坪、用脚踢门等不良现象，而其中只有1.05%才经

18、常有这种坏习惯，另外的66.65%有过这样的现象。然而在调查的同学中还是有32.30%的同学是值得尊敬的，他们在日常生活中养成良好的行为习惯，基本没有这些不好行为还可以带动更多的同学保护好我们身边财物，为大家营造一个好的学习环境。4、在公共场合，痰上喉咙时，你会A. 吐在纸上，扔进垃圾箱 B. 找个脏地方吐 C. 没有（熟）人，张口就吐 D. 趁别人不注意，迅速吐掉结果选项 A B C D数据612933百分比63.60%30.20%3.10%3.10%数据分析：根据数据统计可以看出，有63.60%的同学会采取文明的方式把口痰吐在纸上，然后扔进垃圾箱里。这也是我比较喜欢的处理方法，但也有6.2

19、0%的同学认为反正没有熟人，张口吐完就罢了和趁其他人不注意时，舜速吐掉。另外还有30.20%的同学会找一个脏的地方吐掉，我想脏的地方也是这样来的吧，要是我们大家都多点公德心，也就没有脏的地方拉吧。5、看到有人破坏公共设施时候，你会A. 加以阻止 B. 心理斥责，但不会阻止C. 事不关己，己不劳心 D. 事出有因，认同对方行为结果选项 A B C D数据67659百分比6.25%79.20%5.20%9.35%数据处理： 看完这组数据给人一种担忧啊，当看见有人在破坏公共设施的时候仅有6.25的人会去加以阻止。而甚至还有5.20%的人认为这件事不关己、既不劳心，但我想对他说作为一个公民难道保护公共

20、设施你就没有一点责任吗？这种行为使我们所遣责的。而也有9.35%的人认为这种现象事出有因，也是可以理解对方的行为的。还有大部分人占79.20%的人抱着心里会遣责，但不会阻止的态度，这也是现在中国大部分人的态度吧、就是怕惹事。我想说现在人们的正义感都被胆小、怯弱、怕事所埋没了吗？6、在公共汽车上遇到老人孕妇等有需要的人，当你有座位，你会A. 熟视无睹 B. 面朝别处，假装没有看到C. 主动让座 D. 希望有人让，在没有人让时候会让结果选项 A B C D数据117519百分比1.05%1.05%78.10%19.80%数据处理： 从数据可以看出有这样两种现象当在公共汽车上遇到老人、孕妇需要让座时

21、有1.05%的人会熟视无睹，还有1.05%的人会面向别处假装没看见，这两种人我想也是大家所瞧不起的；难道你家就没有老人、孕妇会在公交车上，你也愿意看见她们辛苦的站着吗？其中也有78.10%的人会主动让出座位，这也是我所希望的，希望有更多的人拥有良好的公德，这样我们的社会会更加和谐。另外也有19.80%的同学希望有人让座，如果在实在时他们也是会让出座位的，他们的心里我们也是可以理解的。7、在长途公共汽车上，遇到老人孕妇等有需要的人，当你有座位，如果路途在（）小时以内你会让座，超过这个时间损失太大不会让座。A. 半小时 B. 1小时 C. 2小时 D. 5小时结果选项 A B C D数据15183

22、627百分比15.60%18.75%37.50%28.15%数据处理： 有数据得在公共汽车上，遇到老人、孕妇等需要让座时，人们通常会考虑到时间的长短来决定要不要让出座位，其中有15.60%的认为在半小时以内他们会决定让座，而18.75%的人会在1小时以内会决定让出座位，而也有37.50%的人觉得2小时以内会决定让出座位，也有值得嘉奖的人有28.15%认为在5 小时以内都可以让出座位，但我觉得只要有人需要我们帮助时，我们都应该伸出援助之手。8、 在学校饭堂买饭，但排队的人很多，如果你发现卖饭窗口有你的熟人，你会A. 找熟人顺搭卖 B. 插站在熟人前面C. 从来没有插队的想法和行为 D. 很想插队

23、，但担心后面排队的人有意见第八题A.2020.80%B.6, 6.25%C.3233.35%D. 38,39.6%数据处理： 由上组数据观察得出，在食堂打饭时，由于排队的人很多，当发现前面窗口有熟人时，其中有20.80%的同学会上前找熟人顺搭买了，而也有6.25%的同学会找熟人帮忙站到他前面去，这两种现象也是我们在食堂中常见的，就我个人而言是不认同这种行为的，因为大家都应该自觉排队，其中也有33.35%的同学重来没有插队的想法和行为，这是值得我们学习的良好行为。也有39.60%的人碍于别人的想法才没有去插队。9、买东西时售货员找多钱了，你会A. 告知并退还 B. 没有被发现，就不会退还C. 赶

24、紧走开 D. 款额小就还，超过一定数额就不还调查结果：结果选项ABCD(女生）ABCD（男生）数据582428030610百分比88%3%6%3%63%24%5%8%调查分析：在调查人群中，在遇到多找钱的情况时，大部分同学都肯告知并退还，女生的比例较大，而又一部分男生则有一种侥幸的心理。其实现在的收银员都是帮别人打工的，错了得他们自己赔，我们应该还啊。那样才不会让更多的人因此而失业。10、 看到有人随手乱扔垃圾，你会A. 劝说阻止 B. 捡起来放进垃圾箱C. 与我无关，无动于衷 D. 心里反感，但不会阻止调查结果：结果选项ABCD（女生）ABCD(男生)数据582428030610百分比88%

25、3%6%3%64%24%5%7%调查分析： 在调查的人群中，对于有人乱扔垃圾的现象，女生劝说阻止的比例大于男生，而男生的小部分则会选择捡起来放进垃圾桶，比例却比女生多，而又一小部分则感觉这是与自己无关，再有一部分会反感，但不会阻止。从调查可以发现在遇到问题时，大部分人大都想用语言感知，晓之以情，动之以理。而一部分男生则用行动带动大家，这也不失为一个好办法。而有少部分人则认为与自己无关，这种是不关己的思想有点不符合一个大学生的想法了。最后就是反感，但不会阻止的人，这种人也许就是差那么一点胆量吧！11、 当你捡到贵重物品时，你会A. 主动交公 B. 占为己有C. 有人见则交公，无人见则归己 D.

26、有熟人见则交公调查结果：结果选项ABCD（女生）ABCD（男生）数据21464410181682百分比3%21%9%67%7%14%13%66%调查分析：在调查人群中，对于捡到贵重物品，无论男生女生，仅有少部分愿意主动交公；而有一部分则占为己有，直接放袋里，不管有人见否；还有一部分则是有人见则交公，没人见就不交公，这种人心里还是有点虚的；最后的一类人则是由熟人见就交公，没的话也进袋子了。可能现在的人大部分都在看别人的看法吧，把别人看法看得很重。12、在上课遇到有同学不听课开小差嘀嘀咕咕.你会A. 很反感，但不敢制止 B. 认为正常现象C. 提醒讲话者注意课堂纪 D. 提醒老师制止调查结果：结果

27、选项ABCD（女生）ABCD（男生）数据4841047882810百分比73%6%15%6%62%6%21%9%调查分析： 在调查人群中，当上课有人讲悄悄话时，大部分人都很反感，但都不会阻止，因为现在的大学生可能都不想得罪人吧，大家都愿意做好人；而又一部分则认为很正常，把这种影响老师上课的行为认为这是正常的，可怕啊；而又一部人还是会站出来提醒说话的人；还有一部分则提醒老师阻止，如果说话人这样都还说，那就不知道是如何考上大学的了。13、你对考试作弊行为时怎么看的A.支持 B.反对 C.视而不见 D.其它调查结果：结果选项ABCD（女生)ABCD（男生）数据18341225464124百分比27%

28、52%18%3%43%31%6%2%调查分析：在调查人群中，对作弊支持的比例，男生是别女生多很多啊；而反对的女生可比男生多了很多；视而不见的也有一部分；最后就是其他的想法了。其他的我们暂且不管，现在的大学生里对于作弊现象支持的竟然大有人在，而反对的人群里，女生却比男生多，我们现在整天说就业难，工作难找，为什么不在一些细节找一下呢，值得反思。14、你觉得自己的社会公德意识如何A.意识强烈B.有点意识，有待提高C.完全不在乎公德意识调查结果：结果选项ABCD(女生)ABCD（男生）数据16242601048680百分比24%36%40%08%38%54%0调查分析：在调查人群中，有一半的人对自己的

29、公德意识完全不在乎，而小部分则认为自己的意识还有待提高，有小部分则意识强烈；值得一提的是女生的A选项比例比男生多了很多倍，难道在大部分大学生里公德就比学习重要吗？还是比其他重要。15、有人聊QQ或通过一些信息传播媒介发一些不良图片和信息，你会怎么做A.回避 B. 偷看 C. 举报 D.下载 E.其它调查结果：结果选项ABCD（女生）ABCD(男生)E数据25231182510818百分比25%2%3%1%18%25%10%8%18%调查分析： 在调查人群中，女生对不良信息和图片的传播绝大多数选择，回避或者举报，只有极少数人选择偷看或者下载，我觉得这也算是正常现象，而男生恰恰相反有绝大多数人选择

30、偷看或者下载，更有甚者又通过媒进行传播，这反映出了男生在这方面的道德的严重缺失，这样很容易造成社会次序的混乱。16、出去旅游，在景点文物上看一些涂鸦现象，你认为这种现象属于A.好，张扬个性 B.不好，引起不良影响C.随便，管好自己就行 D.杜绝，损害文物调查结果：结果选项ABCD数据20311238百分比4.3%41.8%0.8%53.1%调查分析：从调查结果来看，有4.3%的人认为涂鸦现象时好的，张扬个性，他们认为现代 大学生唯有不能说，不会说，才会不得已依靠涂鸦来抒发自己的思想，正反映了当代大学生的话语权的缺失。有94.9%的人认涂鸦现象53.10%0.8%41.80%4.3%0.00%2

31、0.00%40.00%60.00%D.C.BA项目百分比系列1为这种现象不好，要杜绝，这不仅会造成不良好的影响，还会损害文物。从调查情况来看，大多数大学生对涂鸦现象还是有一个清醒的认识，但是为什么校园的“课桌文化”还那么盛行呢？这是一个值得深思的问题，我个人认为，对校园盛行的“课桌文化”涂鸦现象，我们应该迟坚决反对的态度，在我们做任何事情前应想想他可能造成的影响，要对自己的行为负责。17、在街上，你看见乞讨的人群，你的态度是A.避开 B.给予帮助 C.鄙视 D.看对象而定调查结果：结果选项ABCD数据916253百分比11.2%20%2.5%66.3%调查分析: 我们知道，现在党和国家的惠民政

32、策有增无减，但是全国各地大中小城市的流浪乞讨人员从何而来呢？难道他们没有享受到国家的惠民政策吗？通过调查发现，有11.2%的人选择避开或者回避，他们认为这些乞讨人群都是骗子，其实他们的收入相当高，有20%人选择给予帮助，他们认为不管他们是不是骗子，有没有享受到国家的惠民政策，他们确实是可怜的，有2.5%的人持鄙视态度，66.3%的人选择看对象而定，他们认为并不一定全都是骗子，有些确实有悲惨的遭遇，就应该给予帮助。 从调查结果来看，我们大学生大多数还是有同情心的，公德意识强烈，只有极少数人情冷漠，缺乏同情心，社会公德意识完全丧失。 18、你对学校或学院组织的公益活动的态度是A.非常乐意参加 B.

33、不很乐意参加C.不闻不问，不关己事 D.其它调查结果：结果选项ABCD数据4016353百分比44.4%17.8%5.6%38.2%调查分析： 从调查结果来看，有44.4%的人选择积极参加学校或学院组织的公益活动，他们认为，他们被青年志愿者种种伟大的行动感染，越来越觉得作为当代大学生的我们，应该做一些力所能及的事，既能丰富课余生活，又能培养忧患意识，有5.6%的同学持不闻不问的态度，有38.2%的同学选择其他，也就是看具体活动的内容而定，看看自己感不感兴趣。从结果看来，虽然有相当一部分积极参加公益活动，但也有极大多数人不愿意参加，公益活动也反映在社会公德中的一部分，反映出绝大多数人在这方面有待

34、提高，我认为参加公益活动很有必要，主要体现在1、 有利于同学们走出校园，步入社会，体验生活。2、 有些活动还可以呼吁环保。3、 有利于增进友谊，增强同学们的动手能力和社会实践能力。4、 有利于展现我们当代大学生吃苦耐劳精神等等，所以公益活动意义重大，希望同学们积极参加。19、你认为应如何提高大学生的社会公德意识A.加大公德宣传力度，加强公德教育 B.颁布相关法律，强行制止一些违反公德行为C.着重提高大学生的自律、素质和道德修养 D.其他调查结果：结果选项ABCD数据3014353百分比37.5%17.5%43.7%1.3%调查分析：调查结果显示，有37.5%的同学觉得应该加大公德宣传力度，加强

35、社会公德教育，有绝大多数同学觉得应该着重提高大学生的自律、素质和道德修养；只有18.8%的同学选择用强制措施或者其他途径来提高大学生的公德意识，我个人赞同大多数人想法，加强大学生的公德意识的培养，遵守社会公德意识的培养，自觉履行社会公共生活准则，养成良好的道德习惯，树立高尚道德情操，着重点应该在大学生自身的自律素质和道德修养方面。20、 如果让你给自己的公德打个分数，你会打多少分？（十分制）为什么给自己这个分数？调查分析： 从收回的问卷当中可以看出，有80%的人没有正面回答此题，有17.3%对自己的公德意识做出一般的评价，只有极少数人对自己的公德意识做出极好的评价，我觉得没有正面回答此问题的极

36、大多数同学当看到此问题时会不自然的想起自己曾经的一些不文明行为而感到羞愧，这表明我们大学生的公德意识还存在问题，存在着问题，存在缺失，而根据资料和访谈的情况中缺失的原因主要在社会、家庭和姿势+自身等几个方面。四、 调查过程的心得体会：在经过接近四个星期的调查过程中，我们发现了很多，收获了太多，不仅增加了我们的知识面，更拓宽了我们的社会视角，丰富了我们的大学生活。同时锻炼了我们的团队合作意识，懂得了分工的重要性，对我们以后的团队合作有了很大的帮助。另外，对于一个团队来讲，凝聚力也是不可缺少的。在此次活动中，我们组的成员的积极性使得整个团队斗志昂扬，我们一起思考，一起争论，一起调查，一起欢笑。在实

37、践期间，我们能涉及的活动其实是很多的，各个方面都会有。而我们能学到的东西则是更多的，关键是要看你有没有真心的为之付出和保持一种什么样的心态。在实践活动中，也让我们渐渐体会到：你不去学习，就不会有进步；不去尝试，就不会有成功；不去付出，就不会有回报。通过广泛的发放问卷、有效的回收问卷，广泛收集相关资料，开展深入社会公德的调查，与此同时，发现我们身边大学生的公德意识还存在很多问题，针对这些问题，我们提出了如何增强大学生社会公德意识的几点建议，希望能引起广泛大学生们的注意，增强自己的社会公德意识。通过实践与理论联系实际的过程，使我们的理论知识得到进一步的提高，更深入地发现大学生的问题，并学会提出解决这些问题的办法，在调查活动中提高认识和分析问题的能力，同时锻炼自我。五、图片资料：以下为在大学的某些地方拍下的照片。我们来看一下：图一为某同学在桌子上写的公式；图二为保护栏被破坏；图三为整洁的新区。图一 课桌上乱画图二 破坏公物 图三 整洁的校园（下图）- 27 -