优秀教案整十数加一位数及相应的减法.docx

《优秀教案整十数加一位数及相应的减法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教案整十数加一位数及相应的减法.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、优秀教案整十数加一位数及相应的减法整十数加一位数及相应的减法 一、教学目标： 1、 经历两位数加、减一位数的计算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。 2、 巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算与加法交换律等运算定律。 3、 培养用数学的观念看周围事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。 二、教学重点： 理解两位数加、减一位数的计算方法，并熟练口算。 三、教学难点： 算法多样性的思维的培养，培养学生思维的灵活性。 四、教具准备： 课件、小棒 五、课时：第一课时 六、教学过程： 1 、 复习引入 小朋友们，春天到了，今天我们一起到大自然里走一走吧。前面走来了谁？你们认识吗？今天小白兔

2、想考考你们，你们做好准备了吗？ 课件出示复习题： 3 个十和2 个一合起来是。 6 个一和5 个十合起来是。 4 6 里面有个十和个一。 学生自己读题完成，指名回答。 集体评议，给予表扬。 小白兔对同学们刚才的表现非常满意，那我们接着往前走，还有什么惊喜呢？多么热情的小兔子啊！那我们看谁摘得最多呢？依次显示： 11-9= 17-9= 7+9= 18-9= 15-3= 16-9= 13-9= 5+9= 师总结：刚才同学们答得又快又准，说明同学们对2 0 以内的加减法掌握得非常熟练，这节课，我们就接着来学习新知识。“整十数加一位数及相应的减法” 2、互动新授： 小明可喜欢喝酸奶啦！开学以来，小明的

3、表现特别好，妈妈就答应带小明到超市去买酸奶，你们看售货员阿姨给妈妈多少瓶？又给小明几瓶酸奶？ 问：能不能写道加法算式呢？指名说一说。 板书：3 0 +2 = 2 +30= 问：怎么算呢？ 教师引导学生用小棒摆一摆，算一算，再和同桌交流你是怎么算的。并指名说一说 板书：30 + 2 = 32 2+30=32 引导学生说出：当两加数位置发生变化时，和不变。 继续引导，若没有小棒，那又该怎样计算，怎样想呢？ 学生交流，个别汇报：3 个十和2 个一合起来3 2 集体评议，给予表扬。 问：你能根据这张图，列出两道减法算式吗？ 引导学生说一说，再借助小棒算一算。 指名上前表演。 板书：3 2-2 = 30

4、 32-30=2 引导学生说出：3 个十和2 个一里面去掉2 个一，还剩3 个十，就是3 0 。3 个十和2 个一里面去掉3 个十，还剩2 个一，就是2. 。 观察这些算式的特点，小结整十数加一位数及相应的减法的算法。 3、巩固练习，深化应用 游戏闯关 第一关：比比谁算得又对又快。 第二关：“抢苹果”游戏。 第三关：说说图意，并解答。 集体评议，给予鼓励。 4、动手摆一摆。 根据学生摆的小棒，列出相应算式。 及时评议，并给予鼓励。 5、知识拓展。 30+ ( ) =32 3 2 - ( ) = 30 ( ) +6 = 76 ( )-6=70 89 = ( ) + ( ) 63 = ( ) + ( ) ( ) + ( ) = 78 ( ) + ( ) = 21 五、课堂小结 今天这节课，你学会了什么本领？ 六、布置作业 课本4 9 页：第1 题和第4 题。 七、板书设计： 整十数加一位数及相应的减法 30+2=32 32-2=30 2+30= 32 32-30=2