优秀教案《回声》教案.docx
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1、优秀教案回声教案31.回声 教学目标 1、 会认“呱、哩、圈、纹、碰、返”六个生字,会写“岸、纹、洞、影、倒、游、圆、围”8个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、内心的语气。 3、 读懂课文,初步了解回声形成的原因以及初步了解科学童话。 教学重点 1、 有感情地朗读课文。 2、 读懂课文,初步了解回声的原因以及初步了解科学童话 教学难点 1、读懂课文,初步了解回声的原因 课时:1课时 辅助工具:多媒体视频,PPT 教学过程: 激发兴趣,导入新课 1、 同学们,你们有过这样的经历吗?在空旷的山谷或者空荡荡的楼梯间大声讲话时,你们会听到自己的回声。今天我们学习的新课中,有一
2、只可爱的小青蛙,他也遇到了这种情况,到底发生了什么事情呢?让我们一起学习新课回声。 2、 板书课题,全班齐读课题两遍 初读课文,整体感知 1、 每自然段由一名学生领读。通过领读达到学生间及时纠正字音的目的。 2、 讲解:多音字“倒”和“哪”,全班一起读字音并组词。 精读课文,重点讲解 1、确定文章重点,找出重点段落 1)快速浏览课文,给文章标出段落序号。 2)详细阅读课文,回答两个问题。确定重点段落第2和第4、5自然段。 2、重点讲解: 1)请学生有感情地朗读第二自然段,注意引导学生有感情地朗读。 2)请学生起来读描述青蛙妈妈做水波实验的段落。教师及时板书。 3)学生回答问题,并读出青蛙妈妈解
3、释声波的句子。 4)播放教学视频:截取文中青蛙妈妈解释声波的部分,让学生对声波有感官认识 5)分析课文,深入认识声波:让学生仔细阅读青蛙妈妈的话,教师板书,让学生起来将板书补充完整。 全班齐读青蛙妈妈解释回声的句子 3、结合现实,真切体验 播放人的回声的示范视频,学生从课文过渡到实际,体验现实生活中的回声。 总结课文 1、 教师通过两个形式相同的板书,总结回声的形成,理清学生思路 2、 分角色朗读课文,学生通过朗读回顾课文内容 3、 教师解释本文为一篇科学童话,让学生体会科学童话的魅力 拓展延伸 1、 提问:什么情况下我们听不到回声? 2、 PPT展示故事山会说话吗?,通过故事告诉学生,回声只有在特定情况下才会产生。 作业: 1、 回去仿照青蛙妈妈的做法,体会回声形成的原理。 2、 通过网络或书籍深入了解回声。 板书 31、回声 碰 碰 水波 河岸 声波 石壁 荡 返 回声 返
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