优秀备课组评比与办法.docx

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1、优秀备课组评比与办法优秀备课组评比标准与办法 一、评比目的：备课组是学校教学教研工作的基本组织单位，是提高教学质量、实施校本研究、促进教师专业化发展的重要基地。为加强备课组内涵建设，充分发挥各备课组在教学管理和校本研修上的积极性，稳步提高学校教育教学质量，经学校行政会研究决定，将优秀备课组表彰纳入年度评优评先，表彰在教学、课改、科研等工作中做出突出成绩的备课组。 二、评比资格：全校以年级为单位各中考学科备课组 三、评比步骤： 1、备课组自评：参照评分标准，由各备课组自评打分，上报教务处。 2、由分管教学的校长牵头，组织教务处人员、年级长、学术委员会代表组成联合评审组对各备课组资料进行复查。 3

2、、全校公示各备课组得分情况。 4、学校行政会审批获奖备课组。 四、奖励标准： 备课组名次 各年级第一名 各年级第二名 各年级第三名 五、评分标准： 序号 一 执行 教学常规 3.教学检查 组长对全组教师的备课、上课、作业的布置与批改按照学校教学常规管理实施细则进行检查，有具体的记录和指导性评价语，发现问题及时整改，及时向教导处汇报检查结果。 每学期每人向本组开研究课1节，备课组向全校开公奖励标准 每人奖励200元 每人奖励150元 每人奖励100元 荣誉称号 校级优秀备课组 一级 指标 得二级指标 1.计划总三级指标 按时提交个人、教研组工作计划和总结。少1评分办法 分 查看 材料 查看材料分

3、 好 中 差 查看材料分 好 中 差 结 份扣1分，扣完为止。 2.集体备高质量组织每周的集体备课活动，有详细的课 备课组活动记录； 开展 二 教研活动 和分析评价意见。备课组经常开展评课活动，有评课记录。教师能踊跃参加校级以上举办的业务培训。组内老教师能认真指导青年教师，师徒结对，效果明显。 查看材料分 好 中 差 序号 项 目 评分标准 自评 学校审备注 得分 查得分 分） 5.大型主题教研活动(10分) 教研组承担市级课题每个1分，省级2分，国家级3分；按要求有计划进行实施，过程积极承担省、市、区安排的大型教研活动，有详细的活动记录，效果好，影响大。 查看材料分 好 中 差 查看材料；研

4、究过程分 好 中 差 备课组平均满意度 期中、期末学生满意率高 90%以上 70% 50% 1、区排名前五名均分30分、优秀率6.课题研究 材料积累好。 8.教学满意度(10分) 提高 教学三 质量 全区统一调考年级均分区排名、 9.教学质量(40分) 年级优秀率、及格率区排名 5分、及格率5分区排名前五名均分30分、优秀率5分、及格率5分 2、区排名前八名均分20分、优秀率3分、及格率3分 3、区排名前十一名均分10分、优秀率1分、及格率1分 积极组织学生参加学校、县、市、省、国家举办的各种学科竞赛，并取得良好的成绩。学生获国家、省、市、县、校级奖，每人次一等奖分别记：5、4、3、2、10.

5、学科竞赛 1分；二等奖分别记：4、3、2、1、0.5分；三等奖分别记：3、2、1、0.5、0.1分,同一学生在一学年内参加各级比赛，以最高奖项一次记奖。(5分封顶) 查看获奖证书， 实际计算得分 能积极组织教师撰写教育教学论文。国家、省、市、11.论文撰写 业绩 加分 12.教师获奖 县、校级每人次分别记5、4、3、2、1分；同一论文按最高等级记一次奖。 查看原件， 实际计算得分 四 教师积极参加各级教育部门举办的各项教学技能比赛及教学论文评选并取得优秀成绩，获国家、省、市、县、校奖，每人次一等奖分别记：5、4、3、2、1分；二等奖分别记：4、3、2、1、0.5分；三等奖分别记：3、2、1、0

6、.5、0.1分。 查看原件， 实际计算得分 1 学年期末调考成绩超区均分或在本年级各备课组中名列前茅等 无重大教学事故，违反师德和劳动纪律的行为发生。学生对教学问卷满意度高 调考成绩超区均分15分，在本年级各备课组中名列前茅10分，有进步5分 重大教学事故扣5-10分，违反师德和劳动纪律扣3-5分，学生满意率高至差2-5分， 2 扣完 为止 3 4 5 6 隔周能按时组织组内教师有针对活动一次2分，8次以上性地进行集体备课或教研活动 15分 课课有教案、堂堂有练习或作业 发现一人次扣2分 扣完 为止 扣完 为止 超过10分仍算10分 能按要求及时上交或上传教案、成绩、少交一样扣1分 计划、总结

7、、假期作业等资料 组织或参加校内外各级各赛课、展示课等公开课 1、备课组教师必须每人每学期上至少一节组内研究课。差一节扣2分。 2、参加市级公开课每次增计3分，区级计2分，校级计1分。 7 备课组常规活动 每周组织一次备课组活动，少一次扣3分，活动内容不落实一次扣2分 。 全组参加5分，组内一半人参加扣3分，一半不到人参加2分 发现一列扣2分。 扣完 为止 8 能开展课题研究 9 无直接从网上下载教案或集体复制某一位老师教案而不根据本班实际做修改的现象、无造假现象。 听课节数 扣完 为止 10 听课节数10节和10节以 上的，得10分，差一节扣1分。组内公开课有未参加人员的备课组一次扣5分。 11 总分100分