人教音乐四年级上册《小螺号》教学设计.docx

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1、人教音乐四年级上册小螺号教学设计人教版音乐四年级上册 歌曲小螺号教学设计 故城县青罕镇第什小学 李竹伟 教学内容： 1、 学唱歌曲小螺号。 2、 按节奏朗读歌词。 教学目标： 知识与技能：学习演唱小螺号，使歌声显得有活力、动听。 过程与方法： 1、指导学生按节奏朗读歌词，体验节奏和力度的变化。 2、用欢快活泼的情绪来演唱歌曲。 3、创编自己喜欢的舞蹈动作，根据歌曲旋律进行大胆、自信的表演。 情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱自然的美好情感。 教学重点：让学生掌握有节奏地朗读歌词，有感情地演唱歌曲。 教学难点：创编自己喜欢的舞蹈动作，根据歌曲旋律进行大胆、自信的表演。 教学准备：多媒体课件

2、 教学过程： 一、发声练习 课后练习 二、激趣导入 1、同学们的发声练习很好，老师非常高兴，为了奖励同学们，今天老师带大家去一个地方。听，我们到了哪里？今天我们来到了美丽的海边，看蓝天碧水，看潮起潮落，同学们有什么感受？在海边你都看到了什么？ 2、师：它可以做成一种乐器，叫小螺号。师：生活在海边的人常用吹螺号传递信息，今天我们就学习一首关于小螺号的歌曲。 三、教唱歌曲 1、熟悉歌曲旋律及歌词 师：同学们，谁能告诉老师，当你听到这首歌的时候，你的心情是什么样的？ 2、朗读歌词 师：现在就让我们带着这种快乐的心情一起朗读歌词。 3、感受音乐的节奏 师：谁能告诉老师这是一首什么节拍的歌曲？请同学们边

3、打节拍边读歌词。 师：我们一起来打着节拍读一遍歌词。 4、师：老师给同学们把这首歌曲唱一遍，请同学们为老师打着节拍。 5、师：现在请同学们跟着旋律，打着节拍轻声哼唱。 6、指生试唱，并随机纠正错误。 7、师：这是一首非常欢快的歌曲，那么怎样才能唱出这种感觉呢？ 8、师：请同学们带着这种感觉，同桌之间互相练习演唱这首歌曲。 9、师：现在，同学们用活泼、欢快的声音一起来演唱这首歌曲。 三、拓展延伸 1、师：今天我们来到海边，学习了一首关于小螺号的歌曲，同学们开不开心？现在请同学们4个人一组，用舞蹈动作来表现小螺号。 2、师：现在我请一组同学上来为大家展示他们的小螺号，其他同学为他们伴唱。 四、小结 师：同学们这节课表现的非常棒，下面请同学们再次唱响小螺号！ 五、作业布置 回家以后把这首歌唱给爸爸妈妈听。