人教语文上册第10课《别饿坏了那匹马》复习检测word.docx

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1、人教语文上册第10课别饿坏了那匹马复习检测word第10课别饿坏了那匹马复习检测 一、我能把字写漂亮。 二、一锤定音。 瘦削 挣扎 强制 瞥见 立即 冲着 三、填字解义。 之大吉：_ 不分说：_ 刻骨心：_ 吱呀响：_ 一如往：_ 羞愧不：_ 四、活学活用 1我现在_，穷得买一口水的钱都没有。 2这地方真美，令所有的游人都_。 3窃读时那种_的心情，是无法言表的。 4他是真伤心了，你看他_的样子。 5他这会儿_的，样子挺吓人的。 6经他一指点，我顿时_，有了主张。 五、用“然”字组五个词，分别用在句子里。 1后面有人就住了我的衣领。 2姑娘一脸，不知他说的什么意思。 3拿着马草换来的钱，我地坐

2、下来读书。 4抬头拭泪时，发现他正注视着我。 5不管别人怎么说，他做着自己的事。 六、内容梳理。 1以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”这是课文中第_次出现“别饿坏了那匹马”这句话。残疾青年这样说的目的是既是暗示碧云_，更是说给“我”听的，目的是_。残疾青年在给妹妹说这句话时语带双关，“那匹马”实际上指的是_，“饿坏了”则是指_。 2对号入座。 乐于助人 作者 善解人意 父亲 酷爱读书 碧云姑娘 善良正直 残疾青年 七、句子加工厂。 1孩子看书又不是什么坏事！ _ 2都像你这样白看书，人家怎么过日子。 _ 3攥着一把毛票，我立即马上奔向书

3、摊。 _ 4父亲的两巴掌不由分说地抽打在我的脸上。 _ 八、理解感悟。 檐上草 对面屋檐瓦片上果然长出一棵小草，嫩生生，绿茸茸的。小智却像发现了新大陆，滔滔不绝地发表着他关于这棵小草的“演说”：可能是小鸟衔了粒草籽儿掉在这里，小草就长出来了；也可能是大风把草籽刮到屋檐上去的” 从此，小智就对这棵小草产生了浓厚的兴趣，天天观察。 盛夏的中午，毒日肆无忌惮地抖着它的威风，将屋顶烤得滚烫。小草蔫了，耷拉着脑袋，显得无精打采的。小智见了心急如焚，试图搭架子看爬上去为它浇水，但是没有成功。 第二天清晨，小智一爬起来就推开窗门看他的小草，嘿！小草又很精神地挺立在屋檐上了，叶片上还滚动着两滴晶莹的露珠。晨风

4、一吹，像是在向小智微笑哩！小智也会心地笑了。小草经受住了烈日的考验。 不料有一天，狂风大作，接着是倾盆大雨，小草在暴风雨中摇来摆去，最后终于倒下了，可怜巴巴地软瘫在屋顶上。我明知小智心里难过，却故意带着幸灾乐祸的口吻开玩笑说：“这回你的小草完了。”小智将脑袋一歪，不服气地笑道：“才不会完呢，我们老师说了，小草的生命力可强啦，我相信小草会站起来的！”果然，小草经过一夜休整，第二天早晨竟又奇迹般地直起身来。 一个星期日，小智做作业，被一道题难住了。我正要给他讲解，可他摇了摇头。时近中午了，小智还没有做出来，我急了，奔过去喊道：“算了，算了，还是我帮帮你的忙吧！好不容易有个星期天，爸爸陪你打球去。”

5、 小智也急了：“不！不！”他用双手紧紧地捂住练习本，望着窗外屋檐上的小草，说：“小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢？我偏要自己做出来。！” 1按要求从短文中各找一个成语写下来。 写动作的：_ 写语言的：_ 写心理的：_ 写神态的：_ 2照样字写词语。 嫩生生 _ 滔滔不绝 _ 可怜巴巴 _ 3短文中的小草经受住了那两次考验。 _ _ 4佳句摘抄。 一个比喻句：_ _ 一个拟人句：_ _ 5小智从小草身上的到启发，从哪些句子可以看出来？ _ 十二、能力拓展。 别饿坏了那匹马中的“我”知道了事情的真相后，后来的事情会怎么样？请你展开丰富的想象，再给文章续写一段文字。 参考答案 一、叮嘱 疑惑 酷刑 拭泪 尴尬 张皇 残疾 竭力 二、xio zhn qin pi j chn 三、溜 偷偷走开 由 容许 铭 刻 作 发出 既 已经 已 停止 四、身无分文 流连忘返 忐忑不安 泪流不止 怒目圆睁 眼前一亮 五、突然 茫然 泰然 偶然 依然 六、不要拒绝收下马草 让“我”安心读书 作者没有书读 七、1、孩子看书是坏事吗？ 2、都像你这样白看书，人家没法过日子。 3、删去“立即”或“马上”。 4、巴掌抽打在脸上。 八、3、烈日 暴雨 5、小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢？