人教语文五年级下册课内阅读复习题.docx

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1、人教语文五年级下册课内阅读复习题人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题(二) 第五单元 将相和 一、经典回顾 课文以_两国的矛盾为背景，以_的活动为线索，通过_、_、_三个小故事的记叙，写出了将相之间由_到_又到_的过程，赞扬了蔺相如_、_的斗争精神和_的爱国精神，同时赞扬了廉颇_的精神。 二、妙解句子。读下面的句子，你从中体会到了什么？ 1、 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” _ 2、 蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国

2、，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” _ 三、片段阅读。 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是

3、一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1、 在文中画出表示蔺相如动作的词语。 2、 画线的句子说明秦王_，因此蔺相如才敢假意撞璧。 3、 在括号中的词换个意思相近的词，这个词是_。 4、 蔺相如要秦王举行一个隆重典礼的原因有二：一是_，二是_。 草船借箭 一、经典回顾 草船借箭节选自_代作家_的长篇历史小说 。你还知道这本书中的哪些故事？_。 课文讲的是周瑜_诸葛亮的才干，以_为由想致诸葛亮以_，结果诸葛亮_完成任务，周瑜不得不佩服诸葛亮的_。 二、按要求填表 人物 身份

4、给你的印象 诸葛亮 周瑜 鲁肃 曹操 三、片段阅读 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 1、诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了_“船头朝西，船尾朝东”是为了_，“一字排开”是为了_，“一边擂鼓，一边大声呐喊”是为了_。 2、诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操的_性格，也说明了他对事情的结果已经_。 第七单元 人物描写一组 一、课文传真 1

5、、“小嘎子”是作家_的儿童小说 中的主人公，课文选取了_的片段，写出了嘎子的_。 2、“严监生”是我国古典讽刺小说 中的主人公，课文选取了_的片段，写出了严监生_的特点。 3、“凤辣子”是我国古代四大名著之一的 中的人物，课文选取了_的片段，写出了王熙凤_的特点。 4、三篇文章在人物描写上各有特点，小嘎子和胖墩儿比赛摔跤在_上很有特点，临死前的严监生在_极富特点，而“凤辣子”初见林黛玉通过_的描写刻画了一个栩栩如生的“凤辣子”形象。 二、阅读在线 俩人把枪和鞭放在门墩上，各自虎势儿一盏，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，

6、下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 1、 用“/”画去括号内不正确的读音和字。 2、 这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘录下来。 3、 请用“”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。 4、 请用“”画出描写小嘎子心理活动的句子。 5、

7、 动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的嘎子？ 第八单元 自己的花是让别人看的 1、自己的花是让别人看的描述了 先生早年在德国留学时，亲身感受到德国是一个爱花的国度。文中写道：“家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人 ， 。”作者由此感概：“ ， 。”这种境界是颇“ ”。 “这一个境界”是指 。 “颇”的意思是 。 为什么“耐人寻味”？ 作者在这篇文章最后一段说的“多么奇丽的景色，多么奇特的民族。”“奇丽的景色”指的是： ；“奇特的民族”指的是： 。 用自己的话来理解“人人为我，我为人人”的意思，并用班级中的实际事例来证明这句话的正确性。 2、

8、比较开头： 爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。 德国是个爱花的民族。 威尼斯的小艇 1、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动起来轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 这段话在介绍小艇时，使用了 、 和 三种方法 小艇的特点有： 这段话中分别把小艇比作了 判断：“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。”这句是比喻句吗？理由是什么？ 2、背诵课文第四自然段，并完成练习 这段话是围绕“ ”这句话来写的，分别从“ 、 、 ”三方面把总起句写具体。 如果用这段话中的一个词来说明船夫的驾驶技术好，那就是“ ”。 从这段话中找出形象描写行船快这一特点的句子。 3、从本文中找出下列词语的近义词 灵巧-簇拥-操作-停靠-安稳-寂静- 4、用自己的话来说说“威尼斯的小艇与人们的生活如何密切相关”？