托福阅读小技巧.doc

《托福阅读小技巧.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托福阅读小技巧.doc（15页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、托福阅读小技巧 为了让大家更好的准备托福考试，给大家整理了托福考试阅读技巧,下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福阅读：三步高效得分破题法阅读中完全可以不要熟悉原文，只要你会分析主谓宾，就可以选出。但是在托福阅读中这种方法只针对结构为总分结构的*才有效(占50%的考题)，需要特别注意。托福阅读中首先大家得知道这题主要考察的是*的MAIN IDEA和文字的SUB IDEA，对*的TOPIC没有一点解题关系。解题步骤：托福阅读第1步：区分TOPIC/MI(黑体句)TOPIC：概念/研究对象。(可从*的题目看出)MI：作者对TOPIC的看法/结论/发现/关系/描述/意图。(仅对TOPIC做解释的选项通

2、常是错的)托福阅读第2步：回原文定位MI.MI：前三段的段首或者段末出现。具有以下特点：a,转折句。(HOWEVER,BUT等) b，设问句。(自问自答) c，首段末句结论，科学发现。 d，因果句。 e,明显分类描述/明显数量概述/复数名词。托福阅读第3步：各段的首句/各段的开始部分sub idea。4.筛选答案。(技巧)1).MI/SI的统一改写。(概括性语言)2).对MI的支持。支持：重现MI的完整关系，概念对应展开!3)分清主谓宾!重点!把给出的黑体字句子的主谓宾列出来简单的列为X.X(主语)+X.X(谓语)+X.X(宾语)。则可以把所有的MI句子写成一个数学的函数表示公式：MI: F(

3、x)=A(x主语)+B(x谓语)+C(x宾语)则那么所有的SI为MI公式的一个根：SI:F(1)=A(1主语的分支)+B(1谓语动词不变或者为同义词)+C(1宾语不变)。则那么下面给出的6个选项只要按照SI的公式对应比较就能知道是否为正确答案，无需知道*说了什么，只要分析选项的主谓宾是否是对MI的一个分支的扩展，并且造成的结果一样就能选出正确的答案了。例子：OG第一篇阅读：THE ORIGINS OF CETACEANS的13-14题。这道题的MI黑体字句子是：this passage discusses fossils that help to explain the likely orig

4、ins of cetaceans-whales,porpises,and dolphins.分析主谓宾可以知道：fossil(主语)+help to explain(谓语)+origins of cetaceans(宾)然后看答案。1.recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mamals and cetaceans.很容易的划出主干： fossils(主语的分支) +helped to show(谓语动词理解一样) +the link(宾语一致)所以1正确。2.the discovery o

5、f Ax.x.x.x provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.划出主干：Ax.X.X(化石，又是MI主语的分支)+ provided evidence (谓语动词理解一样)+宾语所以2也正确。5.fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found。主干：fossils(MI主语的分支)+were found(因为找到所以提供的证据，帮助理解，和MI谓语动词理解一样)所

6、以5也正确。在托福阅读当中，对于初学者来说最难的不是单词，而是考试时间不足，因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题，所以在考前找到一个适合自己的托福阅读方法是至关重要的。托福阅读五大出题规律新托福阅读出题规律一、列举和并列句列举指的是： First。Second。 Third。等逐条列出。并列句是指： A ， B and C ，即逐项列出。它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。该类型语言点常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：1. Which 题型该题型只要求从并列的三顶中选一项作为答案，其它条目与题目无关。在这种情况下，往往题

7、目的答案出自最后一个选项。2 . EXCEPT 题型该题型俗称“三缺一”题型，即题目 4 个选项中有三个符合*内容，剩下一个不符合，题目便是要求选出这个不符合*内容的选项。例如： All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT ? 这种题型只适合于考并列、列举句，这是因为它要求其三个选项一定是*中出现的，也就是并列或列举之处。利用这一特点.我们在读*的时候就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到;如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举处找答案。新托福阅读

8、出题规律二、否定及转折句否定句是指带有 NO 或 NOT ， NEVER 等否定词的句子，而转折句则指带有 HOWEVER ， BUT 或RATHER 等关联词引导的句子，它们可以用下面的句型说明： A is not B ， as C ， but is D .对于以上的句型常出“推断性问题”。新托福阅读出题规律三、举例句句中由 as 或 such as ， for example 等引导的短语或句子为举例句，常考“推断性问题”和“细节性问题”。上面句型中的 as C 为插入的举例句。新托福阅读出题规律四、数字与年代文中的数字、年代、日期等常常是出题者注意的考题点，如 1996 年 10 月第

9、48 题。新托福阅读出题规律五、最高级及绝对性词汇*中若出现 must ， all ， only ， anyone ， always ， never 等绝对性词汇或 first ， most beautiful 等最高级词汇，往往是考题要点，一般出“细节性题目”。这是因为它们都有一个共同的特点，那就是 概念绝对 ， 答案唯一 ，无论是出题还是做题，不会产出歧义和疑问，因此很容易出题，答案绝对正确。相反地，如果*中出现相对性的词汇、例如 Some of the people chose red hats,some chose green hats,and others blue ones. 其中

10、 some 为相对性词汇，如果我们出这样一道题： What color hats did some people choose? 那么就没有唯一正确的答案，因为有可能为 red,green 或 blue ，给评卷带来困难。托福阅读的正确打开方式：省时法则在托福阅读中，时间对考试成绩的影响很大，很多人就是因为在托福阅读考试的时候没有正确的分配时间而没有完成阅读题目，而丢掉分数。那么我们要怎么做才能节省托福阅读时间呢?很多托福考生都说，也许在托福阅读中，最影响人的实力发挥的恐怕就是要求55分钟内做完50道阅读题。托福阅读不同于CET4，CET6，与高考也是有区别的，因为这些都是大约阅读量小，题量少

11、，而且这些考试都没有要求做完每门考试所用的时间。因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福阅读的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题。下面为大家整理的托福阅读的省时法则：扫视定位法”，即变逐字、逐句阅读为字群、词群、意群阅读，用一目一行，一目多行等方式，以高于平时精读几倍乃至几十倍的速度扫视阅读材料，从而快速在原文中定位到题干中的关键词。具体要做到，避免眼球没有规律的扫视; 避免中途回视;加快眼动速度，逐步扩大“视知觉广度”。“视知觉广度”大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少(眼动速度快)，阅读的平均速度就比较快。即先阅读*的首段前4行，注意这里不是前2行，因为现在很多*

12、首句通常是由专业名词组成或者是一些习语组成，大多数中国学生只知道看完首句，然后他们就崩溃了，因为专业词汇和习惯用语一次性将他们打懵。因此这里建议首先读完前4行来了解*主题方向。直接做题，然后在题中找关键词回到原文进行点查。不过这里点查也是有技巧的。第一题通常是*的主题题，跳过不做，放到最后来做，其他的很多试题都是标记了行号或者可以通过特殊字符来辨认，比如数字，大写字母，拼写十分怪异的单词等等，当一道题没有这些标示的时候要通过邻近的其他试题来定位本题在原文中的位置。读句子主干、主语，谓语，宾语及名词性从句。这些成分是能表达一个句子的主要意思的最主要的部分，所以在不需要特殊关注的时候，大家就可以把

13、注意力放在这些成分上。而且通过这些成分的分析，基本上*的意思就可以连起来了。必看托福阅读技巧一：略读开头结尾花两三分钟时间扫描每篇*头一两个句子，定位*难易程度。虽然平均每篇*做题时间为11分钟，答案是有的*需要15分钟左右。一般来说，5篇*中有两篇难度较大，比方说，如果最后一篇*难度较大，且有1214道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好多道题，带来巨大的损失。因此新航道托福频道建议大家首先定位*难易程度，同时目测*的含金量(既题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。二：按结构分析阅读掌握托福阅读材料的写作手法和组织架构，分辨出*的逻辑关系，比如*是对照呢，分类呢，

14、还是因果，再比如*中所列举的例子起什么作用，这些你都要分辨清楚。练习归纳每段中心思想的能力，相信很多同学在小时候都有过在语文课上归纳课本中心思想的经历，现在托福考试能用得上哦。同时还要懂得区分主次。对于描述过程的*，可练习按顺序总结步骤，写出提要。若*涉及信息分类，可尝试制作图表并将相关内容分类排列。虽然新托福考试并不要求自己设计分类图表，但这项练习有助于加强信息整理的意识，可以帮助考生更快适应此类题型。三：忽略难度较大的句子把首段的其他句子尽快略读，*其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子都彻底看个明白。有时候，段落中个别句子理解难度

15、大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白百浪费时间。托福阅读小技巧Type1:Factual Information Questions(细节题)这类题目一般用6个W和一个H来提问。解题技巧：学会定位、仔细阅读1.分析题干中的关键词及短语。关键词包括题干中出现的人名、地名、物种名、年代以及句子中的核心名词。2. 带着关键词重新返回到原文中进行定位。3.Reading你的定位点及周围相关的文字。4.看选项找答案。选项内容一般与*内容相同或者是*内容相应的改写。错误选项分析：1.单纯地重复原文中的信息，却并没有回答问题。2.对原文中的信息和事实进行了错误的表述。3.不够全面。4.原文中未涉及或未提及的

16、信息。5.特别注意存在极端词汇的选项。Type 2: Negative Factual Information Questions(否定列举题)这一类题目的题干中一般存在NOT及EXCEPT等否定词语。四个选项中，有三个是对原文正确的表述，而考生选的是唯一错误的选项，这一点特别注意。解题技巧：找关键词定位，然后分析答案，特别注意隐含意义。1. 读选项，划ABCD选项关键词(名词)。2.带着这些关键词到原文对应段落迅速定位阅读。3.没有找到对应点的或者和原文说法相矛盾的选项就是答案。注意点：做否定列举题的时候，因为答案中有三个正确的，所以内容可能会涉及不同的段落，记住要灵活变通。Type 3:

17、Inference Questions(推断题)这类题目的题干中会出现infer/imply/reflect等词。做这一类题目可直接排出对原文直接描述的选项，答案是建立在对原文直接表述基础上的理论推断。解题技巧：1. 一般推理：根据两个事物之前存在的不同特征进行推断，由此及彼。2. 时间对比推理：不同时期事物一般具有相反的特征。3. 集合概念推理：一个大的集合由存在互补关系的两方面组成，此消彼长。错误选项分析：1. 原文未涉及的 。2. 只是对原文的句子进行改写而不是综合原文信息推断而得的。3.太笼统、以偏概全。4.随意增减作者观点。注意点：做此类题型，一般需要注意几类关键词1. 表示数量的副

18、词：many, some, much of, several, a few, most2. 情态动词：can, may, could3. 表示过去状态的词：used to be, at once, were4.表示不唯一的词：not only, exclusivelyType 4: Rhetorical Purpose Questions(例证题)这类题型强调的不是作者说了什么，而是作者为什么这么说，阅读重点不是例子，而是概述。解题技巧：1.例子说明概述题：先摆道理，后讲事实。先根据关键词定位例子的位置，然后再阅读例子前的那个句子，这个句子一般就是例子所要说明的概述，也就是答案对应的地方。着重

19、留意表示举例的用词，如，for instance，for example等。2.例子和概述和二为一：有时概述和例子合而为一，它们分别出现于从句和主句，或者出现于同一个分句中。着重留意相关特定的结构和符号，例如定义中所用的同位语结构，in other words，because， this is why， due to, 破折号，冒号等。3.一段中两个相隔较远的例子说明该段主体句。问题中涉及同一段中两个例子，而且它们不在一处时，通常它们说明该段的主体句。Type 5: Vocabulary Questions(词汇题)随着新托福阅读*篇幅的加长，对考生词汇的要求达到了另一个高度，并且在考试中词汇

20、题数量也有所增加。词汇是基础，也是重中之重。解题技巧：1.认识原文中的词汇，知道其一种及以上的含义。那么，这时我们就可以直接从选项中寻找该词的同义词、近义词，并代入原文检验。检验至关重要，避免熟词僻义的干扰。2.不认识原文中的词汇。i：词根词缀猜测词义。词根词缀是基础，不仅能够帮助考生解题，对考试平时词汇的背诵记忆也是相当有效的。例：propulsion=pro+pul+sion 前缀pro有着向前之意(progress, promote等)，sion是名词词尾，pul让人联想起动词pull, 向前+拉力+名词词性=推进力ii.根据复述猜测词义：注意相关结构，例如同位语，that is to

21、say, or，定语从句，标点符号，举例等。例：Peter is a busybody, that is, he is always caring too much about others private affairs. “that is”后面的句子是对前面那句话的进一步解释说明，Peter就是喜欢管别人私事，那么可想而知他就是一个爱管闲事的人，所以“busybody”应该理解为爱管闲事的人。iii.根据对比、并列、比较、转折等关系猜测词义。例：Many scholars suspect that musical and linguistic expression had common origins but then split off from one another.句中的“but”表明了前后的转折关系，之前说音乐和语言有着“common origins”，之后用“split off from one another”与之形成转折，那么可想而知，“split off”有分离、分裂之意。iv.根据上下文的语言环境以及意义猜测词义。v.蒙，了胜于无。注意点：英语单词中很难有两个意义百分之百相同的词，所以在选择答案是采用最适合原则。