人教年级物理《长度与时间的测量》同步练习题.docx

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1、人教年级物理长度与时间的测量同步练习题长度与时间的测量 同步练习 班级：_ 姓名_ 分数：_ 一、基础演练 1要科学地进行比较，需要有一个_作为比较依据，物理学中把它叫做_ 2在国际单位制中，长度的基本单位是_，符号是_ 3测量长度的基本工具是_，使用前首先要观察它的_、_和_；测量时，要使零刻度线对准_的一端；使它的刻度线_被测量的物体；读数时，视线要_；测量值应估读到 的下一位，记录时，既要记录_，又要记录_。 4完成下列单位换算： 0.05m=_cm 5mm=_m 0.007m=_nm 45min= h 5填上合适的单位： 教室每层楼高约33_；一张纸的厚度约78_；课桌高度约70_；一

2、位中学生的身高约16.5_；(5)一个学生的身高是165_(6)一圆珠笔的长度是0.135_; (7)课桌的高度大约是780_ 6有两个测量数据分别为28.4厘米和50.30厘米，试判断： (1)第一个数据测量时所用工具的分度值是_，准确值是_，估计值是_； (2)第二个数据测量时所用的工具的分度值是_，准确值是_，估计值是_ 7某同学测得物理书内150页的厚度是5.4毫米,则每张纸的厚度应是_微米 8下列数据中最接近初中物理课本长度的是 A.20nm B.10 dm C.1m D.26cm 9教室门框的高度最接近于 A.1米 B.2米 C.5米 D.8米 10一支新中华2B铅笔的长度约为 A

3、.17.5mm B.17.5cm C.17.5dm D.17.5m 11以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是 A一个人的身高 B物理课本的长度 C一座山的高度 D一个篮球场的长度 13 小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是 ( ) A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度 C.黑板的长度 D.饮水杯的高度 14 实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是 A25.81 B25.82dm C25.82cm D25.816cm 15下列说法中错误的是 ( ) A.测量需要

4、达到的准确度,跟测量的要求有关,跟测量的人和工具无关 B.在记录测量结果时,只写数字不写单位是毫无意义的 C.在记录测量结果时,小数点后面数字的位数越多,说明测量结果越准确 D.在记录测量结果时,数值的大小与所用的单位有关系 16在特别潮湿的环境中,木制的刻度尺因受潮而膨胀,在用受潮后的木刻度尺测量物体的长度时,测量结果会 ( ) 1 A.测量值的误差大,测量值将比真实值大 B.测量值的误差大,测量值将比真实值小 C.测量值没有误差 D.测量值将是错误的 17下列有关误差的说法中正确的是 ( ) A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误 C.只要认真测量，就可以避免误差

5、D.选用精密的测量仪器可以消除误差 18下列单位换算的写法中正确的是 A2cm=2 cm100=0.02m B2cm=21/100 m=0.02m C60m=60m1000m=0.06mm D60m=601000=0.06mm 19以下哪个长度接近5cm A课本的宽度 B文具盒的厚度 C墨水瓶的高度 D新铅笔的长度 20一个物体的长度是180.0mm，若选用cm做单位，应是 A18cm B18.0cm C18.00cm D180cm 21关于误差，正确的说法是 A两次测量值之间的差异叫做误差 B只要正确做实验，就不会产生误差 C选用精密仪器，就可以避免误差 D多次测量取平均值可以减少误差 22

6、甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是 A两人所用的刻度尺的分度值相同 B两人所用的刻度尺的分度值不同 C两人结果中必定有一个是错误的 D甲读数比乙准确 23厘米刻度尺测量一根电线的长度，测量结果记录正确的是 A23.26m B23.3m C23.260m D23.2600m 24在下图所示的测量中，刻度尺的最小分度值是_，被测物体的长度是_cm 二、智能应用 2如图所示，用两刻度尺A、B分别测量同一物体的长度，A尺示数是_cm，B尺示数_cm 3某同学用一支如图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量如图所示，图中A是他观察读数时眼睛中的位置，请指出他测量中错误之处： _ 4某同学用最小刻度为毫米的刻度尺先后五次测出同一木板的长，其记录结果如下：17.82cm，17.81cm，17.82cm，17.28cm，17.83cm，这五次测量记录中有一次错了，哪个数值是错的？物体的真实长度接近于多少？ 2