人教年级上册《男生女生》教案.docx

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1、人教年级上册男生女生教案男生女生教学设计 1知识目标 知道男女同学之间怎样进行正常健康的交往。 把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。 2能力目标 能够辨别男女生之间的正常交往和早恋。 能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。 能够有分寸地与异性同学交往。 3情感、态度与价值观目标 正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学。 正确认识并接受青春期开始出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。 把握青春，把握情感。 学生写出自己平时生活和学习中和异性同学交往时容易出现的问题，自己感觉最头疼的问题，以及自己是如何处理的。 活动式、探究式、讲授式。 1课时。 方式一： 播放音频：

2、为你写诗 爱情是一种怪事，我开始全身不受控制，爱情是一种本事，我开始连自己都不是，为你我做了太多的傻事，第一件就是为你写诗，为你写诗为你静止，为你做不可能的事，为你我学会弹琴写词，为你失去理智。为你写诗为你静止，为你做不可能的事，为你弹奏所有情歌的句子，我忘了说，最美的是你的名字！爱情是一种怪事，你的笑容是唯一宗旨，爱情是一种本事，我在你心里什么位置 教师：同学们，这首优美的歌曲反映的是什么主题？ 学生：爱情。 教师：爱情是我们人类最美好的情感之一，它和亲情、友情一样可以带给我们力量和温暖，但是如果我们没有处理好它的话，就会影响我们的学习和工作。 下面就让我们来看看小芳同学遇到了什么事情，看我

3、们能不能帮帮她。 播放动画：青春之怎么办 小芳最近很烦恼，因为她发现最近一段时间自己总是心不在焉，学习上没有了冲劲，头脑里只想着一件事情，那就是她发现自己一看到同班的男生小兵就会心跳加速，面红耳赤，不敢和他正视，但又希望时常看到他，他的一举一动都那么吸引她，她陷入迷惘中，不知道自己该怎么办。 教师提问： 小芳该如何处理这件事情？ 她的这种想法正常吗？为什么？ 你在生活、学习中遇到过类似情况吗？你是如何处理的？ 学生讨论后分别回答： 调整心态，不去想这件事；她应该找好朋友谈一谈，叫同学给她出出主意 不正常，中学生不应该有这样的想法，应该以学习为主；正常，这是进入青春期后必然会出现的现象 遇到过，

4、调整自己，不去想这件事情，尽量把心思放在学习上面；没遇到过。 过渡语：小芳的烦恼是我们进入青春期后的正常反应，不必大惊小怪。那么，在这个年龄段，我们应该怎样和异性同学交往呢？怎样与异性保持同学间的友谊呢？这就是今天这节课我们要探讨的问题。 方式二： 播放音频：谢谢你的温柔 谢谢你如此温柔，捧着爱情静静等候，我的双手其实同样在颤抖，但我能给你什么，我只是一个他遗忘的我，心被一扫而空，我会把你种在我心中，也许某天会终于再次长出一个梦，不知道，不明了，不想要，为什么，我的心，明明是想靠近，却孤单到黎明，不知道，不明了，不想要，为什么，我的心，那爱情的绮丽，总是在孤单里，才把我的最好的爱给你。谢谢你如

5、此温柔，点着笑容的灯火，只温暖而不打扰我的寒冬，还没决定往哪儿走，才所以不能答应你陪我，怕你会变成我！我会把你种在我心中，也许某天会终于再次长出一个梦 教师：同学们，这首歌的主题是什么？ 学生：爱情。 教师：爱情是我们艺术创作永恒的主题，也是人类最美好的情感，那么，中学生应不应该谈恋爱？如果我们遭遇了爱情该怎么办？ 学生：自由发言，答案越多越好。 教师：同学们说得都有道理，下面就有一个同学遇到了麻烦，我们一起来看看她该怎么办？ 播放动画：青春之一封情书 小红遇到了烦恼的事，她收到同班男生小雨的一封信，信中向她表达了他的爱慕之情，希望能和她谈恋爱。但小红认为中学生的主要任务是学习，不应该谈恋爱，

6、会影响学习。但小雨又是她的好朋友，如果拒绝，又担心伤了好朋友的心，小红陷入两难境地，不知该如何是好。 学生思考问题： 小雨的行为对不对？为什么？ 小红该怎样处理这件事？ 如果你是小红，你打算如何处理这件事情？ 学生讨论后回答： 小雨的行为不对，因为中学生还没有成年，不能谈恋爱，这样会影响学习；小雨的行为是正确的，因为进入青春期以后人的生理和心理都会发生一些变化 小红把小雨的信撕了，假装不知道；把信拿给好朋友看，叫同学出主意；直接拒绝他，从此不和他交往 不理会小雨；当面把信还给他；从此和他断绝来往；告诉他，我们是学生，不能谈恋爱 老师评讲：男女同学进入青春期后，应该怎样进行健康的交往？怎样保持与

7、异性同学之间的友谊？这是我们成长过程中的课题，也是每个同学必须正确对待和重视的问题。这就是我们今天学习的主题。让我们先来了解一下男女生之间的异同吧。 过渡语：同学们，我们每个人进入青春期后，在心理、生理上都会发生一些变化，这些变化会给我们带来一些新的问题。小红的故事给了我们一些启示，那就是：我们应该如何同异性同学交往？如何把握好“度”？这就是我们今天这节课要探讨的主要问题。 男生女生 一、让我们荡起双桨 第一环节：体会男女同学相处的意义 教师：同学们，下面让我们大家一起来做个游戏。 要求：同学之间自由组合，但必须是男生和女生的混合组合。完成拼图任务或做杠铃任务，时间为3分钟。学生开始自由组合并

8、完成教师布置的任务。 教师提问：谈一谈在本次活动中，你对同学之间的合作有什么感想。 学生回答：要密切配合，分工合作。 教师引导：这个活动给了我们很多的启示，我们在学习、生活中都会和异性同学打交道，这是我们日常交往中的一个重要内容，它使我们获得更加丰富的友谊，刚才的游戏可以充分发挥男女同学的优势，从而达到最完美的配合，高效率完成老师布置的任务。 心理学研究证明：异性交往是青少年性意识发展中的一个重要内容，由于青春期的性成熟和第二性征的出现，会直接或间接地影响中学生的心理，这种性成熟引起的心理变化是青少年的重要心理特征。美国心理学家赫洛克把青春期的性意识发展分为四个时期：疏远异性期、向往年长异性期

9、、接近异性的狂热期、正式的浪漫恋爱期。在我国，把青春期性意识的发展分为三个阶段：疏远期、思慕期和恋爱期，这一阶段的特点是：身心发展的不平衡、对身体发育的关心和烦恼、对异性的兴趣。 下面，我们就来看看，同学们进入青春期后男女同学之间在生理、心理方面有哪些不同呢？ 下面让我们了解一下男女同学之间的异同吧。 活动一： 思考：你了解男生吗？你了解女生吗？他们各自的优势分别是什么？新学期开学，有很多任务要完成：比如擦玻璃、搬课桌、打扫班级卫生、分发课本等等，如果让你来分配，你会让男女生各承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？ 学生回答：让男生做擦玻璃、搬课桌这些需要体力的事情，让女生做分发课本、打扫卫生

10、这些事情，因为女同学的心要细一点，大家分工合作才能把事情做得更好。 教师点评：同学们讲得很有道理，在工作中根据男女同学各自的特点去安排事情，这样就更可以提高工作的效率。 活动二： 学生自学教材的内容： 相关链接：世界上还没有一项研究能够有力地证明，男女在智力整体结构上有明显的差异。总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。例如：女性的感知觉、注意力一般优于男性；在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、情感记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜过男性，男性的抽象思维则超过女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活

11、性、独创性和敏捷性方面一般优于女性；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点。 男性的慎思明辨与女性的细致入微，男性的粗狂豪放与女生的温柔贤淑，共同构成了大千世界。男女优质互补、取长补短，会提高工作效率，使社会更加和谐。 根据自身的感受填出以下图表： 比较项目 智力方面 情感方面 个性方面 填表要求：先出示空表格，学生填完后，老师点评后再出示正确答案。 比较项目 智力方面 女生。 情感方面 个性方面 情感外露、粗犷、热烈有力。 形象思维优于男生。 细腻温和，富于同情心。 男生 逻辑记忆、理解记忆、抽象思维优于女生 感知觉、注意力优于男生，男生 女生 内心情感丰富细腻，

12、内心体验丰富深刻；情绪变化大，容易出现两 个极端：烦躁或平静，很少有中间地带。 学生填完后，先请一至两个同学说说他们填的内容，教师再做补充。 那么，我们来总结一下，男女同学交往到底有什么好处，意义何在呢？ 小结异性同学交往的意义： 1相互学习、促进，完善个性，促进身心健康发展。 2扩大交往范围，锻炼交往能力。 3学习如何适应社会对不同性别的要求。 4增强自己的性别意识，更好地成长。 第二环节：谈谈男女同学交往的问题及相处原则 教师过渡：男女同学之间怎样进行正常、健康地交往呢？ 方式一： 播放动画：青春之单独在一起 问题：小米和小魏不愿参加集体活动，远离大家的做法，对同学间的交往会产生什么样的影

13、响？为什么？ 学生讨论并回答：动画里的同学，在交往中远离大家的行为，很可能会造成同学间的隔阂，产生矛盾，既然是集体活动，就应该和同学在一起，这样既可以感受到集体的温暖，同时又可以增强同学间的友谊。 播放动画：青春之外向与内向 问题：小雅的交往方式对不对？可能会产生什么样的后果？ 学生讨论并回答：小雅过于内向，太胆小，不利于同学间的交往。 出示图片：那帮男、女生 问题：图中同学之间的交往方式有什么利弊？为什么？男女生之间应如何正常交往？你是怎样做的？把你的成功经验说出来与大家分享。 学生讨论并回答：图片中的同学可能太随意，太不注重小节，这样有时会给人以不尊重对方的感觉。 教师：再请个别同学谈谈自

14、己交往成功的经验。 方式二： 由学生即兴表演小品。 小品一：一男生和一女生在课间休息时狂打追逐，相互敲打对方的身体，让人误会两人的关系亲密。 小品二：表现男女生交往过程中太过热情，动不动就借校服给对方穿，或很热情地给对方买东西吃。 教师点评：以上同学都存在不同程度的交往问题，有的同学过于热情，太“过”，容易给别人造成你很轻浮、太随便、不稳重的感觉。而有的同学又过于胆怯，又“不及”，这样别人又可能会认为你不自信、不果断、没有主见等等，这些都是不正确的方式。那么，男女同学在交往中，应该遵循什么样的原则呢？ 小结男女同学交往应遵循的原则： 1互相尊重，自尊自爱。 2敞开心扉，把握分寸。 3主动热情，

15、注意方式。 二、 把握青春 把握情感 第三环节：感受青春期的变化 教师：下面让我们再回头看一看刚才上课时老师播放的一系列动画，让我们思考一下，故事中的同学的想法和做法是否合理？为什么？产生这种情况的原因是什么？ 学生回答：有一定道理，但不完全正确，因为中学生不应该谈恋爱，原因可能有多种。 教师点评： 方式一： 故事中同学出现的问题是正常、自然而美丽的，这是因为我们进入青春期后生理和心理都会发生一系列的变化。下面我们就来看一看会出现哪些变化。 生理、心理的变化： 生理变化 青身高、体重、胸围、肌肉、脂肪增长；春第二性征出现；体内器官成熟和机能期 发育。 欲望强烈。 方式二： 请学生写出自己进入初

16、中以来在生理、心理方面出现的变化： 小学时的我 现在的我 风暴，兴趣爱好日益广泛，与人交往的自我意识增强却不稳定；情感世界充满心理变化 性意识骤然增长，智力水平迅猛提高；学生写完后，教师点评总结： 青春期生理、心理会出现变化，正因为有了这些变化，就有了比较强烈的与异性交往的愿望，会朦胧而羞涩地产生一种渴望与异性在一起的微妙情感。这是一种正常的心理需求，是符合发展特征的。在交往中如果遇到异性同学爱慕自己，我们该如何处理呢？不妨这样：首先保密，其次是友好，再次是广泛交往，最后是一如既往，这样既不伤害同学，又能使自己全身而退。 教师提问：有的同学可能就要问了，既然是青春期的正常反应，那么我们是不是就

17、可以和异性同学谈恋爱了？ 下面请大家讨论：中学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利？ 学生分组讨论并回答，答案可能多样化，只要合理均可。 教师：肯定是弊大于利。中学生不适于谈恋爱。 播放课件：中学生谈“恋爱”的类型 原因 误解型：只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱。 建议 需要学会区分好感和爱情：爱情具有排他性，好感不排他。 寻求替代满足型：得不到父母、同学的理解，得不到家庭的温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象。 寻求地位型：为了向同伴炫耀，满足个人的虚提高自我修养。 主动与父母沟通。 荣心；或者看到别人有了异性朋友而盲目效仿。 冲动或报复型：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报复或

18、一时冲动而有意向恋爱发展。 点评：当我们在情感面前徘徊时，要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任。 第四环节：学会自我保护 教师过渡：在与异性相处时，有时难免出现被骚扰的情况，那么我们应该如何保护自己呢？ 方式一： 播放动画：青春之学会保护自己 教师：请同学们思考一下，动画中的同学应该怎样来保护自己？ 学生：大声呵斥他，叫他放尊重；不理会他，或用语言提醒他；报警 教师：同学们说的方法都有一定的作用。 理智处理，对自己负责。 方式二： 下面让我们来看一个事例，看看这个同学遇到了什么事情。 播放动画：青春之面对骚扰 玲玲星期六到图书馆去看书，偶然遇到了小学同学小兵，大家非常高兴，互相

19、留下了电话号码，并约好每周六都去图书馆看书，可是时间久了小兵好像喜欢上了玲玲，天天打电话给她，想约她出去，遭到拒绝后小兵恼羞成怒，到处散布谣言中伤玲玲，面对这种骚扰，玲玲该怎么办？ 学生：告诉家长打小兵一顿；找同学教训小兵；不予理睬；打110报警 老师：同学们说的方式很多，有的正确，有的不正确。其实，生活中有时我们难免会遇到像上面的同学遇到的事情，这个时候我们首先要冷静，不能冲动，要善于智取，动脑筋，比如：保持庄重，不丧失警惕；避开有危险的地方；不对男性有轻薄的言行举动；不穿透明裸露的服装；沉着应对，不惊慌失措；受到性侵害时，拒绝的态度要坚决，必要时应大声喊叫，机智求援；要有自我保护的意识；检

20、点自己的言行举止，不给人以可乘之机；最重要的是要知晓法律，要学会用法律的武器保护自己。 教师：请同学们思考，我国有哪些法律保护未成年人？ 学生：未成年人保护法、义务教育法、宪法 教师：对，我们一定要有法律意识，必要时用法律武器来保护自己，关键是在和异性交往中要学会保护自己。 学习教材的“相关链接”： 在日常生活中，女孩儿应该如何保护自己呢？ 例如，保持庄重，不丧失警惕。检点自己的言行举止，不给人以可乘之机；避开有危险的地方，尽量不要一个人夜间在偏僻的地带行走；不单独和男性呆在隐秘的地方；不穿透明裸露的服装；不对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。 又如，沉着应对，不惊慌失措。受到性侵害时，拒绝的态度要坚决，必要时应该大声喊叫，机智求救。 再如，和自己喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自己。真正的好朋友绝不会提出非分的要求。如果对方没有做到这一点，一定要理智地拒绝，绝不能顺水推舟，或因冲动、好奇而作出悔恨终生的事。 教师：同学们，今天我们学习了异性同学如何相处的相关知识，我们请同学自己来总结一下今天所学的知识，你打算在今后的学习生活中如何与异性同学相处？ 学生回顾并回答。 课后巩固：每个同学写一篇小论文，题目是异性交往大家谈，要用具体的事例来说明异性交往的意义、技巧和方法。 播放音频：友谊地久天长，结束新课。