人教四年级数学下册第五单元三角形的特性教案(1).docx
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1、人教四年级数学下册第五单元三角形的特性教案课内比教学教案 三角形的特征 夏红波 教学目标: 1. 通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形的特性及三角形的高和底的含义,会在三角形内画高。 2. 培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 3. 体验数学和生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。 教学重点: 1. 理解三角形的特性。 2. 在三角形内画高。 教学难点: 理解三角形高和底的含义,会在三角形内画高。 教学准备: 多媒体课件、投影。 师生准备:三角形、三角板、平行四边形框架、小棒。 教学过程: 一 谈话引入。 师:我们学过哪些平面图形? 课件出示教材中的主
2、题图:你能说出哪些物体上有三角形吗? 师:说一说你对三角形有哪些认识? 师:同学们对三角形已经有了初步的了解,这节课我们继续研究和三角形有关的知识。板书课题:三角形的特性 二 探究新知。 1. 三角形的特征。 画一画。 师:请你在纸上画一个自己喜欢的三角形。并和同桌边指边说一说三角形有几条边?几个角?几个顶点? 师黑板上画一个三角形,让学生说出各部分的名称师板书。 摆一摆。 师:每根小棒相当于一条线段。请你动手用三根小棒摆一个三角形。 找一学生上投影前摆一摆,并说一说是怎么摆的? 看一看。 老师也摆了一个三角形,课件出示。 你们有什么看法?你们觉得什么样的图形是三角形呢? 教师用课件演示并强调
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- 四年级 数学 下册 第五 单元 三角形 特性 教案
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