人教四年级数学下册《乘法分配律》教案.docx

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1、人教四年级数学下册乘法分配律教案人教版四年级数学下册乘法分配律教案 教学目标： 1、让学生通过计算、观察、交流、归纳等数学活动，发现并理解乘法分配律。 2、在探索规律的过程中，发展学生比较、分析、抽象和概括能力，增强用符号表达数学规律的意识。 3、进一步体会数学与生活的练习，获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习数学的兴趣和信心。 教学重点：发现并理解乘法分配律。 教学难点：借助乘法意义理解乘法分配律，并能从形式上进行正确的表达。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习导入。 1、下面的算式分别运用了什么运算定律？ 76+18=18+76 56+72+28=56+ 1232=3212 125

2、=40 2、什么是乘法的交换律和结合律？X k B 1 . c o m 今天这节课我们再来学习乘法的另一个运算定律。 二、新课探究 1、出示主题图及问题：参加植树的一共有多少人？ 2、你怎样解决这个问题？生小组合作，列式计算。 3、生汇报： 第一种算法：先算每个小组里有多少人？ 25 = 625 = 150(人) 第二种算法：先分别算出负责挖坑、种树的人数和负责抬水、浇树的人数。 425+225 =100+50 =150 4、观察这两个算是有什么特点？ 5、讨论，你得到什么结论？ 6、汇报：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘再相加。 7、小结：这个规律就是乘法分配律。 8、用字母怎样表示这个规律？ 三、巩固练习 1、P26做一做。 2、根据乘法分配律写出等号右边的式子。 4= 730+1770= a= 3、p27练习七第4题。 四、课堂总结 1、总结。我们学习了什么？ 你能用自己的话一说什么是乘法分配律吗？ 2、拓展。 25104，不列竖式可以怎么计算？