人教五年级上册第六单元习作教学.docx
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1、人教五年级上册第六单元习作教学读了这些,你想到了谁?爸爸还是妈妈?你想跟他们说点什么?是否有那么一件事或几件事让你至今难忘?请别出声,默默地回忆吧。想想:爸爸或妈妈的一举手一投足是不是都充满了对你的爱呢? 习作主题:父母的爱 曾经有过不理解父母的时候,但通过一些事情,体会到了父母的爱; 对父母提出一些建议,比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯; 你想和父母说的其他心里话。 作文要求一:讲讲父母的爱的小故事 想想这篇文章该怎么开头,中间些什么,如何结尾 题 目 开 头 事例一 事例二 结 尾 如:妈妈的爱、妈妈,谢谢您. 开门见山法、倒叙开头法、引用材料法、抒发情感开头法 具体描写
2、 总结全文、点明中心、呼应开头 一、描写人的品质: 平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 二、描写人的智慧: 料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三 三、描写人物仪态、风貌: 憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 四、描写人物神情、情绪: 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒 可以这样开头哦 开门见山法 “小雅,怎么还在看电视啊,还
3、不快去写作业?一会儿再看看作文书去!”听!“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁 倒叙开头法 说到父母的爱,我不禁想起去年我过生日的事情来。 引用材料法 唐朝诗人孟郊说的好:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 ”每当读到这首诗,我就想起 抒发情感开头法 父爱,如大海般深沉而宽广。 爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海,能包容我的喜、怒、哀、乐. 世上有一种爱最伟大,那就是母爱!世上有一个人最值得我们回报,那就是妈妈! 可以这样结尾哦 结果交代法:看着妈妈眼角的皱纹,疲惫的身体,我不由得低下头认真地做起作业来首尾呼应法:享受着爸爸妈妈给予我的爱,我真的感到好幸福!
4、感叹法:父母的爱是温暖的外套,时时刻刻温暖着我,我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声:我爱你们!感 谢 您 ,生 我 、养 我 、 育 我 的 妈妈 爸爸 ! 启发激励法:我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多,让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子,不辜负爸爸妈妈一片苦心,从力所能及的事做起。爱妈妈,就给她一个意外的惊喜;爱爸 爸,就让他为你感到骄傲。 作文要求二:爸爸妈妈,我想对你们说 你曾经有过不理解父母的时候,但通过一些事,体会到父母的爱;你可以对父母提出一些建议,比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯;你想和父母说的其他心里话。 开头:我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我,呵护着我。我还有
5、个不一样的父亲也爱着我,我的父亲是一个老实普通的农民,他没有魁梧的身材,可是他有宽厚的肩背,他没有帅气的脸蛋,可是他有一双有力的手。就是这双大手一直牵着我的小手长大。 结尾:父爱无言,父爱似金。在父亲刚强外表里装满了爱。父爱无声,却深如海。我们是父亲之海的一叶小舟,在他的默默注视下,才能坚强的昂首前行。 你试过引用歌曲或者引用名言来开头吗? 用歌词来结尾,也很有意思呢! 开头:“世上只有妈妈好”,这句歌词已经传唱了几十年,它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长,它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我,呵护着我。 结尾:“妈妈,我想对您说,话到嘴边又咽下。妈妈, 我想对
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