人教五年级下册品德与社会第三课教案.docx

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1、人教五年级下册品德与社会第三课教案乐土驿镇学校五年级 年级 品德与社会 教案 课 题 3、尝尝苦滋味 教学内容 课时安排 2课时 教学时间 教具准备 执教人 综合 教研组 1.知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每教学目标 个人都会遇到的，同时它们也是人生的一笔重要财富。 2.培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。 重点：培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度， 教学重难点 难点：学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。 教 法 学 法 活动过程 活动设计 教学环节 教师活动 学生活动 二次修改 第一课时 生活中的酸甜苦辣

2、 课前,让大家访问、调查一位 身边的大人，可以是自己的爸 爸、妈妈、邻居、老师或周边 的人，了解在他们的成长过程 中，有没有遇到过困苦和挫 折，对他们的成长有什么影 响。 教师板书： 尝尝苦滋味 看课本15页 将调查报告先在小组内交流，再进行全班交流。 、我爸爸小时侯上学要走一个小时的山路，回到家还要干活。爸爸说，小时候多吃一些苦，长大了遇到困难就不会退缩了。 、我妈妈刚考上大学时，面对班上那些大城市来的见多识广的同学，觉得自己是那么孤陋寡闻，心里很不是滋味，有一种危机感，于是妈妈开始制订计划，发愤学习，不断激励自己努力赶上去。这个过程培养了我永不服输的品质。现在在工作中遇到什么难题，我也能勇

3、师：从采访中受到了什么启发？听了大人们成长的故事，你有什么感受？ 生：困难是可以超越的，看你怎么对待。 学生小组交流然后班级交流 自由发言，失败带给我们什么。 2、你遇到过什么挫折和失败， 遇到挫折与失败并不可怕，我 们需要的是反省自己的失败， 从失败中吸取教训，试着把下 面的内容填出来，你就会知道 失败是什么样子了，再想像你 收获了什么？ 填表： 我所经历 的一次失 败和挫折 造成失败 的原因 从挫折和 失败中得 小组交流，全班交到的启示 流 和教训 小结：失败也是成长所需要 的，我们要从失败中吸取教 训，让失变为拥有，这样才能 从失败中有所收获，失败才能 真正的变成财富。 第二课 教师板书

4、 时 一、梅花香自苦寒来 师： 不同的生活对我们的成长各 有利弊，不幸的生活确实会使 我们失去一些美好的东西，但 同时也会使我们对生活有更 多的体验. 出示教材上的案例，说说你们 收集到的材料。说说你们的体 会，让我们来读读霍金的故 事，说说你的体会。 学生看书 说说你的体会。 学生小组交流然后 班级交流 小结：面对疾病、困苦、挫折，他们没有退缩，而是勇敢地去 面对，乐观的去面对，迸发出 了他们的人生光彩。 二、不同的态度，不同的结果 1 看故事，思 考。 胡萝卜，鸡蛋，咖啡粉这个故事给我们什么启发，面对 逆境，我们要选择哪种态度？ 学生小组交流然后 班级交流 让学生结合现实生活中的事 例，说

5、一说，面对困难和挫折， 哪种行为表现像胡萝卜？哪种 行为表现像鸡蛋？哪种行为表现 像咖啡粉？。 达的寓意。 小结：沸水就象我们生活中的 挫折，面对挫折，我们有不同 的态度，也会有不同的结果， 只有不怕挫折的人，挫折才会 变成我们前进的阶梯。 三、小小故事会 小结：这是成就辉煌的人，看看他们走过的路，都有一连串的坎坷和挫折，说说我们可以从中得到什么？ 四、磨炼毅力 要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚强的毅力，而毅力是可以磨炼出来的。 1测测我的意志力 结合教材第22页的问题，参考“资料库”中的意志品质小测试，让学生测试自己的意志力。 当遇到下面的情况，我通常怎么对待？

6、 锻炼身体，炼了一半，感到很累，我会 自己想做成一件事，可是总是做不好，我会 每次定了计划或作出承诺，我会 学习中遇到难题，我会 2、从坚持做一件小事开始 结合对苏格拉底故事的讨论，让学生思考自己怎样从坚持做一件小事开始培养自大家把收集来的名人的故事进行交流 自由发言 学生动手完成22页的测试 己的毅力。 作业 让学生结合自己的实际情况，制订一个小计划。 设想一下，要完成自己的这份计划会遇到哪些困难？提出自己的想法和大家一起探讨解决的办法。 、我的座右铭。找一句格言作为自己的座右铭激励自己。 教师小结：坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的小事练起。毅力不是口头承诺，是一种践行，他的伟大不仅会成就一个人而是一种高贵的品质。 板书设计 学生看教材23页 教后反思