人教五下《自己的花是让别人看的》教学设计.docx
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1、人教五下自己的花是让别人看的教学设计自己的花是让别人看的教学设计 学习目标 1有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2感受异域风情,理解“人人为我,我为人人”的人生境界。 3认识3个生字,会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。 学习重点 1理解词语的意思,读懂课文,有感情朗读。 2体会“人人为我,我为人人”的境界,并从中受到教育。 课时安排 12课时 课前准备 1德国风光片 2“花团锦簇”“姹紫嫣红”的画面。 教学过程 第一课时 一、谈话导入 在这色彩斑斓的世界,有许多美的东西。例如我们的祖国,有让我们引以为豪的锦绣山河;有远远流传的中华文化。当然,
2、还有许多我们还不太了解的外国风光,异域文化。从今天开始,让我们同作者一道到国外的一些地方走一走,看一看。第一站德国 1播放录像:德国风光片 2谈谈观后感受。 3揭题:德国,有迷人的蓝色多瑙河,有梦幻般的莱茵河畔,有神秘的黑森林总之,德国是一个极富魅力的旅游城市,它不仅风光无限美好,这个民族还有一道十分奇丽的景色。打开书本,读一读,你就明白了。 生自由读课文。 交流,补充板书自己的花是让别人看的。 二、再读课文,质疑批注 1选择自己喜欢的方式读课文。完成: 质疑。 文中哪些地方最令你感动,请将自己的感想批注在文中。 三、汇报交流 交流批注阅读后的感想与收获。 1词语质疑:文中较难理解的词语有:脊
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