人教三年级语文下册第二十五课《太阳是大家的》导学设计.docx
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1、人教三年级语文下册第二十五课太阳是大家的导学设计人教版三年级语文下册第二十五课太阳是大家的导学设计 课 题 25 太阳是大家的 1.会认识两个生字,会写四个生字。能正确书写“红彤彤、睡梦“等词语。 2.通过多种形式的朗读,感受诗歌的韵律美,语言美,意境美,背诵课文。 教学目标 3理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。 2、有感情朗读课文。 3、学习。 教学重点 教学难点 教具准备 感受诗歌的韵律美,引导学生朗读、背诵诗歌。 理解诗歌的含义。 课件 二 次 备 课 导 学 过 程 预习提纲 1.初读课文,预习生字词。 2.课前让学生搜集其他国家小朋友的生活习惯、文化习俗等资料
2、。 第一课时 一、谈话导入新课,激发学生的学习兴趣 同学们,一年级的时候我们学过一篇课文阳光,大家还记得吗?谁来说一说,阳光带给我们大家什么? 是啊,没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界,太阳把她的金光洒向世界的每个角落,她给我们带来光明和温暖,今天我们这节课就来学习一首关于太阳的诗歌。 板书课题 太阳是大家的 二、初读课文,检查预习,体会诗歌的韵律美 1.检查预习情况,扫清字词障碍。 出示字词 红彤彤 晚霞 陪着 睡梦 指名认读字词并强调“彤”本音读第二声 “tng”,但在ABB式词组中读第一声“tng”。 读通句子 出示:从东山上升起的太阳, 到西山上就要落下! 学生试读并指导读通 从东山
3、上/升起的太阳, 到西山上/就要落下! 2.自由读诗,初步感知 要求: 读准字音 读通句子,不添字,不漏字 边读边画出你喜欢的句子。 谁来说一说,你最喜欢哪句话或者是哪个小节?为什么?试着读一读。 3.教师配乐范读全文,感染学生,激起学生读书的兴趣。 这么美的诗歌想不想听老师读?你觉得老师读的怎么样? 4.学生多种形式朗读,进一步体会诗歌的韵律美、语言美、意境美。 大声自由读。 男女声对读。 指名读 全班齐读 5.背诵课文 三、学写本课生字 1.先让学生观察本课生字的结构,引导学生说出写字时需要注意的地 “彤”注意左边不要多写一点;“霞”注意上下的比例关系。 2.教师范写,生练写。 四、课堂小
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