人教七年级音乐《送别》.docx

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1、人教七年级音乐送别课题 作者及工作单位 基本信息 人教版七年级第六单元送别 彭世刚 太康县常营镇一中 教材分析 一 第六单元为本书最后一单元，本单元题目为“银屏之歌”为本书重点，起承上启下的作用。即对本册知识作总结又为下一年级学习做了铺垫。通过本单元的学习及开阔了学生的视野，又根据影视作品中的表现提高了学生的演唱及表达能力，使学生能够正确处理音乐表达的情绪。 二 送别在本单元中要求背唱，并从中体会歌曲的抒情意境。 三 送别 是由美国人奥德维作曲，我国艺术先驱李叔同填词的一首学堂乐歌，学堂乐歌在我国近代音乐史上有很大的影响。 学情分析 一 通过前一阶段的教学，我校七年级的音乐基础参差不齐。由于小

2、学条件限制七年级大部分学生对音乐的感悟及认知能力比较差。 二 通过前一阶段的教学，学生逐渐能够科学用嗓，对节奏节拍有了一定的认识 教学目标 一 通过学习歌曲送别体验美好的生活，体会歌曲的抒情意境 二对节奏的学习，感受音乐的表情意义。 三通过进一步的练习，学习用控制声音变化音色的方法表达歌曲的情感。 教学重点和难点 一 注意气息的控制，并准确的理解并表现歌曲。 二 用稍慢的速度，深情的表现歌曲的抒情意境。 教学过程 一 导入新课 1复习演唱前面学习的歌曲大家一起来，注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情的歌唱 2 通过电视剧弘一法师和影片城南旧事引入本课将要学习的歌曲。 3 听歌曲范唱录音，并提

3、示学生注意歌曲的演唱形式和情绪，然后引导学生进行简短的讨论 二 学习新课 1 进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景 学生朗诵歌词，要求学生用恰当的语速及气息去朗诵，表达音乐的情感 请学生谈对歌曲的情感的理解并讲解李叔同及学堂乐歌 再听歌曲的示范演唱 2 学习歌曲的节奏 请学生分析歌曲的节奏特点 4/4 X X X X X -|X X X - | X X X X X X | X - - 0 4/4 X X X X X| X X X - | X X X X X | X - - 0 学生读节奏，提示学生注意二分音符，符点二分音符及符点四分音符及休止符的时值。 3 学习歌曲的曲调 练唱歌词 全体随琴练唱歌词。先分段练习。1-8小节作为第一部分，8-16小节作为第二部分 视唱曲谱，分段唱会歌词之后，再视唱曲谱，视唱曲谱时注意音高要准确。 4 有感情的歌唱 指导学生有感情的演唱全曲，注意二分音符及符点二分音符及休止符的时值。 55