人教七年级生物下册复习总提纲.docx

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1、人教七年级生物下册复习总提纲 人教版总复习提纲 七年级生物下册 生物圈中的人 人教版七年级生物下册复习总提纲 一、人的由来 1、人类的起源和发展 1） XX年世界著名的进化论建立者达尔文出版物种起源一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。 2） 人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。 3） 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 4） 由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。 5） 人类的进化过程主要特征： 起源森林古猿 运动方式使人的形态发生改变：臂行 半直立行走 直立行走。 劳动改善人类的生存条件：不会使用工具 使用天然工具 制

2、造和使用简单工具 制造和使用复杂工具。生活习性以及语言的产生：赤身裸体 懂得御寒、遮羞。 2、人的生殖 1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：产生精子和分泌雄性激素 内生殖器 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：保护睾丸 阴茎：排精、排尿 女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎、胎儿发育的场所 阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。 卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。 2)受精：精子与

3、卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管。 3）一个人的发育起始于受精卵的形成。 受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕 4）胚胎的发育和营养： 怀孕的开始 (40周） 分裂 分裂 精子 受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 成熟胎儿 卵细胞 带 卵黄 胎盘 母体 营养来源 5）胚胎的营养： 胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和1 人教版总复习提纲 七年级生物下册 生物圈中的人 氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。 8周成胎儿40周分娩 3、青春期人生中身体发育和智力发展的黄金时期

4、。 青春期发育： 形态特点：身高、体重迅速增长 大脑 功能特点 心脏 结构、功能完善化 肺功能 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，主要受到性激素的调节。 性发育 第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。 青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长； 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。 4、青春期的卫生： 1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。 2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。 形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关 形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢

5、排出，若未 受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、脱落 出血形成月经。 卫生保健： 5、计划生育的目标：控制人口数量、提高人口质量。 计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。其中少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。 二、人体的营养 1、食物中的营养物质 1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新，为人体的生理活动提供能量。有奶、蛋、鱼、肉、豆类。 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。主要有红薯、白糖、谷物、土豆。 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内。主要有肥肉、油、花生、大豆。

6、 维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。 维生素的种类 维生素A 维生素B1 维生素C 维生素D 缺乏时的症状 夜盲症、干眼症 神经炎、脚气病 坏血病、牙龈出血 食物来源 胡萝卜、玉米、猪肝 米糠、麦麸 蔬菜、水果、辣椒 作用 促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能 维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常心理作用，增强抵抗力 促进钙、磷的吸收和骨骼发育 佝偻病、骨质疏松症 肝脏、晒太阳 水：约占体重的60%70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水，人体内的水能2 人教版总复习提

7、纲 七年级生物下册 生物圈中的人 溶解和运输营养物质及废物。 无机盐： 无机盐的种类 含钙无机盐 含铁无机盐 含碘无机盐 缺乏时的症状 佝偻病、骨质疏松症 缺铁性贫血 地方性甲状腺肿 食物来源 乳类、豆类、虾 猪肝、黑木耳、瘦肉 海带、紫菜、碘盐 2）病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。 3）病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。 4）儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉？原来，这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。 2、消化和吸收 1）消化系统的组成

8、 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化食物和吸收营养物质等。 消化系统 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，分泌消化液。 肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化。 2）小肠的结构特点： 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：最长； 内表面具有皱襞和小肠绒毛；小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； 有各种消化液，消化液的含量最多。 3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅

9、拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶 酶 淀粉的消化：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 酶 蛋白质的消化：蛋白质 氨基酸 胆汁 酶 脂肪的消化：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 胃：吸收少量的水、酒精 小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。 大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管吸收；其他从小肠绒 毛的毛细血管吸收。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。 大肠：吸收少量水、无机盐和一部分维生素 3、关注合理营养和食品安全

10、1）合理营养 按时进餐 不偏食、不挑食、不暴饮暴食 ；均衡摄入五类食物； 早、中、晚餐的能量应当分别占30、40、30。 2）食品安全 3 人教版总复习提纲 七年级生物下册 生物圈中的人 应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容，根据生产日期和保质期推算有没有过期。 购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用； 三、人体的呼吸 1、呼吸道对空气的处理 1）、呼吸道的组成： 呼吸道

11、：由鼻腔、咽 、喉 、气管、支气管组成，是呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体。 肺：气体交换的场所 痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。 2）、肺位置：胸腔内，左右各一 结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 功能：气体交换 2、发生在肺内的气体交换 1）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。 2）人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化： 吸气 呼气 肋间肌肉 收缩 舒张 肋骨 向上向外 向下向里 胸廓 扩大 缩小 膈肌 收缩 舒张 膈顶部 向下 向上

12、 肺 扩张 缩小 肺气压 减小 扩大 气体 进入 排出 3）原理：呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 吸气和呼气 4) 体内气体的交换： 二氧化碳 肺泡内的气体交换：血液 肺泡 氧气 氧气 组织里的气体交换：血液 组织细胞 二氧化碳 4 人教版总复习提纲 七年级生物下册 生物圈中的人 3、空气的质量与健康：空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大 有害物质能引起呼吸系统的疾病 四、人体内物质的运输 1、流动的组织血液 1）血液的组成和功能 血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能：运载血细胞，运输养料和废物。 血细胞： 红细胞 白细胞 血小板 种类 形态特

13、点 功能 吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用 止血和加速凝血 病症 贫血 发炎 红细胞 两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核 运输氧和一部分二氧化碳 白细胞 比红细胞大，有细胞核 血小板 个体较小，形态不规则，无细胞核 血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。 血液的功能：运输、防御保护、调节体温 2、血流的管道血管 1）血管的种类、结构与功能 种类 功能 动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 静脉 把血液从身体各部分送回心脏的血管 毛细连通最小动脉和最小静血管 脉之间的血管 分布 较深 较深或较浅 分布广，遍布全身各器官组

14、织 结构特点 管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快 管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢 管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢 3、输送血液的泵心脏 1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方 由心肌构成 有四个腔：左心室 连接主动脉，壁最厚 右心房 连接上、下腔静脉 右心室 连接肺动脉 左心房 连接肺静脉 瓣膜：房室瓣 保证血液按一定的方向流动 动脉瓣 心脏的功能：血液循环的动力器官 5 人教版总复习提纲 七年级生物下册 生物圈中的人 前期 中期 后期 前期 中期 后期 心房 收缩 舒张 舒张 心房 收缩 舒张 舒张 心室 舒张 收缩 舒张 心室

15、 舒张 收缩 舒张 房室瓣 打开 关闭 打开 房室瓣 打开 关闭 打开 动脉瓣 关闭 打开 关闭 动脉瓣 关闭 打开 关闭 血流情况 血液压入心室 心室血液进入动脉，全身各处血液进入心房 血液压入心脏 血流情况 血液压入心室 心室血液进入动脉，全身各处血液进入心房 血液压入心脏 心脏的结构口诀： 上房下室向下通；左右房室不相通有室间沟、房室沟 房连静脉室连动；静房室动不倒流有动脉瓣 2） 血液循环 血液循环的概念和途径： 概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。 分为体循环和肺循环： 动脉血和静脉血的区分 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红的血 静脉血：含氧少，颜色暗红的血 出血的初步

16、护理： 毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒； 动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血； 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。 4输血与血量 1） 血型的发现：XX年，兰德斯坦纳发现了ABO血型 2）血量：占体重的78% 3）输血：血型：A型、B型、AB型、O型。 输血：以输同型血为原则所有血型都可以少量输入O型血，AB型可以接受所有血型的少量输血 6 人教版总复习提纲 七年级生物下册 生物圈中的人 O O A A B B AB AB 5血量 1)成年人：血量大致相当于本人体重的7%8% 2)一次失血超过12001500毫升，有生命危险 3)一次失血超

17、过8001000毫升，出现头晕、心跳加快、眼前发黑、出冷汗等 4)一次失血400毫升，所丧失的血浆成分和血细胞，在短期内得到补充而恢复正常 5)健康成年人每次献血200300毫升是不会影响健康的 五、人体内废物的排出 1、尿的形成与排出 1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。 途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水 3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素 2)泌尿系统的组成 肾脏：形成尿的场所 输尿管 膀胱 排尿的通道，膀胱有贮尿的作用 尿道 3)肾单位的结构与功能 肾小球：由入球小动脉

18、分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉 肾单位 肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连 肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通 4)尿的形成 肾小球的滤过作用： 除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿 肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐等对人体有用的物质，送回血液 肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液 *区别：血液、血浆、原尿和尿液 血液包括血浆，血浆就是除去了血细胞，原尿是只通过了肾小球过滤血液后形成的尿液，其中除了大分子的蛋白质，几乎含有

19、血浆中的所有成分，原尿再经过集合管和肾小管对有用物质的重吸收，最后形成含代谢废物的尿液。 2、人粪尿的处理 1）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。 7 人教版总复习提纲 七年级生物下册 生物圈中的人 建沼气池 人粪尿的 方法： 高温堆肥 2） 无害化 建生态厕所 处理 作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。 六 、人类生命活动的调节 1、 人体堆外界环境的感知 1）人的视觉和听觉 眼球的结构与功能： 外膜 角膜：外膜的前部，无色透明，可透光 巩膜：白色，保护眼球内部的作用 虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光 眼球壁 中膜 睫状体：虹膜

20、稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度 脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管、色素细胞 内膜：视网膜，内有大量感光细胞 房水 内容物 晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连 玻璃体 附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器 看清近处物体 看清远处物体 睫状体 收缩 舒张 晶状体 变厚 变薄 悬韧带 放松 拉紧 视觉的形成： 经折光 沿着视神经传导 外界光线 在视网膜上成像 产生神经冲动 视觉中枢 眼的卫生保健： 近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方。 矫正：戴凹透镜。 远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方。 矫正：戴凸透镜。 2）耳的

21、结构和功能： 外耳 耳郭 收集、传导声波 外耳道 鼓膜：接受声波，产生振动 中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳 半规管 内耳 前庭 耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动 听觉的形成 沿着听小 沿着与听觉 沿外耳道 骨传导 有关的神经 8 人教版总复习提纲 七年级生物下册 生物圈中的人 声波 鼓膜 产生振动 耳蜗 产生神经冲动 听觉中枢(形成听觉) 2、神经系统的组成 1）神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓 周围神经系统：脑神经、脊神经 2）神经元的结构、功能： 结构 细胞体 突起 一条，长而分支少 数条，短而呈树状分枝 集

22、结成束，外包上结缔组织膜 轴突包上髓鞘叫神经纤维 神经 功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋 *区别 中枢神经系统：包括脑和脊髓 神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。 3、神经调节的基本方式 1） 反射的概念：动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 2）反射弧的概念：参与反射的神经结构 组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带 现象：小腿突然跳起 感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 神经中枢：位于脊髓灰质中 效应器：股四头肌及其内的运动神经末梢

23、 3）反射的类型 简单的反射 复杂的反射 4、 激素调节 1）、人体主要内分泌腺的位置和名称： 垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺 2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。 3）、垂体：分泌生长激素等激素，可以调节其他内分泌腺的活动。 4）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素： 名称 生长激素 腺体 垂体 作用 调节人体的生长发育 过少 幼年：侏儒症 过多 幼年：巨人症； 成年：肢端肥大症 幼年：呆小症； 促进新陈代谢，促进生长发甲状腺激素 甲状腺 成年：甲状腺功能不足，成年：甲状腺功能亢进 育，提高神经系统的兴奋性 地方性甲状腺肿 胰岛素 胰岛 调节糖的代谢 糖尿病

24、低血糖 5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的9 人教版总复习提纲 七年级生物下册 生物圈中的人 调节 7、人类活动对生物圈的影响 1）分析人类活动破坏生态环境的实例 人类活动改善生态环境“三北”防护林 森林遭到严重滥伐 人类活动破坏生态环境 沙尘暴危害严重 大量捕杀野生动物 何时还太湖清澈秀美的原貌 *举例说出人对生物圈的影响 森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害； 人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活； 排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。 含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水 病、痛痛病等。 概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响 2）环境污染 酸雨对生物的影响 类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏 水污染：太湖水出现水花 固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响 土壤污染：白色垃圾、工业废渣 噪音污染 10