人教七年级Unit6说课稿.docx

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1、人教七年级Unit6说课稿 Unit6 Im watching TV(1a-1c)说课稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家上午好，我说课的内容是新目标英语七年级下册Im watching TV的第一课时(1a-1c)。下面我从说教材的地位和作用、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计六大块来说。 一、教材的地位和作用 本单元中心话题是讨论人们正在做什么？让学生学会描述现在正在做的事情，此话题是学生比较感兴趣的话题，与学生的日常生活联系紧密。 本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。 本课是本单元中的第一课时，通过定

2、位时间，表演动作引出本单元内容，如swim, watch TV exercise等，所以本课是本单元的引路者，作用非常重要。 二、教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1.知识目标：通过学习使学生掌握本单元第一课时的词语和句型。 2.能力目标：提高学生的听、说能力，增强学生的语言表达能力。 3、情感、价值观目标：学生发展合作能力，共同完成任务，培养自己热爱生活的情感。 三、教学重、难点 本着初中英语新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。 重点：学习时态现在进行时。 难点：现在进行时的结构。 四教法学法 1、说

3、教法 1本节课主要采用自主学习，合作学习，当堂训练以及任务型教学方法。 2.教学手段： 运用多媒体辅助教学，我将本课所需要的动画、录音、图片、文字、制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景。 3.开展多种类型的任务型活动，如两人一组问与答、个体独立完成听力、全班一起朗读单词等，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。 2、说学法 提前预习法。学生提前学习并记忆本课单词和短语，并了解本课句型，这样就解决了学生在课堂上识记单词困难的问题。 小组合作的学习方法。通过小组合作的方法，让学生互相帮助、分工协作，共同完成任务。培养了

4、学生互相尊重、互帮互助的合作精神。在小组合作的过程中，也伴随着组与组之间的竞争，提高了学生的学习兴趣和竞争意识。 游戏学习法。通过I do you guess这样的小游戏，来巩固本课所学知识。 接下来我具体来谈谈这一堂课的教学过程。 五、教学过程 Step 1 Leading-in Get the students to enjoy a song show.” walking,walking” . 生动的动画导入，让学生放松，并在愉快的氛围下进入学习的状态。 Step2 Presentation 1Look at the pictures and let the students talk a

5、bout what people are doing in the pictures 2. Ask the students to summarize the rules in pairs and ask one to give a report. 3. Study The Present Progressive tense 设计意图：针对现在进行时相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识，发展他们的能力。 4. Lets chant 5. Lets watch and match 设计意图：通过吟唱和小电影来激发学生学习英语的兴趣，从而加深现在进行时态的印象。 Step4: Practic

6、e： 1.Play the recording Play the tape, Let Ss finish 1b, (Show slides) 本环节是教材安排的任务型听力活动，目的是让学生通过听录音，掌握现在进行时，同时纠正自己的发音 2Pair work Look at the pictures and ask the Ss talk about in pairs 本环节是为了突出重难点，有利于加深学生对所学知识的印象。 3. Group work Step5:Summary 总结本节课的内容，同时也体现了情感教育。 Step6:Homework Write a conversation about visiting the zoo.设计的目的在于巩固复习本节课的内容。 六、说板书设计 我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。