曲江尔雅少儿国学院可行性研究报告.doc

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1、曲江尔雅少儿国学院可行性研究报告 目 录一、总论31.1 项目概况31.1.1概述31.1.2项目名称:西安曲江尔雅少儿国学院31.1.3项目性质:少儿教育培训机构31.2主办单位简介4二、项目策划52.1 项目分析52.1.1市场背景分析52.2项目建设分析62.2.1建设地点62.2.2项目选址优势82.3.项目设计92.3.1 课程设计92.3.2师资情况132.4项目进度13三、投资计划与资金筹措133.1投资计划133.2运营发展目标143.3效益分析143.3.1 社会效益143.3.2 经济效益153.4资金筹措方式16四、结论17一、总论1.1 项目概况1.1.1概述 曲江尔雅

2、少儿国学院项目由西安曲江文化旅游(集团)有限公司主办,由*全程提供学术支持及教务管理,强强联合开办的一所面向少年儿童、以国学经典教育培训为主的文化教育机构,是西北地区唯一一所集国学理论教学与趣味生活体验于一体的高端少儿国学院。项目从2010年底开始进行立项调研,经过半年多时间筹备组建,计划于2011年7月落地国家5A级景区西安曲江大唐芙蓉园杏园内。 曲江尔雅少儿国学院面向西安全市6岁以上少年儿童办学,始终坚持以夯实初级教育中的传统文化基础,培养少年儿童对经典文化、传统美德的兴趣与求知欲,迈出造就博古通今的优秀人才的第一步为宗旨。课程设置以国学经典启蒙、古代诗词吟颂为主体,并结合练习棋琴书画等相

3、关传统艺术,让孩子通过对传统文化的系统修习,从而达到健全人格、开启智慧、奠定深厚人文底蕴的目标,为他们的一生打下最为坚实的根基。1.1.2项目名称:西安曲江尔雅少儿国学院1.1.3项目性质:少儿教育培训机构1.2主办单位简介 西安曲江文化旅游(集团)有限公司 西安曲江文化旅游(集团)有限公司是在西安曲江新区管委会领导下,由西安曲江文化产业投资(集团)有限公司于2004年7月投资设立的大型文化旅游企业集团。运营有大唐芙蓉园、曲江海洋公园、大雁塔景区、唐大慈恩寺遗址公园、曲江池遗址公园、唐城墙遗址公园、寒窑遗址公园、秦二世陵遗址公园等一批主题性公园,拥有大唐芙蓉园?大雁塔国家5A级景区。 历经六载

4、砥砺,曲江文旅已建立起涵盖旅游产业研究、旅游项目策划、景区投资运营管理、旅游餐饮酒店、旅游商品开发、旅行社、旅游地产、旅游管理输出等全链条的文化旅游产业集群,成为中国西部最具创新性、发展速度最快的文化旅游品牌。额资产额旗下各单位共荣获包括“全国青年文明号”、“全国绿化模范单位”、“世界文化旅游目的地”等在内的国家级荣誉10余项,省市级荣誉及奖项200余项。“大唐芙蓉园商标”荣膺“中国驰名商标”称号,成为中国西部第一家获此殊荣的旅游品牌。 本项目授课地点正是选定在曲江大唐芙蓉园景区的杏园内,曲江文旅所拥有的丰厚历史文化资源为项目提供了坚强的精神与物质双重保障。 学术与教务管理方简介 二、项目策划

5、2.1 项目分析2.1.1市场背景分析 根据国家教育部全国教育事业发展统计公报(2011年3月)来看,未来5到10年,中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。 尤其是中小学的教育培训,超出3000多亿的市场,并且正以每年30%速度急速增长,每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前?我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市,90%以上小学生在课后接受各种各样的培训,近年来,以新兴的国学培训为代表的综合文化素质培训更是以其迅猛的发展势头和良好的市场口碑而格外引人注目,因此,这是一个无比巨大的需求群体市场。 正因为教育市场是一个潜在的大市场,近两年来,中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。除

6、去风险投资商的青睐,国际教育集团参与度也在提高。而对于普通投资者来说,投资教育的渠道也在不断增多。中国教育培训领域的市场空间巨大。统计数据显示,教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。预计到2011年,中国教育培训市场的潜在规模将超过3000亿元人民币。 然而从目前的发展状况看,中国的教育培训业尚处于起步阶段,虽然教育培训机构已有近万家,但资金规模超过10亿元的屈指可数,尤其是目前参与市场竞争的中小机构由于人才缺乏、教学科研力量薄弱等原因,抵御风险的能力低下,发展面临着严重的危机,在经济危机面前很难快速发展。因此,教育培训业,还是一座尚待开发的“富矿”。 有关专家也表

7、示,中国的教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段,大机构将出现综合化发展,专业教育机构将突出差异化、进行连锁经营,融资后的教育机构为了扩张,将继续收购全国地方大型教育机构,小机构为了生存必须进行改革创新、寻求教育蓝海战略,打造发展初期的核心竞争力。 由此可见,这个行业急需一个能够带动整个行业共同发展,重新树立行业信心的先行者、领军者。 曲江文旅集借助其丰厚的文化资源、良好的品牌形象,辅以合理的师资合作配置,我们有广大的市场发展前景,有实力也有机遇承担起为中国教育培训行业开辟新局面,重整新格局的责任与义务。2.2项目建设分析2.2.1建设地点 曲江尔雅少儿国学院项目课堂选址于曲江大唐芙蓉园内杏园(见图

8、一),杏园景区为中国科举文化主题展示区,在此上课,能够为学子们营造一个良好的传统文化教育氛围。 杏园一号展厅(面积376.69平米)为曲江尔雅少儿国学院项目固定面授课堂,二号展厅(面积376.69平米)目前为长安画院主题展示区,国学院的学员们可以不定期地在二号展厅进行观展体验,两部分总建设面积为753.38平米(见图二)。 建设过程中还根据项目运营需要对其进行装饰、重新布置以及物品采购,并产生一定费用。 图一 芙蓉园平面图 图一种彩色部分为杏园所在芙蓉园的部分。 图二 杏园平面图 图二中红色部分为少儿国学的课堂(一展厅)和长安画院(二展厅)所在地。2.2.2项目选址优势 由于杏园位于大唐芙蓉园

9、内西北侧,与陆羽茶社相邻,紧靠大唐芙蓉园北门一侧,园内典雅安静,为仿唐四厅两庭院建筑,是一个将唐代仕途文化、科举文化和官文化与现代经营理念、消费心理巧妙结合的经营场所,总建筑面积约为2200平方米,总投资约为1450万元。 项目选址杏园旨在充分发挥杏园特有的文化定位和文化品位,融项目特色进杏园的传统科考文化、拜孔子、祈福功名等园区文化并给予延伸,使得学员在园内上课的同时,感受良好的文化氛围和文化体验,而封闭管理的大唐芙蓉园景区也为孩子们提供了良好的安全保障。2.3.项目设计2.3.1 课程设计 课程模块: 文化获知:国学启蒙 诗词吟颂 经典浅析 掌故博闻 艺术拓展:棋道初拾 书画感知 琴音启迪

10、 仪礼德育 潜移默化:言行善化 习惯端正 天性解放 品性优化 移动课堂:定期组织学员参观西安美术馆的各种画展、欣赏西安音乐厅的各类文艺演出等活动,如有家长随同参与,咋可以将移动课堂放至较远的地方或城市。 活动体验:定期组织学员举办个人画展、个人演出等活动,让学员们在良好的实践氛围中掌握更扎实的理论知识,培养起其浓厚的国学兴趣。 课程安排1:课程名称课程类型学费(元)学 制国学启蒙班(计划招6至9周岁学生)国学启迪班(计划招9至12周岁学生)非学历学位教育2011年7月8日至2011年8月25日(每周一至五上午安排3个课时,下午安排2个课时)共计35天、175个课时。 课程安排2: 上课时间 (

11、每周一至五)必修模块课程1必修模块课程2必修模块课程3必修模块课程48:45?9:05诗词吟颂诗词吟颂琴音启迪天性解放9:15?10:00国学启蒙经典浅析掌故博闻国学启蒙10:10?10:50习惯端正言行善化品性优化言行善化11:00?11:30棋道初拾书画感知仪礼德育琴音启迪11:30?14:30午餐、午休14:30?15:00掌故博闻天性解放诗词吟颂习惯端正15:10?15:40言行善化国学启蒙书画感知棋道初拾16:00?16:30仪礼德育品性优化习惯端正经典浅析2.3.2 设计特色 项目特色: 其一,首创国学课程趣味化、体验化; 其二,充分尊重学生的天性和自我选择; 其三,注重学以致用,

12、让家长看到实际效果; 其四,继承基础上再创新,为国学教育注入现代元素; 其五,家长可参与学习,学堂协助创造家庭学国学的氛围。 教学特色: 其一,开学时,全体学员穿着统一服装,省孝悌,拜夫子,入私塾; 其二,教学过程中,文辞记忆与诗词吟颂结合、琴棋书画与道德礼仪相辅、品性优化与习惯培养并举; 其三,毕业时,行加冠礼,杏园行谢师礼。 课程特色: 其一,诗词吟颂:区别于传统的古诗词背诵记忆,还原古人吟诗颂词时以歌唱诗、唱念结合的传统形式,通过调动多方位的记忆神经以达到更好的记忆效果,形象生动地表现古诗词内涵,使孩子们对古诗词形成更深刻的印象与兴趣; 其二,国学启蒙:以弟子规启蒙为例,学以致用是本课程

13、最显著特色。该书以论语中“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为纲,分五个部分列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上的守则规范。该书被认为是启蒙养正、教育子弟的最佳读物。尔雅少儿国学院针对弟子规教学,淡化一般常用的背诵过程,强调通过解读书文、引导实践等方式让少儿无形中将圣贤言行贯穿于日常生活; 其三,经典浅析:以论语浅析为例,众所周知的“学而不思则罔,思而不学则殆”、“有朋自远方来,不亦乐乎”等都出自论语,也是义务教育语文课程里重点必修内容。在论语教学上,国学院主要在两方面展开,首先,通过篇章通读与涵义讲解,使少儿对我国基本价值观念的仁、义、礼、智、信等有一定理解,

14、摄取经典智慧,奠定国学基石;其次,针对其中名言警句,进行重点讲解,根据最新教学大纲,对涉及到的内容进行引导背诵,在不知不觉中对孩子的学习形成帮助; 其四,掌故博闻:以二十四孝解说为例,“孝”是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则,是中国传统美德、传统文化之精髓。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成二十四孝,成为宣扬孝道的通俗读物。 国学院通过寓教于乐的选讲形式,中间穿插相关名人名言,名篇名段的注解记忆,旨在通过通俗易懂的孝敬长辈的故事,让孩子形成孝亲的价值观,改变身心,同时,通过故事讲解名言,使孩子对相关重点文章或语句形成深刻印象; 其五,书画感知:书画结合,“浅尝

15、辙止”,培养兴趣为主,技能培训为辅是曲江尔雅少儿国学院的书画感知课程设置的一大亮点。我们不试图让孩子们在短时间内通过学习能够掌握书法绘画技巧,我们旨在让孩子们对书画感兴趣,能够主动去学,学得开心,学出心得,在“戏学”过程中,还能够记住一些基础的技巧、留下一些值得纪念的东西,好似绘一副小画,我们不求布局多合理、水墨多相宜、画面多美观,只求表达出孩子内心最纯真的一面,同时结合“文化获知”课程上所学的名言警句、诗词名章,再题上一行小字,落下自己的名款,经过装裱,在名家眼中或许不值一哂,但是无论对家长还是对孩子都会是一份美好的记忆; 其六,言行善化:以“文化获知”系列模块的课程为基础,将课堂上所涉及到

16、的文化理论知识应用于实践,因循善诱地激发孩子语言表达与实践行为能力。例如,用孩子自己的语言复述老师教授的古代趣闻、经典故事等,并进行课堂小比赛,激发孩子语言发现力;引用相关典故、情节,组织孩子在课堂上进行情景表演,部分课程还可以邀请家长共同参与,亦可作为活动体验的一部分进行,使得孩子、家长在活动中、体验中温习国学经典、强化理论知识。 综上,曲江尔雅少儿国学院课程设计的三大系列12个模块的内容在实际教学过程中不是相互独立的,而是相互结合、融会贯通,最终达到课程之间互相促进、互相补充的效果,使孩子在学习过程中产生充分的兴趣,让他们开心学、喜欢学,学得主动、学得扎实,学有所得、学而不厌。 而通过亲子

17、互动等体验课程,让家长随时可以了解孩子的学习情况,体会孩子在学习中的感受与心情,以便于更好地及时地调整对孩子的教育方法,并与院方沟通,共同为孩子的教育创造一个良好的环境,给予一个正面的助力,共同带给孩子一个愉快、丰富、智慧、传统而有乐趣、轻松而有所得的童年,共同为孩子的未来夯下坚实的基础。2.3.3师资情况 师资实力: 师资安排:2名书画老师(男女各一)、1名国学老师、1名棋艺老师、2名管理人员。 师资特色:2.4项目进度 2011年4月1日前项目立项调研结束,2011年5月1日前项目委托管理落实,2011年6月1日前项目宣传筹备落实,2011年7月8日正式开课。 三、投资计划与资金筹措3.1

18、投资计划项目名称投资金额(万元)投资内容师资代理委托专业机构物料购置教学设备、教学器材等广告宣传媒体宣传、户外发布、策划等沟通考察差旅、招待等日常办公支出电费、场地费、通讯费等教务管理委托专业机构总计:3.2运营发展目标计划每期开办国学启蒙班、国学启迪班等2个班,每班招生15?20人,预计收益*万元。3.3效益分析3.3.1 社会效益 实际效益 通过对国学经典的学习和实践,使学生对传统文化产生兴趣,接受熏陶的同时开发潜质、提高课业成绩、逐渐完善品格,树立信心、爱心、积极的生活态度和理想,懂得为人处世的道理。进而促成整个家庭的国学氛围,逐步达到孩子“格物致知”、亲子“修身齐家”、未来“治国平天下

19、”?由孩子懂事到家庭和睦再到社会和谐的以小带大、以点及面的涵盖全社会的精神文化影响力。奠定孩子国学传统修养的基础,不仅可以取得现时的良好的广泛的社会效益,更能够为社会进步、国家发展提供助力,从而形成纵深上的远大影响。 从上述可知,曲江尔雅少儿国学院项目不仅符合社会需求,更在提升、弘扬传统文化价值观上起到了重要作用。与此同时,少儿教育培训市场十分火爆,少儿国学类项目随势而起,但是标准还未建立,尤其是西北地区,类似项目运作成功案例不多,行业规范性不强,有品牌号召力的更是难觅。因此,以曲江文旅的品牌和资源优势,通过合理的组合经营,有条件引领市场,为西北少儿国学教育培训市场规范化、标准化、优质化、品牌

20、化提供强有力的支撑,为其蓬勃发展、共同进步助力,从而服务于西北地区的孩子、家庭、教育乃至我们共同的未来。 同时,曲江尔雅少儿国学院项目作为曲江文化产业集群下继尔雅女子游学院后在高端文化教育培训领域的又一标杆项目,有利于不断增加曲江文化旅游内涵,发挥曲江文化产业示范效应,是曲江文旅在教育培训业基础领域的一个全新尝试,曲江文化旅游集团希望通过高端文化品牌的缔造,最大限度的开发利用景区内部资源,如:历史文化、园林景区、建筑文物、饮食茶礼、游乐场地等,重新丰富曲江全新文化品牌,为曲江文旅赢得更好的市场口碑,打造更强更深厚的文化影响力。 预期效益 曲江尔雅少儿国学院项目的建立和推广,可以使得更多的人加深

21、对曲江景区及历史文化的了解和认知。 曲江尔雅少儿国学院项目带动的区域交流和国际交流,其所产生的边际效应可以带动曲江整体形象的推广和品牌知名度的提高。 创意型教培业务的开展,可与文旅集团文化旅游研究院充分互动,研究院专家资源可用作教培项目部分师资,研究院业务可借助教培项目学院人力资源力量,是人力资源整合的一项创新。3.3.2 经济效益 直接经济效益 其一,来自于报名学费收入的项目运营收益,预计可达*万; 其二,项目衍生出的活动体验、移动课堂和物资需求给景区门票增长、旅行社游线产品销售以及相关文化产品销售带来的收益,预计可达*万; 其三,各类名家师资开设大课堂来带的边际收益,为文旅集团下属各文化景

22、区、酒店餐饮业提供优质的客源和实际的经济收入,预计可达*万。 间接经验效益 曲江模式、曲江团队的概念初成,该项目是对其内涵的诠释,同时也是产业发展、产业链闭合的践行之举; 大型企业学院已成为企业发展中举足轻重的部分,例如海尔大学,陕旅集团的旅游学校,希尔顿学院等,不但树立行业新标准,同时掌握行业话语权,主导行业发展; 创意型的教培业务为集团储备高端人脉资源,为产业发展贡献创意型教培产品; 根据孩子带动全家的理念,儿童市场的开辟,最少将能以“一带三”的模式拓宽集团的业务层面。3.4资金筹措方式 曲江尔雅少儿国学院项目是曲江文旅集团在成功运营曲江尔雅女子游学院的基础上,重新推出的一款新的教培产品。

23、由于本项目为全新筹建,因此集团仍要承担所有的营销推广与宣传的成本,其中部分渠道可对接尔雅女子游学院的前期铺设,因此可节约部分成本。目前前期的投资和分担到每期的固定投入共计*万。 四、结论 根据上述分析,本项目具有良好的投资价值和投资回报,经济效益显著。招生结束后遂产生效益,投资回报快速。 项目符合国家文化产业政策,将会得到省、市、区各级政府的重点支持。项目实施具有良好的经济效益和社会效益,以国学教育与艺术培养为导向,可为西安市乃至西北地区的基础教育从死板的应试教育向进步的素质教育提供助力。 在西安市经济实力水平不断提升,人民生活质量不断提高的背景下,家长们对子女的培养诉求逐渐从单纯的“应试教育”转为提升其文化艺术修养,少儿素质教育、艺术培训市场不断增大,使得项目的运行有了充分良好的市场保障。而通过素质教育和艺术培训同样可以反过来引起孩子学习的兴趣、促进其学业的进步,最终形成相互促进共同进步的良好局面。 综上,从项目经济效益分析来看,本项目经济效益较好,项目增值潜力较大,投资回报快,可行性较高。 西安曲江文化旅游(集团)有限公司 二?一一年四月二十七日