五年级语文上册回顾拓展六教学设计.docx

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1、五年级语文上册回顾拓展六教学设计人教版语文教育教学资料 小学语文五年级上册教学设计 回顾拓展六教学设计 教材分析： 本组“回顾”与“拓展”安排了三项内容。 交流平台 回顾本组课文中关于描写人物外貌、动作、语言的语句，并体会好在哪里。教学时，可先让学生读例句，再从课文中找出自己印象深的描写人物外貌、动作、语言的句子，体会语句在表现人物内心世界或表达作者情感方面的作用。最后进行拓展，和同学交流自己习作或课外书中的类似语句。从而进一步领悟上述写人的方法，并能在今后习作中运用。 日积月累 安排了关于诚信、孝敬和立志的名言警句。教学时，可以让学生自己试读，读正确；再提出不认识的字和不理解的地方，教师给予

2、帮助。 内容解释如下： 兄弟敦和睦，朋友笃诚信：敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。 孝在于质实，不在于饰貌：意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一丝的怠慢。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远：淡泊：即淡泊名利。意思是不淡泊名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大目标。 课外书屋 安排了学生非常喜爱的漫画作品父与子。漫画讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，

3、儿子到了餐桌旁，爸爸却被书迷住了，妈妈只得让儿子去叫爸爸。教学时，可让学生自己看图，弄清漫画大意。学生一定兴趣浓厚，教师要因势利导，让学生课外通过各种方式找来父与子或类似的作品读一读。 教学目标 、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。 、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。 、读懂漫画内容，了解漫画集父与子 教学重点 交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。 教学难点 读懂漫画内容，并试着讲一讲。 教学准备 、准备自己的习作本或读过的课外书。 、了解“日积月累”中全诗的内容。 、准备自己喜欢的漫画书 课时安排 2课

4、时 教学过程 第一课时 一、词语盘点 、抄写“读读写写”中的词语，并练习用其中自己喜欢的词语写一句或几句话。 1 YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN 人教版语文教育教学资料 小学语文五年级上册教学设计 、读一读“读读记记”中的词语，并练习用自己熟悉的词语口头说一句话或几句完整话 二、交流平台 、谈话导入： 在本组课文的学习中，作者通过人物外貌、语言和动作的描写表现了父母之爱，表达了自己的思想感情。 、朗读体会： 朗读范例中的描写人物外貌、动作、语言的语句，引导学生体会这些语句好在哪里。 在自己习作或课外书中找一找类似的语句，读一读，说一说这些句子好在哪里和同学交流。 第二课时 一、

5、日积月累 、学生借助工具书读一读书中的名言和警句。想一想这些句子的意思和小组同学交流，提出自己不懂的问题。 、全班交流诗句的意思，教师适当讲解： 诗句解释如下： 兄弟敦和睦，朋友笃信诚：敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。 孝在于质实，而不在于饰貌：意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远：意思是不恬静寡欲无法明确志向，不

6、排除外来干扰无法达到远大目标。 、练习背诵。 、拓展： 把自己会背的富有哲理的名言警句和同学交流。 二、课外书屋 、自己看漫画，并弄明白漫画的大意。 、和小组同学交流漫画的大意。 、全班同学交流漫画的大意，注意说好人物的外貌、语言、动作和神态。 、拓展： 向同学介绍自己喜欢的漫画，并讲一讲漫画的内容。 三、质疑解答： 附： 第六单元检测题 一、读拼音，写汉字。 bn shn tn x 出 谨 写 废 q chn bo c 途 抖 炸 祥 二、给下面的加点字选择正确的读音。 龟裂 墙角 要钱 指教 2 YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN 人教版语文教育教学资料 小学语文五年级上册教学

7、设计 三、组词。 混 疾 妙 糕 昔 砾 豪 搂 四、把下列词语补充完整。 欢声语 破烂堪 一如既 雪加霜 失魂魄 震欲聋 大吃惊 来日方 忐忑不 聊胜于 喋喋休 满怀信 五、给加点字选择正确的解释。 灵：A灵活、灵巧；B精神；C神仙或关于神仙的；D灵验；E灵柩或关于死人的。 1、李健想投资食品加工业，可手头资金周转不灵。 2、走进大堂，只见灵前摆满了花圈。 3、烈士的英灵如明灯长照。 六、选择恰当的词语填空。 坚定 坚决 坚强 1、党中央对打击贩毒犯罪行为态度非常。 2、共产党员应该始终保持的共产主义信念。 3、方志敏同志在敌人严刑拷打面前，表现得十分。 七、按要求写句子。 1、狡猾的狐狸欺

8、骗了凶恶的老虎。 改为“把”字句：_ 2、我们遇到困难怎么能退缩呢？ 改为陈述句：_ 3、父母的恩情不能忘。 改为反问句：_ 4、妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。” 改为第三者陈述：_ 5、人们终于把阿曼达他们救了出来。 改为“被”字句：_ 八、修改病句。 1、勇气又渐渐地回到心里。 2、班主任改进并提出了建议。 3、为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。 九、把下列每组中不同类的词语划掉。 1、梨树 桃树 柳树 龙眼树 苹果树 2、步枪 子弹 长矛 武器 炮弹 3、火苗 火光 火炉 火焰 火种 十、阅读短文，回答问题。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8小时，12

9、小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸3 YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN 人教版语文教育教学资料 小学语文五年级上册教学设计 爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 爸爸 真的是你吗 是我 是爸爸 我的儿子 “我告诉同学们不要害怕，说我爸爸活着一定会来救我，也能救大家。因为你说过，发生什么，你会和我在一起！” 1、文段选自课文 。 2、给文段中缺标点的地方加上标点符号。 3、给文段中的括号加上关联词语。 4、文中表明时间的词语有哪些？ _ 5、父亲心中只有一个念头是什么？ _ 6、用“”画出描写父亲外貌的句子。 7、听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情？ _ 8、儿子从父亲身上学到了什么？ _ 9、从以上描述，看出父亲怎样的品质？ _ 十一、作文。 题目：我的父亲 要求：选取典型事例，写出父母对自己成长的作用或启示。 4 YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN