五年级下册期末句子专题练习 超详细.docx

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1、五年级下册期末句子专题练习 超详细一、 反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 反问句变陈述句 方法：1.先删去反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3反问语气词删去“？”变“。” 。 练习：1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？_ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ _ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？_ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_ 二、 陈述句变反问句 方法

2、：第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1先加上反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3反问语气词删去“。”变“？” 。 练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 _ 2、这幅画是我们班王南画的。_ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _ 三、 对话与转述的互换 方法：1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 2.当引述内容涉及其他人称时

3、的改法 。 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 4.引述内容中如果有“这”，应该在改为转述句中把“这”改为“那”。 5. 改为转述：冒号变逗号，引号去掉 直接引用：逗号变冒号，引号加上 练习：1李老师兴奋地说：“我们班战胜了五班，获得

4、了冠军。” _ 2. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”_ 3. 周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” _ 4.老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。” _ 四、 缩句 方法：1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语都可以缩去。 3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习：1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_ 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_ 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_ 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_ 四、 修改病句 病句类型：

5、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 成分残缺 1、春天来了，越来越来暖和了。_ 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。_ 3、学了爱迪生这一课受到了教育。_ 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。_ 成分赘余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。_ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。_ 3、我经常阅读、看科幻小说。_ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_ (三) 表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。_ 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。_ 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 _ 4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加

6、。 _ 搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。_ 2、我很喜欢参加自然博物馆。_ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_ 4、战斗正在热烈地进行着。_ 语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。_ 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。_ 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。_ 4、李华被同学们一定评为三好学生。_ 5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 _ 五、运用修改符号修改下列病句。 1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。 3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5、

7、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。 7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。 10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。 六、选择合适的关联词填空 不是而是 如果就 虽然但是 既又 1、松鼠有时也捕鸟雀，不是肉食动物，常吃的是杏仁。 2、报警的值夜班的看守，被划破的玻璃。 3、松鼠搭的窝舒适，安全。 4、临街的窗子装上“吃音玻璃”，噪音传到房间里只剩下一点点了。七、用上关联词，将两句话合并成一句话

8、。 1、“非典”是传染性极强的恶魔。科学家一定会降伏它。 _ 2、我是母亲。我应该及早教会他看病。 _ 3、圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。 _ 4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 _ 5、激光可以用于军事、医学。激光可以用于通讯、传播。 _ 6、我们发动群众。我们很好地完成了任务。 _ 八、改为陈述句： 1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ _ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ _ 3、难道你不用蜡烛就不行吗？ _ 4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？ _ 5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？ _ 九、判断下列句子的说明方

9、法 举例子 作比较 打比方 列数字 拟人 夸张 假设 1 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实，还有比象大得多的动物，那就是鲸。 2、从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园里喷泉一样。 3、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 4、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 5、临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。 6、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间 十、改夸张句 1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 _ 2、广场上的人多极了。 _ 3、桂花开了，很远的

10、地方都能闻到香味。 _ 十一、改双重否定句 1、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。 _ 2、想让身体健壮，必须加强锻炼。 _ 3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。 _ 十二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 6、危楼高百尺，手可摘星辰。 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。 8、老师是园丁，我们是花朵。 9、学如逆水行舟，不进则退。 写成比喻句 1、珍珠鸟好肥，_ 2、“嘭啪！”烟花在空中炸开了

11、，好像_ 3、书籍如同 _，吸引着爱学习的人。 4、花瓣随风飘洒，仿佛_ 写成拟人句 珍珠鸟落在稿纸上。_ 柳条摆动。_ 书吸引着我。_ 写出下列句子的修辞手法 1、清风轻轻拂过柳树的发梢。 ） 2、燕山雪花大如席。 3、这就是我们的祖国，繁荣昌盛；这就是我们的祖国，屹立于东方；这就使我们的祖国，永不屈服！ 4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 5、蟋蟀在平台上弹琴。 6、水帘落下来，像片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 7、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 8、那些像棉花球似的云叫积云。 十三、改直接引语为间接引语。 1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” _ 2、刘萍告

12、诉老师：“这次的中队会由我来主持。” _ 3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” _ 4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” _ 十四、把句子该为“把”字句。 1、 哨棒被武松赶紧丢在一边。 _ 2、 每天，教室被同学们打扫得干干净净。 _ 3、 小华拿走了数学课本。 _ 4、 蔺相如击败了秦王。 _ 5、 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 _ 十五、把句子该为“被”字句。 1、 蔺相如击败了秦王。 _ 2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 。 _ 2、 诸葛亮借来了十万支箭。 _ 3、 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。 _ 4、 他很快就把从破船上搬下来的食物吃

13、光了。 _ 5、 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。 _ 6、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。 感叹句_ 反问句_ 双重否定句_ 十七、 破折号的用法。 解释说明；表示意思转折；表示声音的延长。 这是一年的最后一天大年夜。 街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。 那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。 联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物由12亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎”。 孩子虽然不算多只有两个。 练习：把下面的肯定句改成双重否定句 作为一名少先队员，一定要讲一点文明 _ 这次活动的经过你很清楚 _ 我们应当参加集体活动 _ 这本书太有价值了

14、，你必须看 _ 练习：把双重否定句该为肯定句 星期天，我们不得不去看排球赛 _ 学校里只给每人发一张票，不能不叫人为难 _ 红四团的战士们不得不抢在敌人前面赶到泸定桥 _ 这件事不应当不是事实 _ 把下面的句子改成用感叹号表达的句子 这幅画真美。 _ 那个法国女孩的心愿既美好又纯真。 _ 在句子中填上适当的关联词语。 1、老师苦口婆心的教育他，他不认真学习。 2、小晴学习成绩好，思想品德好。 3、从哪个角度欣赏这件工艺品，那么美丽。 4、我问小刚：“你参加美术小姐，能加航模小组？ 5、做任何事情，你勤奋努力、有恒心，一定会成功。 6、做题目不掌握方法，你做再多的题目，是无济于事。 7、你到了这

15、里，安心地在这里工作吧。 8、小军刻苦锻炼，考上了警校。 9、写完了作业，玩耍，看看课外书，多增长自己的知识。 11、明天刮风，还是下雨，你要去学校。 12、这里的泉水清澈，甘甜。 13、马上就要期末考试了，认真复习，能考出好成绩。 三、用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句。 1、天气很冷。 爷爷要坚持早锻炼。 2、我们现在不努力学习。 将来不能担当起建设祖国的重任。 3、困难有多大。 我们能克服。 4、他热情地为同学们服务。 受到同学们的好评。 5、你答应找小兰一起去看画展。 应该准时去找他。 6、刘胡兰牺牲自己的生命。 说出党的秘密。 7、同学们走着。 谈论着。 8、王老师关心我们的学习

16、。 关心我们的身体。 9、他遇到刮风下雨。 他坚持上班。 10、小江喜欢唱歌。 小江喜欢跳舞。 四、改正下列句子中的错别字。 1、今天的试验十分成攻，大家兴彩烈地拍手祝贺。 2、李时珍不怕山高路远，不怕酷署严寒，走偏盛产药材的明山。 3、青明节到了，我们全校地师生去列士林圆，记念革命先烈。 4、老师背课认真，很辛苦，我们上课尊守记律，认正听讲。 5、他工作很认真，也能蜜切联系群众，就是皮气太急躁了。 6、只要你不丢师付的脸，不怀师付的明声就够了。 7、我们少先队员要继成革命的光荣传通，并发杨广大。 8、中队主提队会在热列地气分中进行着，好节目屈出不穷。 9、我们要向雷锋叔叔哪样，尊照毛主席坚苦

17、愤斗的教道。 10张老师经常背课到深夜，我们要体晾老师的心苦。 11、坚侍长跑，即煅练了身体，也磨练也意知。 12、我由于当时过分激动和幸奋，竞然妄记问他的名子。 13、一辆时样新颖地气车，栽着孩子们，飞快得象前史去。 14、蔺相如知道秦王线豪没有拿成换壁的城意。 15、多少劳动人民的血汉和智惠，才疑节成这前不见头，后不尾的万里长城。 17、打仗的时候，城台之间可以互乡呼。 18、周瑜看到诸葛亮迁有材干，心理很妒疾。 ） 19、贝多芬望了望站在他身傍的穷兄弟两，借着青幽的月光，按起琴建来。 20、人固有一死，或重于泰山，或轻于雄毛。 21、红军的主力度过了天险大渡河，浩浩汤汤地奔仆抗日的再前线。 22、周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令壮，又摆了洒席招待他。文章