五年级下册《我喜欢的艺术作品》作文指导课与作文讲评课教案.docx

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1、五年级下册我喜欢的艺术作品作文指导课与作文讲评课教案课题 课型 知识 目标 能力 目标 情感 目标 作文指导课 备课人 我喜欢的艺术作品 XXX 执教时间 教 学 目 标 重点 难点 选择自己喜欢的一部分艺术作品，将自己喜欢的理由，它好在哪里，及对自己的兴趣爱好，思想情等方面的影响写清楚。 在习作的过程中接受艺术熏陶，陶冶情操。 学习习作评价，培养学生修改习作的能力和良好的习惯。 在习作的过程中接受艺术熏陶，陶冶情操。 学习习作评价，培养学生修改习作的能力和良好的习惯。 一课时 教 学 预 设 观察准备 范例示导 口头议练 试作诊断 修改评补 一、激趣导入 课前老师让同学们搜集了自己喜欢的艺术

2、作品的资料和故事，老师相信同学们一定有很多花想说，有很多的故事要讲给同学们听。 二、明确要求 1说说什么是艺术品 说到艺术作品，这个范围却很广阔，谁愿意告诉大家，哪些东西属于艺术品？2.明确习作要求 怎么样来向大家介绍你搜集的艺术作品的信息呢？下面请同学们看48页的写作要求。 3分组讲述，谈谈自己喜欢的艺术作品。 4全班交流 交流要求：将艺术作品讲述清楚，说出自己喜欢这部艺术作品的理由，其他同学要认真倾听，等他人讲完后再发表自己的见解。 5指名交流 6.师生评议 7学生习作，评议习作。 指导学生朗读自己的习作，自评哪些地方写清楚了。 三、落笔成文 1.教师朗读范文 2.按自己交流的内容和习作要

3、求写出作文并斟酌字句，自行修改。 3.指名朗读作文 4.师生进行讲评 个 性 修 改 课时安排 教学过程 目标导学 创境激疑 探究文本 讲评时要抓住本次习作的要求，对共性的问题引导学生评说，不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与，倡导学生自评、互评，从多角度进行评价，避免教师一言堂，更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。 拓展延伸 全课总结 作业布置 即兴作文 谈本次习作的收获。 起草作文草稿 我喜欢的艺术品 什么是艺术品 板书设计 喜欢的艺术品 交流评议习作 教后札记 范文： 我喜欢的艺术品 在中国古典四大名著里，我最喜欢的是西游记。 本书作者吴承恩讲述了唐僧以及他

4、得三个徒弟一路上历尽艰险，降妖伏魔，经历了九九八十一难取得了真经的故事。 我之所以喜欢这本西游记是因为这四个人物形象各有特点，性格不同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超。其中我最喜欢的便是孙悟空。因为他神通广大，技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他成了我心目中的大英雄。 这让我联想到了他们的执著、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的。 只要我们能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我们尽力去做了，这对我来说也就是一种成功啊！ 课题

5、 课型 知识 目标 能力 目标 情感 目标 重点 难点 课时安排 教学过程 目标导学 作文讲评课 备课人 我喜欢的艺术品 XXX 执教时间 教 学 目 标 通过讲评，培养学生写作命题作文和半命题作文的能力，主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。 讲评中以表扬和激励为主，采取自评、互评、师评的形式。 进一步激发学生的写作兴趣，引导学生要善于观察生活，关注社会，反观自我，省察人生。 采取自评、互评、师评的形式。 进一步激发学生的写作兴趣。 一课时 教 学 预 设 个 性 修 改 聚焦问题 明确审题内容 明确审题的方法 问题作文修改 总结提升 一、导入： 这次作文的目的就是培养同学们写作

6、难度较大的命题作文及半命题作文的能力，具体地说，就是培养同学们准创境激疑 确的审题能力，恰切的补题能力，及在构思行文时的关于中心的确定、材料的选择、结构的安排等能力。 二、总结优点： 总体感受“在批阅了同学们的作文之后，老师非常感动，也很高兴。从大家的文章中，我感到，经过刻苦勤奋的学习，同学们都厚淀了自己的学养，并且都能认真的观察生活，关注社会，反观自我，省察人生。”总的来说，本次作文有这样几个优点： 、立意深刻，丰富新颖，看出同学们在写作时都能认真思考，联系生活，感悟人生。 、结构严谨，思路清晰，能通过恰当的布局谋篇来充分的表达自己的思想感情。 、细节生动，意境优美，看出同学们在平时能自觉的

7、积累生活，积累思想，并具有一定的审美能力。 、语言流畅，富有文采，能恰当的运用鲜明、生动的语言来构织全篇，并给人美的享受。 三、作文中存在的普遍性的问题： 四、在写作中，感觉还有哪些问题呢？ 五、请同学范读作文并介绍心得体会 A、请胥姿读作文，从立意、结构的角度品评； B、请寇欣妍读作文，品味其是如何选材的；C、请张雨晗读作文，重点从结构、语言的角度去品评；D、请刘婉僮读作文，品味其是如何运用语言的。 归纳： 1、作文的立意要注意从深度与高度把握好； 2、作文的选材要注意从细节与意境的优美的角度去把握； 3、作文的结构应从点面结合的原则设计好； 4、作文的语言要做到形象准确，富有文采。 拓展延伸 全课总结 作业布置 请同学们介绍自己的心得体会。 通过本次评议，你有哪些收获？ 修改习作。 我喜欢的艺术品 立意深刻 丰富新颖 板书设计 结构严谨 思路清晰 细节生动 意境优美 语言流畅 富有文采 教后札记 探究文本