五年级上册英语期末复习措施.docx

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1、五年级上册英语期末复习措施五年级上册期末复习措施 五年级，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花工夫背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。 一、复习目标 通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。 通过总复习，让全体学生特别是中下等生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。 二、复习内容 1、单词，词组的复习 A按词性归类复习单词 B按所含元音及字母搭

2、配归类复习单词。 C按词汇表复习单词。 2句子的复习 句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。 指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 指导学生在表演中运用句子，使复习课同样活泼有趣。 3、课文的复习。 (1)学生能够准确拼写lets learn课后单词 (2)学生能够准确、流利地认读lets talk课文 (3)Read and Write 中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写) 学生能够独立完成相关训练 4、音标的复习。 学生能够认读所学字母搭配及辅音字母在单词中的发音，并把握其规律。 例如:oo, o

3、u 5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。 7、专项训练 词组归类训练，连词成句归类训练，相应形式归类训练，选择归类训练，交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话训练等，语音训练分解在各归类训练中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。 三、复习措施 1.单元复习和专项复习相结合。 2.试卷练习和课堂讲解相结合。 3.重点抓班内学困生知识的巩固。 4.保证课时、减少机械和重复性作业的书写，精练习。 5.学生自主复习和教师指导相结合。 6.从关注学习方法指导入手，引导学生要多思考、多动口。 四、详细措施 1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单

4、词。 2、想象训练，把每单元的句型重点复习并巩固。 3、想象不同类型的题型，训练学生的审题能力。 4、重点辅导中下等生，坚持做好课后的个别辅导。 5、开展“一帮一”活动，让中下等生的成绩尽可能地提高。 6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。 7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。 8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。 五、注意事项 1注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。 2注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐

5、心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予肯定，使他们能较好地投入到复习中来。 3、关注“学困生” (1)做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。 (2)坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。 (3)开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。 (4)及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。 六、课时安排 8个课时复习课本，每一课时复习两个单元，最后4课时进行专项训练的复习，随后四套模拟试卷考试、讲解。 总之，在接下来的复习过程中，我会力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得优异的成绩。 二一六年一月