五年级上册数学教案 积的近似值.docx
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1、五年级上册数学教案 积的近似值积的近似值 教学目标 1理解求积的近似值的意义。学会根据实际需要,自己确定应该保留几位小数,会用“四舍五入法”保留一定的小数位数,求出积的近似值。 2经历数学学习的过程,能运用数学活动中发现的数学规律解决一些简单的数学问题。 教具学具 多媒体课件。 教学过程 一、 创设情景,激趣引入 教师:你们回家查阅了上个月家里用了多少水吗?知道我们当地每吨水多少元吗? 学生1:每吨水1.75元。 学生2:我们家用了6吨。 学生3:我们家用了5吨。 教师:怎么计算你们家应该缴多少水费? 学生:知道每吨水的单价,用单价乘用水量就得总价。 教师:现在算一算你们家上个月应该缴多少元的
2、水费。 学生独立解答、汇报。 教师:李奶奶家也该缴水费了,我们一起去看一看。 教师:你能帮李奶奶算一算该缴多少元水费吗? 学生独立解答,教师巡视了解学生解答情况,选择不同解法的同学汇报,估计有以下几种解法。 学生1:我是这样算的:1.758.5=14.875,所以李奶奶该缴14.875元的水费。 学生2:我是这样算的:1.758.5=14.875,14.875元14.88元,所以李奶奶该缴14.88元的水费。 教师:现在出现了两种不同的计算方法,请大家想一想,你赞成哪种?为什么? 学生1:我同意第1种答案,因为我计算出的结果也是14.875元。 学生2:我认为第2种答案正确。因为14.875元
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