五年级上册信息技术.docx
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1、五年级上册信息技术教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 1.初识LOGO 初识LOGO 1、认识Windows环境中的LOGO界面; 2、初步掌握LOGO的启动和退出。 认识LOGO的命令窗口和视图窗口; 学会应用LOGO的命令窗口和视图窗口; 极域电子教室、PCLOGO语言1.01a版本汉化版 教学过程 一、引导谈话: 我们都知道海龟是一种非常灵活的海洋动物。本学期我们将在电脑屏幕上来认识小海龟,让它为我们画出各种美丽有趣的图画。指挥小海龟工作的命令是一种叫做LOGO语言的电脑编程语言,为了便于我们学习,电脑专家形象地设计出小海龟作为我们学习的小伙伴。今天老师向同学们介
2、绍的是PC1.01a版的汉化版。 二、新授教材 启动方法: 1、开启电脑后,进入Windows环境。 2、在桌面上找到LOGO语言图标并双击,进入LOGO系统界面窗口。 3、指导学生进入LOGO语言系统界面窗口。 认识窗口: 教师在屏幕演示过程中逐项讲述下列内容。 1、LOGO语言集成环境窗口包含标题栏、菜单栏、和工具栏。通常情况下我们还可以看到命令窗口和视图窗口。 2、命令窗口是输入命令的窗口,我们输入的每一条命令将被显示和暂存在该窗口内,便于我们检查命令是否正确和查找已输入的命令项。在命令窗口中 “?”是LOGO语言的提示符。表示在提示符的后面就可以输入LOGO语言的各项命令。 “”是LO
3、GO语言的光标,它是一闪一闪地紧跟在问号的小竖线,表示将要输入字符的屏幕位置。 在命令窗口输入LOGO语言命令后,小海龟就会在视图窗口画出相应的画。 3、视图窗口是显示所画图画的窗口,小海龟能根据我们复备 课型 新授 输入的命令不断地移动位置,画出各种美丽有趣的图画。 动手操作: 1、教师出示下列LOGO命令。 FD 30 RT 90 FD 30 LT 90 ” 2、教师讲述命令“FD 30 RT 90、 FD 30 LT 90”中的命令和参数所表示的含义。命令FD 表示前进,参数 30表示前进的步长数。命令 RT表示向右转,参数 90表示旋转的度数。 3、教师输入命令 ,请学生观看视图窗口的
4、小海龟有什么变化。 学生回答:小海龟画出一条线段,小海龟向右转了九十度。 4、请学生回答“FD 30 LT 90”中命令和参数表示的含义。比较RT命令和LT命令有什么不同。RT表示向右转,LT表示向左转。 5、学生操作练习,完成P4“练一练”中的第1题。 退出方法: 当我们画好画后,需要退出LOGO语言系统窗口回到Windows桌面,我们就该与小海龟说声再见了。 1、提示符“?”后的光标处输入退出命令“BYE”,计算机屏幕就会出现一个退出对话框询问是否退出。 2、如果确实需要退出,单击“是”按钮;如果还想继续操作,单击“否”按钮。 3、学生想一想还有没有其他退出方法,教师可以提示,复习以前学习
5、过的退出软件的方法。如: 单击窗口右上方的关闭窗口的“”按钮。 打开文件菜单,单击菜单“退出”项。 指导练习: 1、计算机上练习操作,复习巩固启动和退出LOGO语言系统的方法。 2、完成P4“练一练”中的第2题和第3题。应该提示学生出现的一条新的命令“CS”,它表示清屏,同时小海龟回到窗口中间的起始位置。 三、总结 帮助学生复习本节课所学内容,教师归纳重难点。 作业设计 板书设计 基础性作业:学习HTSTCS命令 发展性作业:尝试输入教材上的命令 教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 2.画楼梯 画楼梯 1、掌握前进命令-FD 右转命令-RT 2、掌握左转命令-LT 清屏
6、命令-CS 3、掌握后退命令-BK 以上几种命令的掌握 以上几种命令的掌握 极域电子教室,PCLOGO语文1.01a版本 教学过程 一、复习: 练习启动和退出LOGO系统。 二、新授: LOGO语言的绘画方式有好几种,其中的命令方式是一种非常简单的绘画方式,下面我们就来学习几种最基本的命令。 1、前进命令-FD 和后退命令-BK 师述:前进命令能让小海龟向前走路。 教师输入FD 50让海龟前进50步。 然后说明FD 就是让小海龟前进, 命令格式:FD 步长值 学生练习。 师述:刚刚我们让小海龟前进了,这时要让它后退,可以输入BK这个命令。 演示:BK 100 学生观察与FD的区别,学生归纳,总
7、结。 板书:后退命令-BK 命令格式:BK 步长值 学生练习。 2、清屏练习-CS 我们要把试图窗口“打扫”干净,可以输入“CS”。 板书:清屏命令-CS 学生练习。 3、右转弯命令-RT和左转弯命令-LT 我们第一次在计算机屏幕上见到小海龟直到现在,它的头总是向上的,头的方向就是它前进的方向,那么复备 课型 新授 小海龟除了能前进和后退,能不能转弯呢?下面我们就来学习让小海龟转弯的命令。 教师在窗口中输入RT 90 让学生看海龟的头转向那里。 然后出示命令格式 右转弯命令-RT 命令格式:RT 角度值 学生练习。 教师出题:如果要小海龟前进50,右转90度,再前进50,应该怎么办? 学生思考
8、,在自己的电脑上输入,教师巡视指导。 出示正确命令:FD 50 RT 90 FD 50 下面引出左转命令: 如果让小海龟向左转弯,可输入命令LT。 左转弯命令-LT 命令格式:LT 角度值 教师说明,指挥小海龟在原地向左转,角度值就是向左转的度数。 练习题:请小海龟前进50,左转45度,再前进50。 学生练习。 请学生回答正确的命令:FD 50 LT 45 FD 50 注意:转动的角度数是任意的,不一定都要90度。 学生练习:画一个边长为100步的正方形。 学生练习:P10练一练。 三、总结: 帮助学生复习本节课所学内容,教师归纳重、难点。 作业设基础性作业:输入练习纸中的必做题 计 发展性作
9、业:输入练习纸中的选做题 板书设计 教学反思 教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 3.画虚线 画虚线 1、初步掌握提笔命令-PU 2、初步掌握落笔命令-PD 3、初步掌握擦除命令-PE 4、提笔命令和落笔命令的区别 提笔命令和落笔命令的掌握 提笔命令和落笔命令的掌握 极域电子教室,PCLOGO语文1.01a版本 教学过程 一、 复习 1、 复习挑选画笔颜色命令SETPC 命令格式:SETPC 颜色号 2、 复习挑选背景颜色命令SETBG 命令格式:SETBG 颜色号 二、 新授 让学生思考小海龟画起画来,总要拖着一条尾巴,能不能把尾巴“藏”起来。 学生思考回答问题。 师
10、述:那么我们就首先来学习让小海龟把尾巴“藏”起来的命令-提笔命令PU。 1、 提笔命令-PU 板书:提笔命令-PU 学生朗读 师述:在LOGO语言视图窗口中,小海龟运行起来后面总有一条尾巴,下面就先看老师用刚学的提笔命令PU让它把尾巴藏起来。 演示:在LOGO语言命令窗口中输入“PU”,然后再输入“FD 30”,让学生观察有什么变化。 学生练习提笔命令PU,教师指导 2、 落笔命令-PD 板书:落笔命令-PD 师述:落笔命令和提笔命令正好相反,两者要配合使用。 复备 课型 新授 演示:在LOGO语言命令窗口中输入“PD”,然后再输入“FD 30”在视图窗口中的海龟尾巴就显示出来了。 学生练习落
11、笔命令PD,教师指导 学生归纳,教师总结 3、学生练习 (1)让学生先写出命令行,然后电脑上实践。 a) 前进30步,提笔,再前进30步,落笔,再前进30步。 b) 前进80步,左转90度,提笔,前进30,落笔,再前进30步。 c) 前进30,落笔,左转90,前进30 教师讲解,指导。 (2)P17练一练 4、 擦除命令PE 板书:擦除命令-PE 师述:发出“PE”命令后,小海龟会变成橡皮擦。和FD或BK命令结合使用,可以将经过的线条擦去。 例如:将一条100步的线段擦去50步。 FD 100 PE BK 50 学生上机练习 三、总结 帮助学生复习本节课所学内容,教师归纳重难点。 作业设基础性
12、作业:输入练习纸中的必做题 计 发展性作业:输入练习纸中的选做题 板书设计 教学反思 教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 4、画蒲公英 画蒲公英 课型 新授 1、使学生了解重复命令的特点。 2、掌握重复命令的用法,能使用重复命令画出正方形和长方形。 重复命令的格式。 重复命令的格式。 极域电子教室,PCLOGO语言1.01a版本 教学过程 复备 一、复习: 1、填空,复习已学过的LOGO语言命令。 2、选择,根据海龟的动作选择正确的命令。 二、新授: 引入 画一个边长为50的正方形。 屏幕显示画正方形的8条命令,学生观察有何特点。 画正方形的命令是由4组完全相同的命令组
13、成。 屏幕显示“repeat 4fd 50 rt 90”,请同学在LOGO语言中输入,看一看有何效果。 教师讲解:这条命令也可以画正方形,而且比刚才我们输入的8条命令要简洁了许多。这就是重复命令。用logo语言绘画时,检查要重复相同格式的命令,使输入格式变得非常繁琐。为了使命令变得简单而且清晰,可以使用重复命令repeat,只要输入这道命令,就可以完成许多相同的操作,小海龟就轻松多了。 讲解重复命令的格式 通过“repeat 4fd 50 rt 90”了解重复命令的格式: repeat 重复的次数重复执行的内容 强调讲解该命令。 练一练:画一个边长为100的正方形 请学生讲讲长方形重复的次数和
14、重复的内容。 练习绘制长60宽40的一长方形。 学生比赛: 比赛内容:口 回 日 目 小结 今天,我们学习了重复命令,让我们从比较繁琐的键盘操作中得到了解放了。师生再温习一下命令格式,需强调的地方。 作业设计 板书设计 教学反思 教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 5.画正多边形 画正多边形 1.画正多边形命令的格式。 2.要求学生能用“海龟画圆”命令大小不同的圆圈。 用“画正多边形命令”命令画大小不同的圆圈 用“画正多边形命令”命令画大小不同的圆圈 极域电子教室,PCLOGO语文1.01a版本 教学过程 一、引入。 我们已经知道,用REPEAT命令可以画正方形,那么能
15、不能用它来画正多边形呢?下边我们试着让小海龟来画一个边长为40的正八边形。 二、新授: 1让学生画一个边长为40的正八边形。 分析:正八边形是八条边和八个角都相等的封闭图形,用重复命令画非常简单。关键就是要确定小海龟每次转动的角度,其实有一个简单的公式,就是用360除以所画正多边形的边数,这里是8: REPEAT 8FD 50 RT 360/8 就可以画出一个正八边形。从而,我们可以推断出画正多边形的命令格式。 2.命令格式: REPEAT 边数FD 边长 RT 360/边数 其中: 旋转角度=360/边数 前进步数=边长 重复次数=边数 让学生分别画出正八边形、正十二边形、正十八边形后,我们
16、会发现,随着边数的增加,这些正多边形越来越像一个圆。这样,我们再进一步设想,我们能不能用刚才学到的方法来画一个近似圆呢?回答是肯定的。由于受显示器分辨率的限制,当边数增加到三十六时,正多边形看起来就很像一个圆了。下面,我们来看一个正三十六边形的例子。 复备 课型 新授 让学生画一个边长为10的正36边形。 REPEAT 36FD 10 RT 360/36 我们会看到它和圆已经很接近了。 三、巩固练习: 教材P31练一练一小题 教师归纳: 作业设计 板书设计 基础性作业:输入练习纸中的必做题 发展性作业:输入练习纸中的选做题 教学反思 教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备
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