五年数学上 用进一法和去尾法解决问题练习.docx

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1、五年数学上 用进一法和去尾法解决问题练习课 时 第2课时 设计人 解决问题 练习课 白鹏祥 1.知识与技能：使学生掌握解决连除应用题的方法，能根据实际情况用“进一法”和“去尾法”解决实际问题。 教学目标 2.过程与方法：经历解决实际生活问题的过程，掌握分析解决问题的方法。 3.情感与态度：通过解决实际生活问题，使学生体会数学与生活的联系。 使学生掌握解决连除应用题的方法，能根据实际情况用“进一法”和“去尾法”教学重点 解决实际问题。 教学难点 能根据实际情况用“进一法”和“去尾法”解决实际问题。 教 具 小黑板，口算卡片。 学 具 教学环节 启思导学 基础练习 教师活动 练习小数连除应用题，能

2、根据实际情况用“进一法”和“去尾法”解决实际问题。 1.出示口算卡片。 2.填空： 每个油桶最多装油4.5千克，要装60千克的油，需要个这样的油桶。 一条小船最多能坐16人，88人需要条小船。 做一套童装用布2.2米，现在有49.3米布，可以做套这样的童装。 做一个水桶需要铁皮3.4平方米，22.8平方米铁皮能做个这样的水桶。 1、计算下面各题。 0.75180.15 2.070.230.45 21.360.8-12.9 7.28+3.22.5 学生活动 做好心理准备。 口算练习。 指名板演。说说用哪一种取近似数的方法。 集体订正。 总结：用“进一法”得到的近似数比准确数大。用“去尾法”得到的

3、近似数比准确数小。 分组练习。集体订正。 补备 16上 17上 18上 教学环节 综合练习 练习总结 板书设计 教师活动 1.一种瓶装橙子粉，每冲一杯需要16克橙子粉和9克方糖。冲完这瓶橙子粉，大约需要几克方糖？ 2、科学家研究表明，10000平方米的森林在生长季节每周可吸收6.3吨二氧化碳。城北的森林公园有50000平方米森林，今年8月份这片森林一共吸收了多少二氧化碳？ 3.计算下面各题，你有什么发现？ 6.80.5 4.20.25 6.82 4.24 2.10.2 1.90.1 2.15 1.910 4.小马虎在计算2.05除以一个数时，由于商的小数点向右多点了一位，结果的8.2.这道题的除数是多少？ 针对练习情况进行总结。 学生活动 独立完成，说思路， 说方法。 小组讨论，交流。 汇报后集体订正。 分组练习。 规律：除数乘一个数转化为1，被除数就乘相同的数，这样除法和乘法的结果才相同。 读题，充分理解题意。分析数量关系。独立解决问题。 补备 16上 17上 18上 解决问题 用“进一法”得到的近似数比准确数大。 用“去尾法”得到的近似数比准确数小。 教学反思