五下 第17课电脑美术对称图形.docx

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1、五下 第17课 电脑美术对称图形第17课 电脑美术对称图形 学习领域 教学目标 造型表现 课时安排 1课时 执 教 吴志文 1.了解windows画图板中各种工具的综合使用。 2.通过看、试、说，尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中的复制、粘贴、翻转等工具，创作出轴对称图形，并添加背景。 3.用Windows画图板绘制对称图形，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。 教学重点 教学难点 教具准备 学具准备 学习用Windows画图板制作形式多样的对称图形。 用多样工具表现多种样式的图形。 有关轴对称的图片资料、实物、影像及相关电脑美术作品、课件。 电脑 教 学 过 程 设计意图

2、 一、欣赏导入，发现对称 1引导学生发现对称美，了解什么是轴对称图形。 教师：课前，老师请大家欣赏一组图片，找一找它们有什么共同点。 图1 图2 图3 图4 1 学生：它们都是对称的。 教师小结：一个图形沿中心线对折，两边的图形能完全重合，这样的图形有个共同的名字叫作轴对称图形，中间的这条线被称为对称轴。在生活中像这样的轴对称图形还有很多，同学们找一找你身边还有这样的图形吗？ 二、出示图片，欣赏分析 1.引导学生欣赏不同的轴对称图形，了解轴对称图形的特点。 教师：生活中轴对称图形可真多！老师这里还有一张很特别的图片想请同学们欣赏，你有什么新发现？ 图5 学生：蝴蝶是轴对称图形，两只蝴蝶摆在一起

3、又形成了新的对称。 教师：两个相同的图形摆在对称轴两边，形成了双体对称，就像双胞胎一样。 教师：你们看，它是对称的吗？ 图6 2 学生：不是。 教师：长颈鹿请来了它的双胞胎兄弟，这时发生了什么变化？ 图7 学生：两只长颈鹿互相对称了。 教师：将不对称的物体水平翻转放在对称轴的两边，也会产生新的对称。， 2引导学生欣赏作品，感受轴对称图形的美，分析轴对称的特点。 教师：轴对称图形在我国民间传统工艺中运用广泛，劳动人民运用各种不同的轴对称图形装饰衣服或美化生活，请同学们欣赏。 图8 图9 通过欣赏，使学生了解轴对称图形的特点是两个图形沿轴对称，对称轴的方向多种多样。 教师小结：轴对称图形的特点：

4、3 (1)两个图形分别在直线的两旁。 (2)沿轴对折后，两个图形完全重合。 3引导学生回忆制作轴对称图形所采用的不同艺术表现形式。 教师：通过欣赏分析我们知道了什么是轴对称图形，也了解了轴对称图形的特点。老师也想做一个轴对称图形，同学们有哪些快速制作轴对称图形的好方法可以推荐吗？ 学生：对折剪纸、 图10 图11 三、示范讲解，表现对称 1.回忆电脑作品的画法，自学教材中电脑作品的作画步骤。 教师：老师有一种非常快捷的方法表现轴对称图形，在二年级时我们就学过用电脑中的windows画图板复制、翻转出漂亮的花边，那能不能也用它来制作轴对称图形呢？今天就让我们一起来尝试一下吧！你们还记得哪些绘图工

5、具呢？你们用这些工具画过什么？ 学生： 教师：请同学们阅读课本中蝴蝶的制作方法，小组讨论如何用画图板制作对称图形。 学生： 教师：用画图板里的工具画一只蝴蝶，需要把它全部画出来吗？ 学生：不需要，只要画出物体的一半，然盾复制、粘贴出另一半。 2教师示范如何绘制轴对称图形，复习已学过的关于画图板工具的使用内容。 教师：老师按同学们的方法来试试看： 4 (1)用铅笔工具画出草图。 首先在画面中央画出对称轴，沿着对称轴画出蝴蝶的一半身体、翅膀、眼睛、触角等。 (2)用多边形工具画半个蝴蝶。 采用已学过的笔刷、多边形、油漆桶等工具进行装饰美化。 (3)复制、粘贴。 用选择工具选取已画好的一半蝴蝶，注意

6、选取框的边缘应在对称轴上，点击“编辑”菜单下的复制选项，再点击“编辑”菜单下的粘贴选项，将复制出的另一半蝴蝶拖拽到空白处 (4)水平翻转。 (5)移动对齐。 图12 教师：根据画面需要还可多复制几只蝴蝶，并更改大小，使画面完整丰富。如果想让蝴蝶多一些变化，我们还可以使用“图像”菜单下的拉伸，扭曲选项对蝴蝶进行变形。最后加上漂亮的背景或填充底色做衬托，一幅由轴对称蝴蝶组成的电脑绘画作品就完成了。 5 3引导学生欣赏教材中的其他作品，尝试利用画图板工具绘制对称图形。 教师：课本中其他三幅作品都是利用复制、粘贴、翻转旋转、拉伸扭曲、改变方向颜色大小等方法制作出的电脑绘画作品。同学们，你们学会了吗？

7、四、学生作业，教师辅导 教师布置作业要求： 1运用Windows画图板做对称图案的练习。 2创作一幅由轴对称图形组成的作品，可以表现人、植物、动物等主题。要求主题突出，画面完整，主体与背景相符。 3小组交流学习。 五、展示评价，总结拓展 1你是用Windows画图板中的哪几种工具画出轴对称图形的？你表现的主题是什么？制作过程中你遇到了哪些问题？又是如何解决的？ 2你认为同学们的对称图形作品有何特色？说一说看法，提出意见或建议。 3教师选取有代表性的作品进行点评，从作品的内容、工具的掌握、表现形式、构图、色彩等方面给予评价。 教师：通过本课的学习，我们了解了什么是轴对称图形及轴对称图形的特点，初步掌握了画图板中的复制、粘贴、翻转旋转、拉伸扭曲等工具的使用方法。课后同学们可以尝试使用Windows画图板相关工具，绘制一幅轴对称图形装饰画。 6