互动阅读《长大的帽子》.docx

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1、互动阅读长大的帽子大班互动阅读：长大的帽子 活动目标： 1、尝试根据角色的表情和动作，分析心理活动，培养幼儿乐于思考的习惯。 2、引导幼儿观察故事中帽子的不断变化的细节。 3、 培养幼儿要站在他人的角度上为别人着想。 活动准备： 三顶大小不同，颜色、花纹、材料相同的帽子；长大的帽子课件。 活动过程： 一、 第一次尝试：通过观察帽子，感知帽子的异同。 1、 出示三顶大小不同，颜色、花纹、材料相同的帽子。 2、 提问：这三顶帽子有那些地方不一样？从哪里看出来？有那些地方相同？ 3、 师幼小结：三顶帽子的颜色和图案一样，大小不一样。 二、第二次尝试：通过观察画面推测故事情节发展，引导幼儿观察故事中帽

2、子不断变化的细节。 1、.第一页：引导幼儿思考推测故事的发展。 猫妈妈在做什么？猫妈妈织的帽子是不是和小猫头上的帽子一样呢？猫妈妈在给谁织帽子？ 2 . 第二页第三页：引导幼儿按故事情节思考。 小猫为什么要送给小狗帽子？小狗的表情是怎样的？它喜欢这顶帽子吗？你从那里看出来？狗妈妈有办法解决吗？她会怎么办？ 4. 第四页、第五页：观察画面推测帽子还是不是原来的那顶？ 小狗头上的帽子还是原来的那顶吗？为什么？小熊头上的帽子是那来得？它满意吗？小熊会带这顶不合适的帽子吗？小熊妈妈为什么还织帽子？它要送给谁？ 5. 第六页、第七页：通过故事的情节发展感知好朋友要互相为对方着想。 小熊妈妈织的帽子小熊送给了谁？小熊看到了小猫睡着了，它会怎样做呢？小猫醒了后，看到了帽子，它是怎样想的？ 7第八页：引导幼儿推测故事的结局。 帽子是不是真的长大了？如果你是小猫，你会怎样处理这顶会长大的大帽子？ 三、猜想故事的名称。 四、延伸活动：小游戏：“小动物过小桥” 活动反思： 幼儿对故事的情节非常喜欢，能大胆推理，猜想故事的结局。通过我一页页有效地提问，孩子们很快地知道下一页的内容。所以我觉得老师提问的准确性是非常重要的。