二课堂合唱小组活动记录.docx

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1、二课堂合唱小组活动记录合唱小组活动记录 时间 第二周 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 内容 使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲 1、点名 活 动 过 程 2、提出要求 3、发声练习 4、讲述唱歌要领，歌唱练习 5、小结 活动 效果 学生初步了解了什么是发声练习 合唱小组活动记录 时间 第三周 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 指挥的作用，让学生会看指挥 内容 活 动 过 程 1、讲解指挥的作用，让学生会看指挥的手势。 2、发声练习。 3、通过不同的发声练习来规范学生的声音，训练学生声音的高位置。 4、在发声练

2、习的过程中让学生看着指挥的手势来演唱。 活动 学生基本能看指挥，但是还是不很明白指挥的作用 效果 合唱小组活动记录 时间 第五周 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 人数 教师 活动 继续训练学生会看指挥 内容 活 动 过 程 1、发声练习 2、指导学生的声音，高音部分尽量做到轻声高位 3、通过不同的发声练习来规范学生的声音 4、在不同的发声练习中，让学生看着自己的手势来演唱 活动 效果 这次学生比上节课有了很大的进步，能跟着我的手势来演唱，基本能听出强弱的对比 合唱小组活动记录 时间 第六周 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 讲解合唱中呼吸的重要性 内容

3、活 动 过 程 1、告诉学生的正确呼吸方法 2、详细讲解吸气的几个方法 3、学生做发声练习，教师指导 4、分2个声部进行发声练习 活动 学生知道了合唱中呼吸的重要性 效果 合唱小组活动记录 时间 第七周 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 继续训练合唱中的呼吸 内容 活 动 过 程 1、吸气和呼气的训练 2、呼气时用“si”呼出，看看谁坚持的时间长 3、快吸快呼的训练 4、发声练习，用正确的方法进行发声练习 活动 效果 学生进行合唱中的呼吸的练习，大多数同学掌握的还行，部分同学需要继续努力 合唱小组活动记录 时间 第八周 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教

4、师 人数 活动 声音训练 内容 活 动 过 程 1、讲解正确的声音在合唱队中的重要性 2、长音训练，尽量坚持，不要换气 3、分2各声部进行训练，注意气息 活动 效果 学生基本能掌握 合唱小组活动记录 时间 第九周 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 合唱中声音的强弱 内容 1、发声练习 活 动 过 程 2、分声部练习 3、讲解合唱中声音的强和弱 合唱不是一个人在演唱，让学生知道声音强的时候需要强起来，但是弱的时候必须很弱很弱。 4、两个声部合起来一起训练强和弱 活动 学生刚刚接触有一定的难度，以后会做更多这样的练习 效果 合唱小组活动记录 时间 第十周 地点 音乐 教

5、室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 跳音训练 内容 活 动 过 程 1、继续复习着长音的训练 2、渗透跳音训练 3、注意气息 4、讲解在跳音训练时的技巧 活动 部分学生能掌握 效果 合唱小组活动记录 时间 十一周 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 高声区的真假声训练 内容 活 动 过 程 1、教师讲解气息不可上浮，吸气不可耸肩，让气息更深，并注意适当增强气息压力。 2、适当地增大口腔容积，即口腔扩充。尽量多用咽腔上部的共 鸣，坚持在歌唱时，口腔有适量的“空含感”。 3、坚持声音的高位置。音越高假声成分越要多，越要保持声音高位置。 活动 部分学生基础差，加

6、强练习 效果 合唱小组活动记录 时间 十二周 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 继续高声区的真假声训练 内容 活 动 过 程 1、教师在发声练习的过程中提醒学生注意气息不可上浮，吸气不可耸肩，让气息更深。 2、发声练习时一定把嘴巴打开，不张嘴声音就会很憋，越害怕高音，高音就会越欺负你。 3、集体练声，尽量解决高音区的问题。 活动 效果 学生的问题并没有解决，因为时间太短，以后会继续高音区的训练 合唱小组活动记录 时间 十三周 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 循环呼吸的训练 内容 活 动 过 程 1、教师讲解什么是循环呼吸 2、集体发声练

7、习 3、两个声部发声练习，进行循环呼吸的训练 活动 效果 所有小组成员应加强练习，提高声音的控制能力 合唱小组活动记录 时间 十四周 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 了解什么是声音的统一 内容 活 动 过 程 1、教师讲解什么是声音的统一，怎么才能做到声音统一 2、集体发声练习 3、两个声部进行发声练习，把声音往一起靠，合唱队的每个人都不能自私，让声音和谐。 活动 学生还是不能做到声音的统一，这个需要慢慢训练 效果 合唱小组活动记录 时间 十五周 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 继续训练声音的统一 内容 活 动 过 程 1、ng的声音

8、进行自然的呻吟。要求舌头平放，声音时起时落、时强时弱。感觉声音从头部发出一直送到喉咙和胸部，声音提高的时候感觉身体是下沉的。这种流畅的声音有助于保持声音的高位置。 2、“飞行游戏”可以让学生们想象有一架小飞机在头顶上飞行，反复地下降和爬升。同时想象飞机飞近和飞远的声音变化。可以从柔和的声音开始，让声音增高和降低。柔和的哼鸣可以帮助声音的统一，提高学生控制声音的能力。 活动 效果 这节课学生做的还不错 合唱小组活动记录 时间 十六周 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 中声区的训练 内容 活 动 过 程 1、在中声区则要用比较“竖”的声音歌唱，或者叫用“微微含着”的声音

9、歌唱。这种声音经过了硬、软口盖的反射，并且有下方气息的控制。 2、声音不压、不撑。压，就是指压低声音的位置；撑，指歌唱时撑大喉咙。尽量用自然、舒服而且特别重要的是用具有高位置的声音歌唱。 活动 效果 学生们循序渐进的掌握动作要领 合唱小组活动记录 时间 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 花非花 内容 活 动 过 程 1、基本功训练 2、教师教学生基本吐字，咬字 3、通过不同的发声练习来规范学生的声音 4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别 5、整体掌握本首歌曲 活动 效果 学生基本能把发声练习曲演唱的完整 合唱小组活动记录 时间 地点 音乐 教室

10、 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 两声部的简单训练 内容 1、发声练习 2、播放范唱录音，让学生欣赏一下专业合唱团的声音，以及和谐的效果 3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生活 动 过 程 们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第二乐段时须重点教唱第二声部。 4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果靠拢。 5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步背唱。 活动 效果 第二声部的学生基本能把本声部的旋律唱准，但是两个声部不能和一起 合唱小组活动记录 时间 地点 音乐 教

11、室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 继续训练两个声部的训练 内容 活 动 过 程 1、发声练习 2、进一步学习歌曲 3、分声部演唱 4、两个声部一起完整演唱歌曲 活动 效果 这节课基本能听出和声的效果 合唱小组活动记录 时间 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 复习合唱歌曲娃哈哈 内容 活 动 过 程 复习 1、发声练习 2、集体演唱歌曲娃哈哈 3、有感情的演唱 活动 学生演唱的很好 效果 合唱小组活动记录 时间 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 娃哈哈的强弱处理 内容 活 动 过 程 1、发声练习 2、演唱歌曲 3、强调歌曲中

12、的强和弱 4、跟着教师的指挥手势来演唱歌曲 活动 效果 学生做的很好，进步很大 合唱小组活动记录 时间 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 学习歌曲渔光曲 内容 活 动 过 程 1、发声练习 2、听录音渔光曲 3、教师教唱歌曲，一句一句的教，四个小节一换气 4、学生演唱，必须4个小节一换气，锻炼演唱时的气息 活动 部分学生觉得4个小节一换气，气不够用，下节课还得继续训练 效果 合唱小组活动记录 时间 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 继续学习渔光曲 内容 活 动 过 程 1、发声练习 2、用哼鸣演唱歌曲，必须4个小节一换气 3、吸气呼气训练

13、 4、完整演唱歌曲 活动 效果 大部分学生都能掌握，还是有相当一部分学生坚持不了4个小节一换气 合唱小组活动记录 时间 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 气息训练 内容 1、发声练习 2、学生感受每一个轮流把手搭在老师的腰上，通过自身的示范，让其活 动 过 程 知道气息是怎么一回事。 3、通过感受后请学生自己锻炼气息，同样是一个个的监督辅导。 4、加强气息的锻炼：用花式吸气；五秒钟保持气息和五秒钟吐气。一点一点加长时间；手叉腰，嘴巴有加喊数字一、二、一、二，感受腰上振动的幅度；拿出一张纸，老师一边撕的同时要求学生一边慢慢的把气息向外“撕”出来，速度和节奏由老师控制。 活动 效果 学生通过这节课的学习，大多数都明白了演唱时气息的作用 合唱小组活动记录 时间 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 合唱中的半音阶的连唱训练 内容 活 动 过 程 1、发声练习 2、进行半音音阶的音准训练 3、用“u”来演唱半音音阶 活动 学生的音准很差，需要很长时间的训练 效果 合唱小组活动记录 时间 地点 音乐 教室 指导 李玥 参加 55人 教师 人数 活动 音准的训练 内容 活 动 过 程 1、发声练习 2、用“u”演唱半音音阶 3、分声部反复演唱 活动 学生的音准需要进一步提高 效果