二年级语文《秋天》第二课时教学设计.docx

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1、二年级语文秋天第二课时教学设计二年级语文秋天第二课时教学设计 课题 课时 教 学 目 标 重点 背诵自己喜欢的段落 难点 感受秋天的美丽，背诵课文 教法 讲授 教具 教 学 过 程 一、整体回顾，导入新课 分段读文，认读生词。 二、精读课文，积累语言 指名读第二自然段。 思考：写了哪些景物？这些景物是怎样的？ 1. 秋天到了，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 2. 秋天到了， 棉花吐絮了， 羞答答地露出了洁白的笑脸。 3. 秋天到了， 红玛瑙似的高粱点着头， 好像在说： “丰收的季节真美丽！ ” 4. 学生练习词语搭配。 稻子 棉花 高粱 5. 它们都美在哪里，请把你感受到的美读出来。 自

2、读课文第三自然段。 自读课文，思考：写了哪些景物？这些景物是怎样的？美在哪里？ 请同学们按课文的表达顺序汇报相关的语句。 苹果、石榴、葡萄、枣 教学挂图 课文录音 生字卡片 2课时 2 秋天 第2课时 课 型 总课时 通过有感情的朗读课文，体会秋天的特点，感受秋天的美丽 教 学 过 程 默读课文第四自然段。 丰收的秋天还在哪里呢？请同学们默读课文最后一个自然段。 用这样的句式来回答。 1. 丰收的秋天在 2. 丰收的秋天在 3. 丰收的秋天在 三、总结课文，升华情感 结合课文和生活说说秋天到了， 周围的景物有什么变化？ 复述课文。 四、分析字形，指导书写 路、苹、季 五、积累词语，迁移运用 如：黄澄澄、水灵灵、红彤彤、纷纷扬扬、清香