二年级数学农家小院 优质教学设计 蔡明丽.docx

《二年级数学农家小院 优质教学设计 蔡明丽.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学农家小院 优质教学设计 蔡明丽.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、二年级数学农家小院 优质教学设计 蔡明丽教学内容：北师大版小学数学二年级上册第93-94页。 教学目标： 1、结合“农家小院”具体情境图的观察，让学生经历寻找信息，提出问题，分析问题和解决问题的能力。 2、能够运用乘法，除法与倍的知识，分析问题和解决一些简单的实际问题，初步培养分析和解决问题的能力，进一步理解除法的意义。 3 在解决问题并与同伴交流的过程中，感受数学与生活的密切联系，并能灵活运用有关乘除知识解决实际生活中简单的问题。 教学重点:对除法意义的理解和较熟练地用乘法口诀计算除法。 教学难点:提取信息，提出问题并用乘除法解决问题。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，亲近数

2、学。 同学们，冬天来了，辛苦了一年的农民伯伯把劳动成果收回到自己的家里。今天我们的老朋友淘气和笑笑就想带大家到他们家的小院里看看。看。大家想不想知道他们家今年收获了哪些果实？ 在参观之前淘气和笑笑想考一考大家，大家愿不愿意接受挑战？我们一起来帮他们送些信 二、合作交流，探究新知。 1、仔细观察，寻找数学信息。 师：同学们仔细观察“农家小院”，你发出了哪些数学信息？ 师：谁愿意说一说你的发现？ 师：同学们刚才从图中发现了许多有价值的数学信息。 现在老师给大家一些具体的信息现在请你动脑筋想一想，根据刚才发现的数学信息。 你能提出用乘法或除法解决的问题吗？ 师：谁能列式计算？ 师：为什么用法计算呢?

3、 同学们根据刚才你们发现的数学信息，你还能提出用乘法和除法解决的问题吗？按照刚才的列式解答过程。然后把你的想法在小组内说一说。 师：学生可能会提出以下问题 2.根据信息你能提出哪些可以用乘法和除法解决的问题？ 3.小组讨论，把结果记录下来，每小组请一名代表交流。 4.交流后，整理信息。 (1)今年接了20个南瓜，每筐能装4个南瓜，需要装几筐？ 墙上挂了6串玉米，每串玉米上有8根玉米，墙上挂了多少根玉米包？ 有12只兔子，装在4个笼子里，平均每个笼子住几只兔子？ (4)有54个柿子，每盒装6个，需要几个盒子？ 青椒高7厘米，黄瓜高35厘米，黄瓜的高度是青椒的几倍？ 5.大家提出了这么多问题，你们

4、能不能把它们解答出来呢？ 6.小组内完成，教师巡视指导。 7.集体交流，说说你是怎么想的？ 8.小结：今天，我们参观了王大爷家的“农家小院”同时我们用学到的知识解决了一些数学问题，那么在我们的生活中还有很多可以用乘法或除法解决问题，大家愿不愿意再去尝试解答。 三、尝试练习，初显身手。 完成课本第94页第1-2题。要求学生先看清图意，再提出问题，然后解答。全班集体交流。 四、畅想收获，自我评价。 今天你们学到了什么？说给大家听听，你觉得今天你表现怎样？ 五、布置作业，巩固提高。 完成课本第94页第3-4题，学生独立完成，教师巡视指导，全班交流订正。 板书设计： 农家小院 204=5答：需要装5筐。 86=48答：墙上挂了48根玉米。 124=3答平均每个笼子住3只小兔。 546=9答：需要9个盒子。