二年级《亲爱的笨笨猪》.docx

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1、二年级亲爱的笨笨猪 亲爱的笨笨猪教案 一、教学目标： 1通过阅读欢乐的学校交流阅读感受，加深对亲爱的笨笨猪这本书的了解。 2、激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。 二、教学重、难点： 采用多种形式调动学生阅读的积极性，使学生听有所获，读有所得。 三、教学过程： 谈话导入： 孩子们，读万卷书，行万里路。又到了我们快乐阅读时间。这节课让我们一起走进杨红樱阿姨带来的亲爱的笨笨猪这本书 1、到目前为止，我们已经阅读了这本书的前十个故事。题目就是文章的眼睛，回忆一下，你能叫出几个故事的名字。能说几个就说几个 2、出示十个故事题目，学生齐读。 3、读了这些故事，笨笨猪给你留下了什么印象呢？你可以说说它的

2、优点，也可以谈谈它的缺点，想说什么就说什么。 胖：秋千秋千荡起来 贪吃：小猪上学 爱帮助人、善良：天冷要盖房鹿妹妹，你大胆地往前走等。 阅读使人睿智，阅读让人快乐，大家在阅读中，都收获多多。老师奖励大家来玩闯关游戏。 闯关游戏： 第一关：无敌记忆力 1、开学第一天，笨笨猪上的第三节课是 A、语文课 B、算术课 C、美术课 D、游戏课 2、笨笨猪和哪位朋友一起盖了巧克力饼屋 A、鹿妹妹 B、乖乖熊 C、猫咪咪 D、狗汪汪 3、鸡妈妈没有请谁去给七个小淘气当老师 A、猫咪咪 B、鹦鹉 C、笨笨猪 D、 狗汪汪 4、帮助笨笨猪减肥的是 A、红公鸡 B、白鹅 C、巧巧猪 D、猫咪咪 5、笨笨猪从捕猎夹

3、子下解救的是 A、小狐狸 B、大灰狼 C、小猴子 D、刺猬 第二关：猜猜它是谁 它是一个小诗人，很喜欢做诗，也很喜欢朗诵诗，即使是说话，有时也有一股诗的味道。瞧，这就是它写的诗，我们一起读读： 五只气球系在一起， 是一朵五彩的云； 六颗心儿连在一起， 是一个友爱的集体。 你们猜猜它是谁？ 它很爱看书，并且看书时总要戴一副眼镜，尽管她并不近视。她的家里还有一个大书房，里面有很多很多的书，秃尾巴老鼠和它的朋友还去这个书房里换过脑袋呢！你们猜猜它是谁？ 它也很胖，最喜欢和笨笨猪一起玩，是笨笨猪最好的朋友，他总在别人欺负笨笨猪的时候，替笨笨猪说话。它又是谁？ 它性格孤僻、多疑，总爱把别人往坏处想，让人

4、不可接近，所以它的眉头上长了两个大包，但是后来在欢乐村庄那些朋友的帮助下，它完全变了，就连眉头上长了两个大包也消失了。它又是谁呢？ 整本书推进： 同学们回答的这样好，看来大家都用心读书了。接下来，让我们一起走进欢乐的学校，去感受其中的快乐吧！ 1、来，现在请同学们把书打开翻到124页，请听老师来读这个故事。 1、请同学们自由读故事，思考： 从这个故事中，你认识了哪些动物朋友？你最喜欢谁？为什么？ 2、小组讨论。 3、交流汇报： 生1：我最喜欢狐狸姐姐，因为它很关心自己的妹妹。 生2：我最喜欢笨笨猪和乖乖熊，因为它们乐于助人。 师：笨笨猪和乖乖熊的乐于助人表现在什么地方？ 屏幕出示相关句子： 、

5、 小狐狸的眼睛里躺下了眼泪：“我妹妹她缺了一只耳朵，跛了一条腿，她怕这里的同学笑话她。” 、笨笨猪编好了花冠，给狐狸妹妹戴在头上，看不出她缺了一只耳朵。 乖乖熊编好了花环，给狐狸妹妹戴在脖子上，看不出她有一条前腿短了一截。 、笨笨猪和乖乖熊一宿没睡，他们剪了几大箩筐彩色纸条，一大早就去欢乐学校，把花花绿绿的彩条挂在树上、教室的窗户上，他们把校园装扮得像过节一样喜气洋洋。 、笨笨猪让狐狸妹妹两只前爪搭在他的肩上，他轻轻扶住狐狸妹妹的腰，在音乐的伴奏下转起圈来。 师：除了这些动物朋友外，你还喜欢谁？请说出喜欢他的理由？ 4、读了这个故事，你有什么收获？ 三、让学生展示读自己喜欢的句子和段落。 四、师生互动：找朋友 规则：教师给纸条上写上乖乖熊、笨笨猪、狐狸姐姐、狐狸妹妹、狗汪汪，谁抽到哪个纸条，就和它成了好朋友，用一个词或一句话来评价一下自己的好朋友。 五、好书推荐： 1、同学们，除了亲爱的笨笨猪这本书外，你还读过杨红樱阿姨写的什么书？ 2、总结：同学们，除了亲爱的笨笨猪这本书外，杨红樱阿姨还写了许许多多的书，也深受同学们的喜爱，它等着我们去阅读呢。比如：一只会笑的猫、 我是马小跳 、没有尾巴的狼等。课下，同学们可以读读这些书，相信你会从中得到更多的快乐！