书记官速录技能初级教案.docx

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1、书记官速录技能初级教案书记员速录技能 课程名称：书记员速录技能 总学时：54 任课教师：王晓宇 初级 一、教学内容：亚伟中文速录的操作 二、教学目的与要求：亚伟中文速录机的出现，在中文信息处理领域里，是一次重大突破，它能以于语音齐飞的速度，速录下语言的内容，为我们保存传递了大量文献史料和科技信息，为社会作出了重要贡献。 开设此课，是为了实现理论于实践相结合，让学生掌握新的速录技能，实现法院庭审计算机化。 通过本学期的练习，让学生掌握所有汉字的打法并熟练地运用各种输入技巧，使学生达到每分钟100-180字的速度，达到能独立操作速录机 。 三、 教学重点、难点：各种录入技巧的应用、击打熟文章的手指

2、频率、击打生文章的速度与准确率 四、 课型：考试 五、 教学方法：课堂讲授和实训练习 六、 课时分配：54 学时 1 七、教学过程： 第一讲 亚伟速录机外观结构 一、教学目的与要求 、理解亚伟中文速录机专用键盘的设计及其特点、原理法则和学习应用，操作键盘的坐姿与指法，使学员对亚伟中文速录机有一个概貌的了解。 1、亚伟速录机专用键盘的设计 讲解。 亚伟速录机的专用键盘，如上图所示，分左、右两部分，各12个键位，其键位码的安排，两边一样，均采用大写的拉丁字母印刷体，左边的键位码供左手用，右边的供右手用。 2、亚伟速录机的特点： 高速度。亚伟速录机的速度比一般汉字输入成倍地增高。无论是听打还是看打，

3、长时间的工作速度均可达200字每分以上。 多功能。亚伟速录机既能“听打”，又能“看打”和“想打”，也就是说，既能速记，又能速录。 高效率。亚伟速录机通过译码和编校系统，可以即打即显，投影屏幕，快速编校，打印成文。 2 新形式。亚伟速录机的机身铃珑，便于携带；键盘小巧，便于操作。 以上的特点，体现出亚伟速录机的时代性、先进性、实用性。 3、亚伟速录机的原理与法则 2-3页。 见课本 4、亚伟速录机的应用 5、亚伟速录机的易学性 、容易理解。只要懂得“汉语拼音”，就能理解全部的亚伟码结构系统。“汉语拼音”是我们小学一年级就开始学的课程，肯定不难。即使有些人不会“汉语拼音”，也可按照书上的汉字注音学

4、会。 、容易记忆：学习亚伟速录没有成串的条文要记忆，没有任何太难的规则要背诵。即使有些高频词语要记住，但规则简单，充溢记忆，可逐步掌握。 、多键并击：两只手的几个指头，同时按几个键。我们在开始学习的时候必然会有一些别扭，可是一经练习，手指适应了，过几天我们就会有一种成就感。 3 6、亚伟速录机应用的广泛性 、听打。 、看打。 、想打。 7、亚伟速录机的听打录入 、重点记录。 就是把讲话中的重要或主要部分记录下来。这种记录大都是因为讲话内容没有详细记录的必要，或者是由于讲话人的口才欠佳，或者方言难懂，无法进行详细记录，只能记其重点。 、详细记录 比重点记录要详细。但又不同于全面记录。它可以把一些

5、无关紧要的或重复的词、语、句略去，把讲话内容详细记录下来。 、全面记录 就是把讲话内容基本上原封不动地记录下来。但是，由于口语和书面语有误差，这就要以客观要求或速录员的文化水平来决定了。 由此可见，速录工作是一项锻炼人的工作，速录员不仅可在工作中不断提高自己的文化素养和认识水平，加上手指的锻炼， 4 还可促使大脑发达、逻辑思维与形象思维能力的同时提高，这就能使自己成为一个高智慧、高技术、高品质的专业人才。 、亚伟速录机操作的坐姿和指法 1、坐姿 具体要求如下： 、两眼向前平视； 、上身挺直； 、肩部放松； 、上臂下垂，前臂平伸； 、左右手五指轻轻放在键盘上； 、大腿向前平伸，小腿下垂； 、脚掌

6、轻触地面。 以上各部位均要求做到、舒适、自然。 2、指法 、击打前左右手五指摆放在键盘上的位臵 拇指位于“X、B”键之间 食指位于“G”键或“D、G、Z、W”键之中部 5 中指位于“I”键 无名指位于“N”键 小指位于“O”键或“A、O”键之间 、左右手五指击打的分工 左右手控制的键位码，各包括4个声码，6个韵码和两个功能码。“X”也兼作声码的组合码。 个别情况下，中指、无名指和小指要灵活地借用来前移击打前面相邻的码。 盲打即击键时不看键盘而能正确、迅速地击键。就是说，当你一看到或一想到某一个汉字，或一听到某个语音，就能使自己某个手指“知道”在哪儿击哪个键，而且能自动地移向那个键。只有形成这种

7、本能的反映时才能说你已经记住了某个键。要做到这一点，必须通过大量的刻苦的击打训练。正确而熟练地盲打，对提高击键速度及其准确率至关重要。因此，盲打的训练应从接触键盘就开始。以后各讲“读打练习”中所要求的“打”，均指“盲打”不再一一说明。 6 、正确地认读12个键位码，并能准确而熟练地双手并击和盲打。 键位码的读音如下： 键位码 X B D Z G W I U N E A O 拼音注音 xi bu de zhi ge wa yi wu en e a o 汉字注音 系 不 的 之 个 挖 以 无 恩 额 啊 喔 键位码和各讲编码所用作注音的汉字，本书中尽量选用在专用文字处理系统中高频先见的，并通用不

8、同声调的所有的同音汉字。 键位码是按照一定的顺序排列的，将“X”、“B”排列在最前面，并按照“从上到下，从中间到两边”的原则进行排列。其顺序依次为： X B D Z G W I U N E A O 二、重点与难点 重点 1、亚伟中文速录机专用键盘的设计； 2、操作亚伟中文速录机键盘的坐姿与指法。 7 难点 指法、双手并击和盲打 三、课时安排：2课时 第二讲 声码“B、BG、XB、XBU” 一、教学目的与要求 理解和掌握双唇、唇齿音组声码“B、BG、XB、XBU”的码形、读法及指法，并打准、打熟。 1、编码及读音 编 码 B BG XB XBU 拼音注音 bu pu mu fu 汉字注音 不 铺

9、 木 副 2、指法 “B”用拇指单击，用于击打与“不”同音的所有汉字。 “BG”用拇指、食指并击，用于击打与“铺”同音的所有汉字。 8 “XB”用拇指并击两键，用于击打与“木”同音的所有汉字。 “XBU”用拇指、中指，用于击打与“副”同音的所有汉字。 3、读打练习P19 2.1.1、2.1.2 词语码，除略码、特定码的含义是固定的以外，其他汉字词语均仅起注音的作用。 、理解略码、特定码的概念及其作用；掌握双音词语略码及中文小写数字特定码的码形和指法，并打准、打熟。 1、略码 所谓“略码”，是指词语码不是全拼式的，而是以击打省略标志功能码“：X”或“：W”或“X：X”或“：XO”来略去其中的音节

10、码的编码。略码词语的含义均为固定的，即不通用同音词语。一般常用的是双音略码词语，其具体的略打方法如下： 首音节码：X或W 9 左手击打词语的前一个音节码，右手同时并击省略标志功能码“X”或“W”，表示省略该双音词语的后一个汉字。已编定一批，进入词库，可参看本教程的附录。 本讲结合所学声码先介绍4对常用双音略码词语。 凡双音略码词语下加单下划线的，表示右手并击“X”来略打；而词语下加双下划线的，则为右手并击“W”来略打。 不能 部分 普遍 普通 目的 目前 复杂 负责 2、汉字特定码 所谓“汉字特定码”，是指为某些高频汉字所特别编订的码，即在音节码内同时加击一个特定标志功能码“W”，标志此音节码

11、所代表的是特定的汉字。 今天我们先学习一个中文小写数字“八”的特定码及其有关的一个双音略码词语。 BW 八月 10 理解和掌握标点符号码，录入开始与结束标志功能码的码形和指法。 1、标点符号 句号和逗号的编码均为“DGI”，用食指、中指、无名指平击其区别是，左手单击为句号，右手单击为逗号。所有标点符号码均应单手单击，不可与其他亚伟码并击。 理解和掌握句子的打法 读打练习P20 2.2.1、2.2.2 句子是词语构成的，因此，句子的击打必须以词语为单位，如“父母不能不负责。”应击打成：“XBU：XB B：X B XBU：W DGI：” “：”为界码标志。 11 二、重点与难点 重点： 双唇、唇齿

12、音组声码的码形、读法及指法； 双音词语略码的码形。 难点 1、双音词语略码的记忆。 略码，均属高频词语，其编定的原则，主要是根据其频率的高低，用右手同时并击省略标志功能码“X”或“W”来替代其词语末位的音节码。凡并击“X”码的为一级高频双音词语略码，并击“W”码的则为二级次高频双音词语略码。 双音词语略码，其首位的音节码都是相同的，不同的只是其末位的音节码。“有比较才有鉴别”，因此，记忆的原则应该是一堆一堆地记，而不是孤立地一个一个地记。 下面编者结合本讲双音词语略码先提出两种具体记忆它们的方法，供学员们参考使用。 按双音词语略码末位的音节码是否带有“U”韵来记忆。 成对的双音词语略码，其末位

13、音节码或码行中带有“U”韵的，右手并击“W”；不带韵码“U”的，则右手并击“X”码。12 这类双音词语略码占54。如：“不能”，“能”的读音中不带“U”韵，右手并击“X”码；而“部分”，“分”的形中有“U”韵，故右手并击“W”码。“普通”的“通”的形中也有“U”韵，故也是右手击“W”码。 按双音词语略码末位汉字笔画的多少来记忆。 成对双音词语略码末位汉字笔画少的，右手并击“X”码；笔画多的，则右手并击“W”码。如：“目的”与“目前”，“复杂”与“负责”。 2、句子的打法。 三、课时安排：2课时 。 第三讲 声码“D、BD、XBD、XD” 一、教学目的与要求 理解和掌握舌尖音组声码“D、BD、X

14、BD、XD” 的码形、读法及指法，并打准、打熟。 1、编码及读音 D BD XBD XD 13 de te ne le 的 特 呢 了 2、指法 “D”用食指单击，用于击打与“的”同音的所有汉字 “BD”用拇指、食指并击，用于击打与“特”同音的汉字 “XBD”用拇指、食指并击，用于击打与“呢”同音的所有汉字 “XD”用拇指、食指并击，用于击打与“了”同音的所有汉字 3、读打练习：P22，3-1-1、3-1-2 理解成对的不送气音和送气音声码码形的不同组合方法。 理解和掌握双音词略码和三音词语略码的码形、读法及指法，并打准、打熟。 略码词语 1、双音略码词语 得到 德国 特点 特别 乐趣 乐观

15、2、三音略码词语 14 常用三音词语的具体击打方法是： 先首音节码，然后并击X：X 先用左手或右手单击三音词语开头的音节码，后两个音节码用左右手同时并击省略标志功能码“X：X”来略打。已编定一批，进入词库可参看本教程的附录。这里先介绍6个。 不能不 普遍性 服务员 得罪人 特别是 乐天派 3、读打练习P23 3-2-1、3-2-2 二、重点与难点 重点 1、舌尖音组声码“D、BD、XBD、XD”的码形、读法及指法。 2、双音词语略码的码形。 难点 1、成对的不送气音和送气音声码码形的不同组合方法。 在普通话中，发声母的音时，有的冲出的气流较强，加送气音。有的冲出的气流较弱，叫不送气音。在21个

16、声母中，不送气音和送气音是成对的。共有6对。 不送气音 b d g j zh z 15 码 形 B D G GI Z DZ 送 气 音 p t k q ch c 码 形 BG BD XBG XGI BZ BDZ 从上表可以看出，为了区别这6对不送气音和送气音，是采用添加不同的字母码来组合的： 加“G”码。如：“BBG”。 加“B”码。如：“ZBZ”，“DZBDZ”，“DBD”。 加“X”码。如：“GXBG”，“GIXGI”。 理解上述采用“加码组合”的方法来区别成对的不送气音和送气音，将有助于记忆其各自的码形。 2、双音词语略码的记忆 在双音词语略码中，有19对是根据频率来安排的，高频的右手并

17、击“X”码，次高频的右手并击“W”码。这类略码难以凭借具体的分子来记忆，即是需机械记忆的。如本讲的“特点”与“特别”，其他两对可按末位音节码是否带有“U”韵来记忆。 三、课时安排：2课时。 第四讲 声码“Z、BZ、XZ、XBZ” 16 一、 教学目的与要求 理解和掌握舌尖后音组声码“Z、BZ、XZ、XBZ”的码形、读法及指法，并打准、打熟； 1、编码及读音 Z BZ XZ XBZ zhi chi shi ri 之 吃 是 日 2、指法 “Z”用食指单击，用于击打与“之”同音的所有汉字 “BZ”用拇指、食指并击，用于记得与“吃”同音的所有汉字 “XZ”用拇指、食指并击，用于击打与“是”同音的所有

18、汉字 “XBZ”用拇指、食指并击，用于击打与“日”同音的所有汉字 指法特点：食指、拇指的组合并击，都有“Z”键 3、读打练习 P25 4-1-1、4-1-2 17 理解和掌握双音词语和三音词语略码的码形及指法，并打准、打熟。 1、双音略码词语 知道 只有 持续 持久 时间 时候 日期 日本 2、三音略码词语 指战员 吃不上 事实上 日用品 功能码“W” 1、删除错字 在录入过程中，看面出现击错键的情况。此时可以立即用双手并击“W：W”将最后一个字、词删除。 2、联词消字定字 联词消字定字法是亚伟速录机准确录入的技巧中最常用的也是最重要的一种。 在专用文字处理系统中，为了准确地录入某个单音词，可

19、以采用如下技巧。如需录入单音词“知”，可先击略码“知道”，然后右手单击“W”消去“道”字，而留下“知”字。这种打法，叫“联词消字定字法”。 18 3、读打练习P26 4-2-1、4-2-2 二、重点与难点 重点 1、舌尖后音组声码“Z、BZ、XZ、XBZ”的码形、读法及指法。 2、略码要打熟、打准，并且要牢记 3、功能码“W”要能够熟练使用，以及联词消字技巧的掌握 4、读打练习要读准、打准、打熟 难点 1、双音词语略码的记忆。 成对的双音词语略码的另一种具体记忆方法是按末位汉字的“声调”位次的不同来记忆。即其声调位次在前的，右手并击“X”码；其声码位次在后的，则右手并击“W”码。如：“日期”与

20、“日本”，前者右手并击“X”码，后者右手并击“W”码。这类略码占16.9。 其他3个，“知道”与“只有”、“时间”与“时候”按末位码是否带有“U”韵来记忆；而“持续”与“持久”则需机械记忆。 19 三、课时安排：2课时。 第五讲 声码“DZ、BDZ、XDZ” 一、教学目的与要求 理解和掌握舌尖前音组声码“DZ、BDZ、XDZ”的码形、读法及指法，并打准、打熟； 1、编码及读音 DZ BDZ XDZ zi ci si 子 此 死 2、指法 “DZ”用食指并击两键，用于击打与“子”同音的所有汉字 “BDZ”用拇指、食指并击，用于击打与“此”同音的所有汉字 “XDZ”用拇指、食指并击，用于击打与“死

21、”同音的所有汉字 指法特点：食指并击二键，拇指进行配合，都有“DZ”键 20 3、读打练习P28 5-1-1、5-1-2 理解和掌握双音、三音词语略码，中文小写数字特定码、单音词特定码的码形及指法，并打准、打熟。 略码词语 1、双音略码词语 自然 自己 刺激 此外 思想 饲料 2、三音略码词语 自动化 思想家 3、汉字特定码 中文小写数字特定码及与起有关的双音略码词语 XZW拇指击“X”键中指平移用食指击“Z”键中指击“W”键 十分 十月 ZW中指平移用食指击“Z”键中指击“W”键 四川 四月 单音词特定码 21 XZI与非特定码的区别：不用选字，是借用有音无字的音节码来表示的。 4、读打练习

22、P29 5-2-1、5-2-2 二、重点与难点 重点 1、舌尖前音组声码“DZ、BDZ、XDZ”的码形、读法及指法。 2、略码词语要打熟、打准，并且要牢记 3、汉字特定码的指法 4、读打练习要读准、打准、打熟 录入技巧 、须联词消字定字的：“布、死” 、须在重码提示行中进行选择的：“至、值日”。 难点 1、略码词语的记忆。 本讲的5对双音词语略码可分别按末位汉字“声调”位次的先后和末音节码是否带有“U”韵来记忆。 2、中文小写数字特定码的码形。 略去组合的字母码“BD”，简化成“ZW”。 3、关于卷舌音与平舌音的区别。 三、课时安排：2课时。 第六讲 声码“G、XBG、XG、 GI XGI、X

23、I” 23 一、教学目的与要求 理解和掌握舌根、舌面音组声码“G、XBG、XG、GI、XGI、XI”的码形、读法及指法，并打准、打熟。 1、编码及读音 G XBG XG GI XGI XI ge ke he ji qi xi 个 可 和 及 其 系 2、指法 “G”用食指单击，用于击打与“个”同音的所有汉字 “XBG”用拇指、食指并击，用于击打与“可”同音的所有汉字 “XG”用拇指、食指并击，用于击打与“和”同音的所有汉字 “GI”用食指、中指并击用于击打与“及”同音的所有汉字 “XGI”用拇指、食指、中指并击，用于击打与“其”同音的所有汉字 “XI”用拇指、中指并击，用于击打与“系”同音的所

24、有汉字 24 指法特点：都有“G”键，拇指配合进行并击，食指、中指并用，和拇指不同的配合，都有“I”键 3、读打练习P31 6-1-1、6-1-2 理解和掌握双音、三音、四音词语略码，中文小写数字特定码和标点符号分号，分号的编码为“DGIN”。感叹号，感叹号的编码为“DGIN” 略码词语 1、双音略码词语 革命 各个 可能 客观 和平 合乎 基础 技术 起来 其他 吸收 希望 2、三音略码词语 革命化 科学家 核试验 积极性 企业家 吸引力 3、四音略码词语 常用四音词语的略打方法是： 首先击打“首音节码：末音节码” 然后并击“X：X” 25 左右手先并击首、末的两个音节啊，然后在左右手再并击

25、省略标志功能码“X：X”，表示略去该四音词语第二、三的音节码。本教程附录中列出的是最高频的四音略码词语，其余凡结合紧密，较常用的四音词语，均可按方法来略打。这里结合学过的声码，先介绍8个。在“练习”中出现的四音词语，均以下划线表示。 不好意思 不仅仅是 知识分子 市场机制 实事求是 市场价格 各行其是 各国* 不切实际 市场经济 思想武器 思想体系 个体经济 积极分子 集体经济 基层组织 4、读打练习P32 6-2-1、6-2-2 录入技巧 须联词消字定字的：“哥、贺、客、夫、事”。 、须双手并击的：“是个” 、“不仅仅是”的“是”，应击“XZ”，仅这个词组特殊；否则就显示“不宁唯是”了。 2

26、6 二、重点与难点 重点 1、舌根、舌面音组“G、XBG、XG、GI、XGI、XI”编码的读音以及指法。 2、略码要打熟、打准，并且要牢记 3、读打练习要读准、打准、打熟 难点 1、双音词语略码的记忆。 “按成对双音词语略码开头汉字声调位次的不同来记忆”是又一种具体记忆双音词语略码的方法。 如“革命”与“各个”，“革”第二声，右手并击“X”码；“各”第四声，则右手并击“W”码。这类略码为数不多，只占4.4。 “按成对双音词语略码末位汉字音序的先后来记忆”，又是另一种具体记忆双音词语的方法。如“起来”与“其他”，“来音节开头的字母为“L”，“他”的音节开头字母为“T”。按音序来说“L”在前，右手

27、并击“X”码；“T”在后故用右手并击“W”码。这类略码占6.6。 27 其他5对，可按末位汉字“声调”位次的先后和末位音节码是否带有“U”韵来记忆。 2、中文小写数字特定码的形。 略去韵码“IEO”简化成“GW”。 三、课时安排：2 课时。 第七讲 声码总复习与阿拉伯数字数学符号键盘及其转换与操作 一、教学目的与要求 通过反复读、打，要求准确而熟练地掌握用全部声码编写的双音词语。 理解和掌握阿拉伯数字、数学符号键盘及其转换与操作 1、阿拉伯数字、数学符号键盘 由上图可见，阿拉伯数字、数学符号键盘实际上就是亚伟速录机的专用键盘。只是原大写拉丁字母改换成阿拉伯数字和数学符号罢了。其中右边的“X”码

28、为空格，左边的“X”码暂空；“.”是小数点。其具体的码位见上图。 28 2、阿拉伯数字、数学符号键盘的转换与操作 、左手击转换阿拉伯数字标志功能码“XN”，右手同时击阿拉伯数字或小数点或空格，屏幕即显示阿拉伯数字或小数点或空格；双手并击后，抬手即恢复为原亚伟码键盘。 、右手击转换数学符号标志功能码“XN”，左边即转换为数学符号键盘；左手同时击某个数学符号，屏幕即能显示。双手并击后，抬手仍恢复为原亚伟码键盘。 、如果需要多次击打数字和数学符号，除须多次双手并击外，也可及到锁定标志功能码“XNO”来把键盘锁定住，这时击打数字和数学符号时，就不必再同时并击转换标志功能码“XN”了。如再用左或右手单击

29、“XNO”一次，则数字、数学符号的锁定解除，仍恢复为原亚伟码键盘。也可击专用键盘上房的功能键F2，第一次击为锁定，再次击打则为解除锁定。 *左手的“W”键错误应当是：“除号” 理解和掌握空格标志功能码的码形及用法。 击打数字时，如其后没有标点符号或汉字时，则须加击空格标志功能码“X”，也可双手并击“XN：X”，表示空一个字格。 29 读打练习P37 7.4.1、7.4.2、7.4.3 录入技巧 1、须联词消字定字的：“克、步、起”。 2、单音词须特定的：“只、亩、时字 3、须在重码提示行中进行选择的：“盒”。 读打练习P38 7-5-1 二、重点与难点 重点 1、全部声码总复习 2、阿拉伯数字

30、及数学符号键盘及其转换与操作 难点 阿拉伯数字、数学符号键盘及其转换与操作。 三、课时安排：2课时。 第八讲 30 韵码“I、U” 一、教学目的与要求 理解和掌握韵码“I、U”及其系列音节码的码形、读法及指法，并打准、打熟。 韵码“I”及其系列音节码 1、编码及读音 I BI BGI XBI DI BDI XBDI XDI yi bi pi mi di ti ni li 以 比 批 米 地 体 你 里 2、指法 韵码“I”用中指单击，用于击打与“以”同音的所有汉字 3、读打练习P39 8.1.1、8.1.2 韵码“U”及其系列音节码 1、编码及读音 DU BDU XBDU XDU ZU BZU

31、 XZU du tu nu lu zhu chu shu 31 度 图 努 路 住 出 数 XBZU DZU BDZU XDZU GU XBGU XGU ru zu cu su gu ku hu 如 组 粗 素 故 苦 户 2、指法 韵码“U”用中指单击，用于击打与“无”同音的所有汉字 练习击打韵码“U”的系列音节码时，请注意中指只要向内弯曲，并用中指尖按键即可；不能用中指指甲或者第一骨关节来按键。这并不困难，只要坚持练习，渐渐就会适应。 3、读打练习P41 8-2-1、8-2-2 理解和掌握略码、中文小写数字特定码与标点符号码的码形及指法、并打准、打熟。 1、略码和汉字特定码 略码 双音略码

32、 已经 以后 比较 必须 地方 地区 密切 密谋 你们 拟稿 32 提高 提出 出来 出去 苦难 库存 路线 录用 努力 怒容 如下 如果 数量 属于 塑料 速度 武装 无论 主要 主席 三音略码 诉讼法 四音略码 以权谋私 知识分子 汉字特定码及与其有关的双音略码 WI 一切 一般 WU 五月 2、标点符号码 、顿号 顿号的编码为“ZG” 指法：，右手单击 、叹号 叹号的编码为“DGIN”，右手单击。 、问号 33 问号的编码为“ZG”，左手单击。 读打练习P42 8.3.1、8.3.2 句、段“规范地听打、看打”是指在专用文字处理系统中录入时，录入的字、词语必须全对，而不是“音对”） 录入

33、技巧 1、须联词消字的：“事” 2、单音词须特定的：“各、哭 3、须双手并击的：“你的、是不”。 4、须在重码提示行中进行选择的：“此事、体例” 为了减少重码率，我们采取了下列几种措施： 1、特定法 一级高频单音词。右手击其音节码，左手同时并击特定标志功能码“X”。以字下的“单下划线”表示。 二级高频单音词。右手击其音节码，左手同时并击特定标志功能码“W”。以字下的“双下划线”表示。 34 三级高频单音词。右手击其音节码，左手同时并击特定标志功能码“XW”。以字下的“点线”表示。这类词只有9个：“县、又、省、处、即、乘、唯、神、争” 二、重点与难点 重点 1、韵码“I、U”及其系列音节码的码心

34、、读法及指法。 2、双音词语略码和中文小写数字特定码“一、五”的码形。 3、“速度锻炼”的概念及应注意的事项，“分速、准确率”的概念及其计算方法，速度锻炼。 难点 1、双音词语略码的记忆。 2、速度锻炼中“准”和“快”的辩证统一。 三、课时安排：2课时。 第九讲 韵码“IU、N” 35 一、教学目的与要求 理解和掌握韵码“IU、N”及其系列音节码的码形、读法及指法，并打准、打熟。 韵码“IU”系列音节码及读音 1、编码及读音 IU XBDIU XDIU GIU XGIU XIU yu nv lv ju qu xu 与 女 率 据 去 需 2、指法 韵码“IU”用中指并击两键，用于击打和“与”同

35、音的所有子 读打练习P44 9.1.1、9.1.2 韵码“N”及其系列音节码 1、编码及读音 B N BGN XBN XBUN D N XBDN Z N BZN ben pen men fen den nen zhen chen 本 喷 们 分 ？ 嫩 真 陈 36 XZN XBZN DZN BDZN XDZN G N XBGN XGN shen ren zen cen sen gen ken hen 深 人 怎 岑 森 跟 肯 很 2、指法 韵码“N”用无名指单击用于击打与“恩”同音的所有汉字 加强无名指、小指的触觉与敏感的练习必须坚持反复练习。 3、读打练习P46 9.2.1、9.2.2

36、词库中没有“den”这个字在专用文字处理系统中，凡击码后屏幕不显汉字，则判对，否则算错。 理解和掌握双音词语略码、标点符号码的码形及指法，并打准、打熟。 1、双音略码 举行 具有 女士 女人 去年 区别 需要 许多 于是 舆论 恩情 恩爱 分析 分子 根本 根据 很小 很快 肯定 恳求 人们 人民 怎么 怎样 履行 37 2、三音略码 必需品 第一次 一系列 出发点 具体化 本部门 门市部 怎么样 真实性 审判员 3、四音略码 触犯刑律 实事求是 基层组织 集体利益 人民* 4、问号 问号的编码为“ZG”，左手单击。 5、读打练习P47 9.3.1、9.3.2 录入技巧 1、须双手并击的：“你

37、是、不是、本地、一个、本是、了呢。” 2、须分开单击的：“的人”。 3、须在重码提示行中进行选择的：“离异、此事、真实、主任。” 4、单音词：得、使、时、于、须、 5、须联词消字的：负、致 38 二、重点与难点 重点 1、韵码“IU、N”及其系列音节码的码形、读法及指法。 2、略码要打熟、打准，并且要牢记 3、单音词的指法 4、标点符号的指法 5、读打练习要读准、打准、打熟，包括补充教材练习 难点 1、韵码“N”及其系列音节码无名指击打的力度和准确。 2、双音词语略码的记忆。 在成对的双音词语中，为数不多的略码，其末位的汉字能组成有含义的词语，所以可“按组成词语的汉字的先后顺序来记忆”。如：“

38、女士”与“女人”可组成“士人”。“士”在前，用右手并击“X”码，“人”在后，用右手并击“W”码。 三、课时安排：2课时。 第十讲 韵码 E、NE 39 一、教学目的与要求 理解和掌握韵码“E、NE”及其系列音节码的码形、读法及指法，并打准、打熟。 1、韵码“E”及其系列音节码 、编码及读音 XBE ZE BZE XZE XBZE DZE BDZE XDZE me zhe che she r e z e c e s e 么 着 车 社 热 则 侧 色 、指法 韵码“E”用无名指单击，用于击打与“额”同音的所有汉字 2、韵码“E及其系列音节码 、编码及读音 BE BGE XBIU XBUE D E XBDE XDE bei pei mei fei dei nei lei 被 配 每 非 得 内 类 ZIE