九年级古诗词赏析.docx
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1、九年级古诗词赏析 浣溪沙 苏轼 1.有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理,运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗?为什么?请结合全词进行简要赏析。 答:同意。兰芽溪水,沙路无泥,萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫,作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪:水尚能西流,人生就不能再次年轻吗体现了作者不因为年老而消极悲观的态度,热爱生活、乐观旷达的性格。 2.词的上阕,通过写雨中的兰芽、沙路和子规营造了怎样的境界? 答:作者描写了兰芽溪水、沙路无泥和萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫,塑造了一个清新、洁净、幽雅的境界。 3.黄鸡的本意是黄鸡报晓,诗中是代指时间,时光流逝.
2、 4.从所积累的古诗曲的名句中,找出与“谁道人生无再少,门前流水尚能西”一句句意相反的来,写在下面。 夕阳无限好,只是近黄昏。 赤壁 杜牧 1.前两句诗在全诗中的作用是什么? 答:诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由 2.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好?为什么? 答:不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运,更能体现诗句的形象性;能以小见大,感情表达更含蓄。 3诗中的“周郎”是谁? 4在初中阶段我们学习了几十首古诗词,有的咏史,有的写景,有的叙事请问杜牧的赤壁属于那一种写法?本诗在运用这种写法上有什么特点? 答:(1)咏史诗特点:借史实抒情 5
3、“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这句诗句的理解 答:“东风”指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写 过零丁洋 文天祥 1、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。 答:大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;自己的一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。 2、结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。 答:人难免一死,为拯救祖国而死,一片丹心垂于史册,映照千古,诗句表明了诗人舍生取义的决心,充分体现了他的民族气节。如:闻一多拍案而起
4、,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服,表现了我们民族的英雄气慨。 已亥杂诗 龚自珍 1这首诗加线句子是怎样写“离愁”的? 答:用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。 1 2你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么? 答:这两句话以“落红”和“春泥”为喻,表达了作者虽辞官离京,仍然关心国家前途和命运的思想感情;这两句诗语言生动形象,内容蕴涵哲理,格调昂扬向上。 山坡羊 潼关怀古 张养浩 1“峰峦如聚,波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象,请你就此说说你的理解。 答:“聚”“怒”二字把“峰峦”“ 波涛”的雄伟气势写得极其生动形象。“聚”形容潼关在重重山
5、峦的包围之中,“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃,从视觉和听觉写出潼关的险要。 2诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗? 答:不是,由“ 兴,百姓苦; 亡,百姓苦! ”可知是为古往今来的老百姓伤心。隐含对百姓的同情,对封建统治者的讽刺。 3诗中“兴,百姓苦。亡,百姓苦。”“亡,百姓苦”好理解,为何“兴”百姓也苦呢? 答:、一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华宫殿,从而给人民带来巨大灾难;一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。这两句议论,揭示了封建政治给人民带来的苦难,非常精辟。 4这首散曲抒发了作者怎样的思想感情? 答:抒发了作者对祖国河山的热爱,对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难
6、的同情。 采薇 诗经 1、采薇选自诗经,诗经分为风雅颂三部分。 2 “依依”有什么表达作用?霏霏? 答:“依依”形容柳丝轻柔的样子,既写出柳枝随风摇曳之状,又表现出戍卒对家乡的眷恋之情。“霏霏”是指雪花纷飞的样子。 诉衷情 陆游 1.“鬓先秋”中借秋霜形容 鬓发变白 2这首词主要运用了什么表现技巧?塑造了一个怎样的词人形象?请结合词的内容进行分析。 答:词人直抒胸臆,把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。塑造了一个闲置不用的抗金英雄形象。表达自己壮志未酬、报国无门的感慨。 3.首句借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故,意在表现什么? 答:表现了作者报
7、效国家,收拾旧河山的壮志 4.谈谈你对词中“泪空流”中“空”字的理解。 答:一个“空”字既写了内心的失望和痛苦,也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨 . 南乡子 登京口北固亭有怀 1赏板本词上、下片各使用了什么手法,有何表达效果。 答:上片即景抒情,登高望远,千古兴亡之事已经逝去,唯有滚滚长江,不舍昼夜,短暂和永恒形成对比;下片用典,表现了作者怀古伤今的感慨。 2赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句,表现了作者怎样的情感? 答:从千古兴亡的故事中,举出与京口有关的曹操、刘备,特别是标榜了孙权的英雄形象,期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略,光复神州。 2 归园田居 陶渊明
8、 1诗中“但使愿无违”的“愿”是什么? 答:希望多收些豆子,隐居躬耕,不与世俗同流合污。 2诗中流露出诗人怎样的思想倾向? 答:厌恶官场、喜爱园田。隐居躬耕、不在污浊的现实中失去自我,不与世俗同流合污。 3根据这首诗概括陶诗的风格。 答:用朴素自然的语言抒写平凡的劳动生活。 4用自己的话描绘“带月荷锄归”的优美意境。 答:皎洁的月光下,劳动归来的诗人显得充实而快乐。他肩扛一把锄头,穿行在草丛中,构成了一副美好的月夜归耕图。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 1“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”描写了洞庭湖雄浑壮阔,气势博大的特点。 分析:云梦大泽水气蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城,运用对偶,表现了洞庭湖的壮观
9、景象和雄伟气势。 2全诗抒写了作者怎样的思想感情? 答:想为国出仕,渴望得到引荐。 终南别业 王维 1你是如何理解颔联中的“独”与“空”字的内涵的?(4分) 答:“独往”,写出诗人的勃勃兴致;下一句“自知”,又写出诗人欣赏美景时的乐趣。一个“空”字透露出来的不是消极、悲观、失望之情,而是那种自得其乐的闲情逸致。 2分析“行至水穷,若已到尽头,而又看云起,结合全诗谈谈你对颔联的理解。 答:“行到水穷处,坐看云起时”是说随意而行,走到哪里算哪里,然而不知不觉,竟来到流水的尽头,看是无路可走了,于是索性就地坐了下来,是心情悠闲到极点的表示。云给人以悠闲的感觉,也给人以无心的印象。通过这一行、一到、一
10、坐、一看的描写,诗人此时心境的闲适也就明白揭出了。诗句有随遇而安的理趣。 渔家傲 李清照 1词中最能体现她豪放风格的句子:天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞” 或“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去” 2赏析“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去” 答:比喻或用典,把自己比成大鹏,乘万里风高飞远举,叫风不要停止,把她的轻快小舟吹到仙山去,使她过着那自由自在的生活。表示了作者有大鹏高飞之志,对现实的不满,对自由生活的向往。 3结合词作内容,分析作者所表达的情感。 答:隐寓对南宋黑暗社会现实的失望;对理想境界的追求和向往,如写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问;空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷,如
11、“谩”字,流露出对现实的强烈不满。 长相思 纳兰性德 1词中的“一程”“一更”用得很妙,请结合全词简要分析。 答:)“一程写出了路途的艰难遥远,“一更”写出了风雪交加,环境的恶劣。作者巧用数量叠词,含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军生活的厌恶。 3 2找出词中表达主旨的句子. 答:聒碎乡心梦不成,故园无此声。 使至塞上 王维 1“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情? 答:诗人以“蓬”、“雁”自比,从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。征蓬:飘飞的蓬草,比喻漂泊的旅人。 2用自己的话,描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”展示的画面。 答:黄沙莽莽,无边无际,草木不见,行旅断绝。极目远眺,一
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