义务教育学校校长专业的理解.docx

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1、义务教育学校校长专业的理解浅谈对义务教育学校校长专业标准的理解 通过学习，我细细回想，对于义务教育校长专业标准，有了新的理解，校长作为学校改革发展的带头人，担负着引领学校和教师发展，促进学生全面发展与个性发展的重任；将发展作为学校工作的第一要务，秉承先进教育理念和管理理念，建立健全学校各项规章制度，完善学校目标管理和绩效管理机制，实施科学管理、民主管理，推动学校可持续发展。国家教育部出台了义务教育学校校长专业标准。我认为这个专业标准的意义特点有以下两个大的方面： 一、从基本理念上讲 履行职业道德规范，立德树人，为人师表，公正廉洁，关爱师生，尊重师生人格；育人为本。坚持育人为本的办学宗旨，把促进

2、每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面实施素质教育，为每个学生提供适合的教育，促进学生生动活泼地发展。能力为重。将教育管理理念与学校管理实践相结合，突出学校管理的实践能力和创新能力；不断提高与完善规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持实践、反思、再实践、再反思，强化只有能力提升。终身学习。牢固树立终身学习的观念，将学习作为改进工作的不竭动力；优化知识结构，提高自身科学文化素养；与时俱进，及时把握国内外教育改革与发展的趋势；注重学习型组织建设，使学校成为师生共同学习的家园。 二、从基本内容上讲： 从自身方面来说，对我们的教育教学活动更具有科学有效的指导作用。校长专业标准对校长的各项专业职责的专业理解与认识，专业知识与方法，专业能力与行为等提出了明确的要求，按照这些要求，不仅能保证教育教学的科学性，而且还能保证教育教学的有效性。标准明确要求，突出了以德为先，履行职业道德规范，作学生成长的指导者和引路人，使学生健康快乐的成长。 义务教育学校校长专业标准的精确细化，给我们在今后的工作中指明了方向，让我们在引领的路上不再彷徨，要求自身不断与时俱进，在教育教学中实现自身的价值，为实现义务教育均衡发展提供了有力的制度保障。