中职学生英语学习现状调查报告.docx
《中职学生英语学习现状调查报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中职学生英语学习现状调查报告.docx(5页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、中职学生英语学习现状调查报告关于我校中职学生英语学习现状的调查报告 报告人:盛媛 为了了解我校中职学生英语学习的日常习惯和行为方式,探索学习中职英语的最佳途径,提高学习能力和学习效率,为此开设了一次调查,先将调查情况报告如下: 一、现状分析 1、学生英语现状 现在的职业中学的学生英语基础普遍较差,程度参差不齐;认识上存在一定的偏差,心理上存在着这样或那样的障碍;相当一部分学生放弃了英语学习,教学效果大打折扣,而枯燥的英语教学环境以及传统的灌输教学方式等问题使得学生从心理上惧怕甚至讨厌英语学习,这种现象严重地影响了职业教育中英语的教学质量,影响了职业技术人才的培养。由于高校扩招导致中职生总体文化
2、水平的下降,突出反映在英语知识的欠缺,英语应用能力和学习兴趣的不足,主要表现在:看不懂文章,听不懂对话,不会用英语进行交流,英语课变成睡觉课。 2、学生自卑心理普遍存在 一些在初中没能学好英语的学生,对英语产生恐惧感,虽有学好英语的愿望,但苦于无从下手,由于受到自身因素的制约,总认为自己天生愚笨,永远跳不进英语的大门,便破罐破摔。从而在同学面前抬不起头来,产生自卑心理,失去信心。心理学研究表明:“良好的性格与心理品质是获得知识的重要手段,也是创造发明的必要条件。一个不具备良好心理素质的学生,将来不可能成为对社会有用的人才”。然而近年来入校的中职生,生源素质较差,多数都是中考的失败者,都带有一定
3、的自卑心理。在这种心理的支配下,大多数学生认为自己的能力不如他人。因此,中职生在学习时,看不到自己积极的一面,消极悲观,怨天尤人。认为学习是一种痛苦,把读书看成是应付父母的差事。 3、学习环境和师生关系 校园硬件设施能满足学生的学习,教师素质也不比一般高中低,然而学生学习英语的氛围远远不如其他高中,大多数学生认为更好地学习英语,学校提供的条件是:学校应该创设更好的学习氛围和开展更多的与之相关的英语活动。再者 1 学校对于这些基础差的学生没有关注和倾心,这就体现在师生关系上,因为缺少沟通与交流,师生关系就显得淡漠。 4、教学管理和学习指导 教学管理有待加强,这不仅体现在教师教育理念的转变,而且应
4、转变学生学习态度和观念,更重要的加强师生之间的交流和互动,要完善教学方式,加强对学生的学习指导,很多学生建议学校可以利用校园广播和电视手段来创设学习氛围和情景,对于基础较差的学生可以在课余时间开设辅导班来提高学生学习兴趣。加强师生交流。 值得注意的是,中职学生不仅基础差,学习动力不足还存在以下几个问题:一、学习意识差,接近一半的学生没有利用课余时间读背英语的意识和习惯,还有不少学生基本不碰英语书;二、学习方式单一,很多学生倾向于接受式学习,自主学习意识较差,学习方式陈旧单调。 二、 相关对策 1、学习兴趣的激发策略 中职生大部分英语基础差,对英语没兴趣,不愿意学英语,著名教育家乌申斯基说,“没
5、有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子曰,“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”作为英语教师,我认为,提高学生的英语学习兴趣其实并不难。心理学的研究和教学实践表明:采用生动的适合学生心理发展水平的教学方式,可以成功地培养学生的学习兴趣。如英语教学应该在唱中学,在情景中学,在说中熟,在游戏中掌握。在平时的教学中,教师应多开辟英语语言环境,再配以大量的感性材料和电化教学手段,多给学生提供对话表演,采取形式多样的新课导入,如图片,问题,演讲。另外课外开展英语知识,口语,书法等多样的竞赛,课堂上适当的竞赛,都能使学生乐于参与,乐于争先,乐于学习,这就调动了全体中职学生英语
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学生 英语 学习 现状 调查报告
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3224036.html