中考语文复习《诗歌鉴赏》专题练习.docx

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1、中考语文复习诗歌鉴赏专题练习初中语文中考诗歌鉴赏专题练习 阅读诗歌，完成下题。 金陵驿二首 文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 注释这首诗是祥兴元年文天祥被俘后，次年被押赴元都大都途经金陵时所作。草合：草已长满。离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。 (1)这首诗的首联有哪些意象?蕴含了作者怎样的感情？ (2)本诗运用了多种手法，试说出一种并作简要分析。 古诗鉴赏。 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 从军行 杨 炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 (1)结合词诗内容，谈谈画线部分所流露出的情感有何异同？ (2)诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。 阅读下面的诗歌，回答问题。 我 遥 望 曾 卓 当我年轻的时候， 在生活的海洋中，偶尔抬头 遥望六十岁，像遥望 一个远在异国的港口 经历了狂风暴雨，惊涛骇浪 而今我到达了， 有时回头 遥望我年轻的时候， 像遥望 迷失在烟雾中的故乡 (1)本诗题目为“我遥望”，请你说说诗人遥望的具体内容。 (2)诗中的“

3、狂风暴雨、惊涛骇浪”象征着什么？诗人这样说，表达了他怎样的思想感情？ 阅读下面的唐诗，完成12题。 少年行 令狐楚 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地，不拟回头望故乡。 1试展开想像，用简明形象的语言描绘“弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。”所展现的画面。 2全诗表达了作者怎样的思想感情？ 阅读下列古诗文，完成12题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见屐痕。 白云依静渚，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 渚:水中的小洲。 1诗人眼中常山道人隐居地周围环境的特点怎样？ 2“景中有情”是这首诗的艺术特点，请对第三联做赏析。 阅读下面诗歌，回

4、答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？ 2请简要分析诗歌表达的思想感情 阅读下面的文字，完成下列各题 江上 董颖 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟 ：董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡摩挲：用手抚摸钓舟：指行舟 这首诗表达了诗人怎样的情感？ 任选一个角度，对该诗进行赏析 阅读下列古诗文，完成下面问题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 发挥你的想像，用自己的语言描绘“黄梅时节

5、家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。 这首诗表达了诗人怎样的心情？ 阅读下面这首元诗，回答问题。 塞上忆汶水 曹元用 沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。 南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。 注：沙碛：沙漠。苑马：西域大苑所产的马。 前两句描绘了怎样的景象？ 最后一句写“征鸿”有什么作用？ 阅读下面一首宋诗，完成、题 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。 颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。 这首诗表达了作者怎样的情感答案： 参考答案 首联有“衰草”、“离宫”、“夕晖”、“孤云”等意象。蕴含

6、了作者深深的亡国之痛和自身孤苦无依之情 对一种手法即可得 2分，赏析合理 2分 用典。本诗主要化用典故，委婉而深沉地表达了作者的亡国之恨，体现出诗人的爱国精神。“山河风景元无异”化用世说新语记王导“风景不殊，正自有山河之异”语，“城郭人民半已非”化用丁令威“去年千年今始归，城郭犹是人民非”句，表现了“国破山河在”的深深悲慨。“芦花”句暗用刘禹锡西塞山怀古“故垒萧萧芦荻秋”，寓“一片降幡山石头”的亡国之恨。“旧家燕子”句化用刘禹锡乌衣巷“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这一典故。 对比，以物是人非的对比写出山河“无异”而人民“半非”的令人痛心的现状，强烈地表达了“国破山河在”的沉痛情感。 情景交

7、融。如首句皇家行宫日渐湮没在夕阳的草丛中，亡国之悲尽在其中。 设问。颈联说到自己年岁已老，国破家亡，不知以前屋檐下的燕子将有谁为新主人，深切表达了自己家园不再的亡国之痛。 同：词和诗都表达了作者建功立业，报效国家的愿望。 异：词抒发了诗人思念家乡，遥无归期的感慨。 示例：漫天大雪，纷纷飘下，军旗上的青龙白虎图案，黯淡模糊，看不清了；北风呼啸，战鼓擂鸣，各种声响混杂在一起，回荡在边地沙场之上。 六十岁，年轻的时候 指的是人生路上的困难与挫折。表现了诗人对人生的艰辛感受和顽强奋斗精神。 1.示例：弓背如彩霞明亮，宝剑磨得像霜雪一样闪亮，迎着秋风跨上战马奔驰出咸阳。2.全诗表达了作者收复故土、誓死报

8、国的豪情壮志。 1.清幽、静谧 2.新雨过后松色青翠、清新宜人，人随峰回路转的山道，缘山探寻水源，表现诗人惬意自得、自在恬淡之情。 1.黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。2.表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情 像狗一样；咬洞；被；在 因此没有咬东西却装作咬东西，用声音招引人；没有死的时候却装死，用装死的样子求得逃脱 甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果断；乙文中因人精力不专，携带疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套甲文为小说重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者观点十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会乙文为小品重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理 梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣。 寂寞 边塞秋高云飞，展示频繁的惆怅、悲哀的景象。 征鸿，意为“远飞的大雁”，古人常利用它们寄寓自己的情怀。这里借写征鸿未归，表达了思乡思亲之情及厌战的心理。 迷，迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。