中考古诗阅读专题训练与答案.docx

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1、中考古诗阅读专题训练与答案中考语文课外古诗词阅读题 1阅读下面这首古诗，按要求答题。 秋日行村路宋乐雷发 儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉香。 一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。 社肉：祭土地神的肉。 (1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。 。 (2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 。 2.阅读下面这首诗，按要求答题。 淮上渔者(唐)郑谷 白头波上白头翁，家逐船移江浦风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获花中。 逐：跟随。浦：水边，岸边。获：草本植物，形状像芦苇。 本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。 诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几

2、句话进行描述。 。 3阅读下面一首诗，回答问题。 访城西友人别墅 雍陶 澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花。 澧水：指唐代的澧州城。枳壳花：枳树的花。 诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？ 。 这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？ 。 4.阅读下面的古诗文，回答问题。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。 补充点评。 诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。 完成随感。 花草本是无情物，但诗人笔下的一草一

3、木却多情多义，那是因为 。 5.阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。 移家别湖上亭 戎 昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 系：j，牵连。浑：简直。 诗中描写诗人搬家时 的心情。 请从写法上说说最后一句诗的妙处。 。 6阅读下面的古诗文，回答问题。 书院二小松 唐李群玉 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。 从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。 秋烟：比喻小松初生的枝叶。 .诗中“ ”、“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。 .这首诗抒发了作者怎样的情感？ 。 7.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。 春山夜月 唐于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄

4、花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望呜钟处，楼台深翠微。 “欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感? 。 “掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析 。 8.阅读下面的古诗文，回答问题。 敷浅原见桃花 刘次庄 桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。 敷浅原：古地名，在今江西境内。画梁：彩绘屋梁。 .有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？ 。 .诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？ 。 9阅读下面的唐诗，回答问题。 晚春江晴寄友人 韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。 韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许

5、节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。 作者描写了晚春江上所见的哪些景物？ 。 请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？ 。 10.阅读下面这首古诗，按要求答题。 晚春江晴寄友人 唐韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。 这首诗在写景上的主要特点是 ，表达了诗人的 。 11阅读下面古诗，回答问题。 落日怅望 唐马戴 孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜！ .这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。 。 .试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。 。 12.阅读下面的诗歌，回答问题。

6、兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 兰溪，在今浙江兰西县西南。棹歌：船歌。 .对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“”一词启发读者去想象的。 。 .“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。 。 13阅读下面的诗歌，回答问题。 田园乐王维 萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。 牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。 落落：松高貌，稀疏或零落的样子。 衣冠：士大夫的穿戴。 萋萋：草木茂盛的样子。 .你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？ 。 .三、四两句描绘了一种怎样的生活？ 。 14阅读下面这首古诗，按要求答题。

7、襄邑道中 陈与义 飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。 这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。 。 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。 。 15.阅读下面一首诗，回答问题。 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 (1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？ 。 (2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。 。 16阅读下面一首唐诗，回答问题。 春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作

8、飞花。 第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？ 。 三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。 。 17.阅读下面古诗，回答问题。 古离别 韦庄 晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。 更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。 漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。不那，同“不奈”，即无奈。 .首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。 。 .请概括本诗的主要内容和情感。 。 中考语文课外古诗词阅读题 1、(1)“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。 (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。 这首诗描绘了淳朴、自由、

9、优美的农村田园风光。其诗清新可爱，含蓄隽永。 译文：一群村童跑进了村子,正是夕阳西下的时候了。田野里遍地是豆荚和姜芽，村子里的炊烟带来一阵阵煮肉的香味。田里的稻子高高举起了稻花，不知它们的主人是谁呢。看，那里有几只红蜻蜓在飞舞，草枝上竟然还有一只支淘气的绿螳螂。 字词赏析题的命题形式是：对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么?从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?某字在表情达意上的作用是什么? 解读要求：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想

10、感情来分析。 2、(1)逐 移(2)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈 鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可) 这是一首描写淮河渔民生活的七绝诗歌，短短七言二十八个字便为我们展示了一幅垂钓风情画。诗句近乎俗语，但情理兼备，意境高雅，读来如饮醇酒，满口生香，使人仿佛正在欣赏一幅自然和谐、闲适安逸的垂钓图。 译文：江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼，儿孙们就忙着捡柴准备在荻花中生火准备煮鱼吃。 3、写出了诗人会友急切的心情。符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野

11、风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。 此诗是唐代诗人雍陶所做的七言绝句。这首随笔式的小诗，写的是春郊访友的感受，诗人从日常的题材中，挖掘出不平常的情致；用新鲜的构思，表现了村园春色特有的美。作品本身就像诗中写到的枳树花，色彩淡素而又清香袭人，是一篇别具风姿的佳作。 4、(1)依恋(不舍、挽留)(2)示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。 移家别湖上亭，唐代诗人戎昱于搬家时所作。诗人采用拟人化的表现手法，创造全诗如童话般的意境。抒写了诗人对故居一草一

12、木依恋难舍的深厚感情。 春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。 5、依依不舍 这句诗用拟人的写法，形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫，使“离情”的表达更加深刻。 6、数粒、二尺。抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。 李群玉的这首诗，却别开生面，第一句是运用绝句中“明起”的手法，从题目的本意说起，不旁逸斜出而直入本题。句中的“一双”，点明题目中的“二小松”

13、。以“出凡尘”极言它们的风神超迈，不同凡俗。第二句就是工笔，是实写。“数粒秋烟”，以“秋烟”比况小松初生的稚嫩而翠绿的针叶，这种比喻是十分新颖而传神的；而以“粒”这样的量词来状写秋烟，新奇别致。在诗人们的笔下，松树有远离尘俗的天籁， 7、(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。(意思符合即可，有欠缺酌扣) (2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。(三个要点，意思符合即可，有欠缺酌扣) 唐代诗人于良史这首脍炙人口的五言律诗，风格清淡闲雅，极富神韵。这首诗描写春

14、天山中夜景的美丽迷人，抒发了热爱山水的情怀。诗开篇两句提纲挈领、统率全篇，既写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因，又巧妙地交代了全篇诗情产生的由头，可谓一箭双雕。接下来的六句则是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。 8、示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇 来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。 刘次庄，宋代诗人，这首景色如绘的七绝小诗，构思奇巧，诗笔明丽，情韵恬适，充分

15、体现出诗人追求美的执着和拥抱生活的热情。 9、落日、绮霞、远山、青草 通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。 这首小诗主要写景，而情隐景中，驱遣景物形象，传达了怀乡、思友的感情。在暮春三月的晴江之上，诗人仰视，有落日与绮霞；遥望，有远山如眉黛；俯察，有青青的芳草。这些物态，高低远近，错落有致。韩琮此诗从“晚日”、“远山”写到“春草”，导入“望乡”，情与景协调一致，显得很自然。 10、以写景为主、情景交融 怀乡、思友 11、.念我何留滞，辞家久未还；临水不敢照，惊恐平昔颜。 .以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。 马戴

16、：唐代诗人。字虞臣，曲阳人。全诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不遇，诗歌炼字潜词形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现力。 12、镜中看示例：鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳。 兰溪棹歌是唐代诗人戴叔伦创作的名篇。兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹歌，渔民的船歌。这首诗，仿拟民歌的韵致，以清新灵妙的笔触，诗歌描写了春夜兰溪江边的山水景色和渔民捕鱼的心态。写出了兰溪一带的山水之美，渔家的欢快之情，宛如一支妙曲，一幅佳画。使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机。 译文：一弯新

17、月挂在种着柳树的河湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，好看极了。淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水暴涨，鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。 13、这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛，给人以阴凉之意。 描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。. 田园乐是王维的一组六言绝句。该组诗为作者退隐辋川时所作，故一题作“辋川六言”。本诗以清新淳朴的笔调，描写了田园的景象和农村的风光，表现了诗人的隐逸情怀。全诗声色并貌，动静结合，给人以身临其境之感。王维之诗，诗中有画。 译文：茂盛的春草，在秋天还呈现出生机勃勃的绿色。高大挺直的松树，夏季的树荫凉爽。牛羊无需人们去驱赶，自己会回到村

18、里的小巷子。孩子们天真烂漫，不认识达官显贵。 14、描绘了落英缤纷的美丽盛景；表现了船行的轻快，传达出诗人愉快的心情。运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。诗人的所见所感还含有智慧和哲理。 陈与义这首七绝，写他在从开封到襄邑去的一次旅行。通观全诗，这是一首记游诗，既写了船行河道中时所看到景象，也通过描写，抒发了自己在航行时欢快的感受。诗人静卧船舱，仰看蓝天白云。咦，满天云朵怎么定在那里一动也不动呢？转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来白云正默默随我同行，和我一道向东飞去呢！ 译文：两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树

19、的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的地方。躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进。 15、梅子、芭蕉、柳花“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。(意思对即可) 新年：指农历正月初一。故：故意。诗人久盼春天的烦恼，顿时被穿树飞花的春雪化成一片欣喜。全诗构思精巧，于常景中翻出新意，工巧奇警，别开生面。 译文：新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。 17、淡

20、淡的烟岚弥漫晴空，垂柳柔条迎风轻拂，多么骀荡的春光，多么融和的初日。 作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。 这首诗色调鲜明，音节谐美，浅而不露，淡而有韵，予人以一种清新的美感。淡淡的晴烟，青青的杨柳，衬托着道旁的离筵别酒，仿佛一幅诗意盎然的设色山水。诗中人临别时扬鞭指点的动作，又使这幅画图显得栩栩如生。 18、酒请君试问东流水，别意与之谁短长 这是李白离金陵东游扬州时留赠友人的一首话别诗，是古体诗，虽然短，却情意深长。全诗热情洋溢，反映了李白与金陵友人的深厚友谊及其豪放性格。全诗流畅明快，自然天成。语虽明浅，却清新俊逸，情韵悠长。尤其结尾两句，兼用拟

21、人、比喻、对比、反问等手法，构思新颖奇特，借滔滔不绝的大江流水来倾吐自己的真挚感情，亲切而且深情，有强烈的感染力。 这首小诗描绘了在春光春色中江南水乡的一家酒肆，诗人满怀别绪酌饮，“当垆姑娘劝酒，金陵少年相送”的一幅令人陶醉的画图。 风吹柳絮满店都是香味，吴地的女子压好了酒请客人品尝。 金陵的年轻朋友们都来为我送行，送与被送的人都频频举杯尽觞。 请你们问问这东流的水，离情别意与它相比究竟谁短谁长？ 19、世人皆欲杀，吾意独怜才。 “佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。 对好友的挂念；对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；抒发了自己怀才不遇的感慨。 这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。诗用质朴的语言，表现了对挚友的深情。