中班音乐游戏.docx

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1、中班音乐游戏中班音乐游戏：镜子游戏 一、设计意图 现今社会不管是哪个场所都会有一样东西镜子。镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用品。在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了魔镜这一堂音乐游戏课。 1、当别人在发言时会尊重他人。 2、会遵守游戏规则。 3、凡事能踊跃参与。 三、活动过程： 团体讨论：哪些场所会有镜子？为什么要照镜子？ 主要活动：镜子游戏 当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。 、老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。 、静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚 、2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。 综合活动：律动全身运动

2、 、播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭 、随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必须停下来摆一个动作，当音乐再继续，则开始动，等音乐停，再摆个姿势。 、接着变化玩法，当歌词唱到“左三圈”时，“三圈”不唱出歌词改换成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不动渐进，变化玩法规则。 四、活动延伸 1、科学角加入迷宫图配合主要活动中加入的镜子，玩“看镜子走迷宫”的游戏。 2、“健康歌”录音带放在音乐角，供小朋友角落时间自由使用。 。 中班音乐游戏教案：小蝌蚪 活动目标： 1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。 2、根据歌词内容做相应的动作。 3、积极投入活动

3、体验游戏带来的快乐。 活动准备：鱼网一个。 活动过程： 一、在郊游乐曲伴奏下进教室。 二、复习歌曲在农场里。 三、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。 1、倾听教师范唱。“青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么？” 2、根据歌词内容，师生共同创编动作。 3、在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。 4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。 5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。 四、边唱歌，边玩游戏。 1、教师讲解游戏玩法及规则。 “小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。”“

4、鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去！” 完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。 在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。 在郊游乐曲伴奏下进教室。复习歌曲在农场里然后学唱歌曲。 最后边唱歌边玩游戏。 活动反思：我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论

5、中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩子们最投入，也是最高兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着，非常开心、愉快。 幼儿园中班音乐游戏：会跳舞的跳跳糖 目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐

6、合拍地跳舞。 2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。 3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。 重点：目标1 难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。 准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。 过程： 以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。 自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。 1、复习歌曲会跳舞的跳跳糖把跳跳糖快乐的样子唱出来。 2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？ 3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门3遍人 自由创编游戏的玩法和规则。 1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？ 2、看，

7、地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想 跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？ 把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？ 3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。 中班音乐游戏教案：风中的小鸭 一、活动目标： 1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏风中的小鸭。 2、创编刮大风和刮小风时的动作。 3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。 活动准备： 音乐磁带 二、活动过程： 1、在优美抒情的化蝶乐曲声中，边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。 2、复习歌曲柳树姑娘 、齐唱歌曲 、进行简单的表演 3、学玩

8、音乐游戏。 、欣赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走， 到池塘里游游，走走，玩得真高兴。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们！别害怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把。 、倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。 、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自 由游泳动作。B段音乐控制不动。 、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐控制不动。 、创编括风动作。 倾听B段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作，教师反馈部分幼儿 动作，供幼儿交流、学习。 、全体幼儿随B段音乐

9、做括风动作。 分角色游戏。 部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐游戏。 、交换角色。 中班教案音乐游戏小鱼追小虾 活动目标： 1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。 2、准确说出图形的名称。 活动准备： 1、小鱼、小虾的头饰每人一个。 2、各种图形卡片若干。 3、录音机，音乐游戏磁带。 活动过程： 一、引发兴趣 今天老师请来了许多小客人到咱班做客，大家鼓掌欢迎！它们要跟小朋友一起，用图形宝宝来做个游戏。你们高兴吗？ 二、讲解玩法 1、幼儿欣赏音乐小鱼追小虾。了解音乐的节奏。 2、讲解游戏的玩法、规则： 请大家自由选择自己喜欢的头饰，根据头饰请小朋友自由结伴成两人一组，分别扮演小鱼和小虾，

10、小虾手拿一种图形藏在身上，大家跟着音乐边唱边表演追逐，音乐停止小鱼追上小虾，说出小虾身上的图形是什么？像什么？两人相互交换角色，更换图形继续进行。如果说不出图形的名称，暂停游戏一次。 3、幼儿根据音乐自由表演游戏，老师提醒幼儿注意安全，不要碰到别人。 4、幼儿再次游戏，加深对游戏规则的认识。 三、教师小结 表扬游戏中表现棒的幼儿，指出活动中出现的问题，希望大家在下一次玩时注意。 中班音乐游戏：开汽车 教材分析：音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：开汽车；贴近幼儿生活，吸引孩子的兴趣。活动重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏难点：区分音乐中

11、三次“嘀嘀”声，第一次意为汽车发动，第二次红灯亮，第三次是“车”开回“车库”。 活动目标：1、感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识。 3、培养幼儿与他人合作的意识。 活动准备：1、幼儿座位呈半圆型； 2、录音机、音乐磁带； 3、自制方向盘人手一份； 4、红、绿二色灯各一。 活动过程：1. 倾听、感受音乐。 (1) 教师:“猜猜谁来了?” 提问：“汽车开在马路应遵守哪些交通规则？” (2) 请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。 (3) 提问：“音乐中什么时候红灯

12、亮了？红灯亮小汽车要怎么样？”“什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？” 2.学习音乐游戏“开汽车”。 (1) 教师随音乐示范“开汽车”。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。 (2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。 3.分组游戏 (1)请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的“汽车”停在“车库里”，拍手伴奏。 (2)交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。 (3)幼儿开汽车出活动室。 活动建议：1.活动前教师应注意收集，整理交通规则。 2.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。 3

13、.体育活动开展过“开汽车”游戏。 日常生活渗透:向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿 讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角. 家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。 中班音乐游戏：小鱼和小海草 活动目标： 1、能根据游戏创编不同的小鱼和海草的动作。 2、通过教师的示范和幼儿自身探索体验，掌握游戏规则。 3、在游戏活动中体验与同伴相互交流和合作的快乐。 活动准备： 课前观赏过小鱼游和小海草的动态，熟悉音乐。 活动过程： 1、进场律动：小鱼游。 回忆小鱼的动作。 激发幼儿创编小海草的动作并随音乐表现。 2、教师通过边讲故

14、事边示范游戏玩法，引导幼儿了解游戏规则，并在游戏中表现小海草和小鱼的动作。 教师引导幼儿通过观察教师的示范了解游戏规则介绍游戏玩法。 请个别幼儿做“领头鱼”学习游戏规则，尝试游戏。 请两名幼儿做“领头鱼”，学习跟好队伍，不串队，熟悉游戏规则。 3、幼儿集体学习游戏。 请两名幼儿做“领头鱼”，其他幼儿在活动场地散点的自由做小海草的动作，可以借助石头道具表现小海草。 继续请两名幼儿做“领头鱼”，其他幼儿在活动场地自由结伴组合海草群进行游戏。 4、加入角色情节，继续游戏。 知道不同音乐表现不同的角色。 鼓励幼儿在鲨鱼出现时做小海草的动作。 好玩的中班音乐游戏：老鹰捉小鸡 一、活动目标 1、能在音乐伴

15、奏中做出母鸡下蛋的动作。 2、创编出各种小鸡出壳、跳舞的动作。 3、学习游戏规则：当听到老鹰的音乐，小鸡马上躲到母鸡妈妈身后，一个跟一个搭着肩。 二、活动准备 1、母鸡、老鹰头饰、抖蓬。 2、录音机、磁铁、小捧、黑板。 3、小鸡出壳图片10幅。 4、帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。 三、活动过程 1、舞蹈何家公鸡何家猜 指导：当老师摸到某个幼儿的头时，该幼儿根据歌词做出相应动物的动作。 2、学习音乐游戏老鹰捉小鸡 学习母鸡下蛋的动作 指导： * 引导幼儿做出母鸡下蛋的各种动作； * 老师在音乐伴奏下，把母鸡下蛋的各种动作连起来做； * 幼儿在老师带领下，听音乐做母鸡下蛋的动

16、作。 创编小鸡出壳的动作 指导： * 利用图片，引导幼儿倾听小鸡的音乐，感受乐句； * 引导幼儿创编出小鸡出壳、跳舞的动作； * 学习已创编的小鸡出壳动作； * 幼儿在音乐伴奏下，做小鸡出壳、跳舞的动作。 分角色扮演母鸡和小鸡 指导：听到母鸡的音乐不动，听到小鸡的音乐站起来做小鸡出壳、跳舞等动作。 倾听老鹰的音乐 指导： 听到老鹰的音乐马上躲在母鸡的身后，一个跟一个搭着肩。 分角色进行游戏。 游戏结束，幼儿模仿小鸡跟着母鸡离开活动室 幼儿园音乐游戏：小老鼠与大象 活动目标： 1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。 2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒

17、的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。 3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。 活动准备： 1） 小老鼠、大象手偶各一个 2） 小老鼠、大象头饰若干 3） 录音机、录音带 活动过程： 1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。 2、欣赏乐曲，感受、拍打44的重拍。 3、欣赏小老鼠与大象故事。 4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。 通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。 大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。 幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。 5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老

18、鼠和大象”的游戏，交换角色再玩一次 中班音乐游戏 活动目标: 1.重点掌握节奏型:XXXXX 2.学习用自然的声音来演唱歌曲. 3.幼儿能根据歌曲有表情地表演. 活动准备: 录音机.音乐磁带.小猪头饰.礼物盒.节奏卡. 活动过程: 1.进场:幼儿自由做小猪动作进场. 2.学习节奏型 (1)发现宝盒,让幼儿猜猜里面有什么? (2)出示节奏卡,教师范唱. (3)幼儿用不同的唱法创编节奏. 3.学儿歌 (1)欣赏儿歌(教师播放儿歌). (2)提问: 儿歌里面出现了什么?有没有刚才我们说的节奏型?(请你说一说) (3)幼儿跟说儿歌(播放录音机). 4.学唱歌曲 (1)教师清唱歌曲,幼儿学会倾听. (2)幼儿跟唱歌曲,教师引导幼儿根据歌曲做动作. (3)请单个幼儿表演唱歌曲. (4)分组唱演唱歌曲,教师给予点评. 5.活动结束 幼儿听音乐退场.