中班语言《多咪和点点的信》.docx

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1、中班语言多咪和点点的信中班语言活动：多咪和点点的信 活动目标: 1、理解故事内容,并能大胆地猜测故事情节。 2、了解信的基本格式。 3、能通过图片完整说出信的内容。 重点难点:读懂点点和多咪的信,能大胆地猜测故事情节。 活动准备:绘本点点和多咪的信、轻音乐、绘画图片、水彩笔、油画棒。 活动组织:一、阅读点点和多咪写的信。 1、师:小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友。点点住在山的这一头,多咪住在山的那一头。他们常常一起玩,一起聊天。可是每当回到各自的家,他们总是很想念对方,于是他们互相写信了。我们来看看他们的信上都写了什么? 2、A、出示信一。请幼儿猜猜这封信是谁写给谁的?你是怎么看出来的?(因

2、为信的开头画上了小狗点点的头像,能看出是写给点点的信,两个小圆点代表“告诉你”的意思。信的结尾处画上了小猫多咪的头像,表示这封信是多咪写的。)现在请你们猜猜,多咪要告诉点点什么事情呢?(先看看第一幅画,画了什么?表示太阳升到山顶上,第二幅图表示什么?依次类推,说出每一幅图的意思。接着,请一个小朋友把多咪要告诉点点的事情完整地说出来。原来,多咪将时间、地点、做的事情都画出来了,真是聪明!) B、依次出示信二,先请幼儿说说没一幅小图片的含义,然后说出完整的时间、地点和事情。 C、再出示第三封信,猜猜点点要告诉多咪什么? 二、讨论故事情节，提问幼儿问题。 师:小朋友都能猜了点点和多咪写的信的内容,接下来,我们来听听完整的故事,看大家有没有猜对。师边出示绘本完整地讲述故事。提问:点点看了第一封信后,点点知道了多咪告诉他什么?他们在一起玩了什么?多咪看了第二封信后,他知道了什么?他们又干什么了?多咪收到第三封信后,发生了什么事情?多咪以为点点怎么了?可原来点点去干什么了?最后,点点和多咪干什么了? 三、教师发放已经没有画完整的信纸，让幼儿补充完整并复述信的内容。 2、师:大家想不想收到多咪或者点点的信？现在老师送给你们他们的信，但是有的信没有画好，你们能用你们的画笔帮多咪和点点画好信吗? 老师请画好的小朋友把信拿上来并说一说信上说了什么。