苏教版五年级下册科学《怎样移动重物》ppt课件.ppt

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2、码,平衡尺,怎样移动重物,苏教版科学五年级下册第一单元第二课,温馨提示：,一师一优课,1、首先调整平衡尺两端的平衡螺母，使平衡尺两端平衡；2、分别在平衡尺的两端的某一孔挂上一串钩码，使平衡尺两端平衡；3、把每次成功的数据填写在记录表上；4、仔细观察钩码的个数和离支点的距离，你会发现其中的规律。5、小组里同学分工合作，小心钩码砸着手；6、实验完成后收拾整理好实验材料。,怎样移动重物,苏教版科学五年级下册第一单元第二课,探究影响平衡尺平衡的实验记录表 第（）组,一师一优课,我发现：。,左侧距离支点的格数钩码数右侧距离支点的格数钩码数,怎样移动重物,苏教版科学五年级下册第一单元第二课,一师一优课,探

3、究影响杠杆平衡因素的实验报告单,1、小组重新设计钩码的位置进行探究。2、记录杠杆尺平衡时的钩码的数量和离支点的距离。,1、把阻力点选在杠杆尺左侧离支点两格的位置，重物为2个钩码。2、把动力点选在杠杆尺右侧离支点分别为一格、两格和四格处，悬挂钩码使其平衡。3、记录杠杆尺平衡时钩码的数量。,一,二,可能与到支点的距离和钩码数有关。,离支点越远，挂的钩码数越少；越省力离支点越近，挂的钩码数越多。越费力,怎样移动重物,苏教版科学五年级下册第一单元第二课,用平衡尺探究杠杆平衡的实验记录表 第（）组,一师一优课,我发现：。,小于,费力,等于,不省力也不费力,大于,省力,左侧距离支点的格数钩码数右侧距离支点

4、的格数钩码数,怎样移动重物,苏教版科学五年级下册第一单元第二课,一师一优课,动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，省力；,动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，费力；,动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离，不费力也不费力。,怎样移动重物,苏教版科学五年级下册第一单元第二课,一师一优课,在下图的杠杆上添加支点，使其分别成为省力杠杆、平衡杠杆、费力杠杆。,省力杠杆,平衡杠杆,费力杠杆,怎样移动重物,苏教版科学五年级下册第一单元第二课,生活中的杠杆,一师一优课,怎样移动重物,苏教版科学五年级下册第一单元第二课,一师一优课,支点,阻力点,动力点,怎样移动重物,苏教版科学五年级下册第一单元第二课,一师一优课,支点,阻力点,动力点,怎样移动重物,苏教版科学五年级下册第一单元第二课,一师一优课,支点,阻力点,动力点,怎样移动重物,苏教版科学五年级下册第一单元第二课,一师一优课,支点,阻力点,动力点,怎样移动重物,苏教版科学五年级下册第一单元第二课,一师一优课,支点,阻力点,动力点,怎样移动重物,苏教版科学五年级下册第一单元第二课,古希腊有一位科学家阿基米德曾经说过，如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个地球撬起来。说说你怎样看待这句话？,一师一优课,阿基米德,有道理吗？你认为能做到吗？,20172018学年度“一师一优课”评选活动,一师一优课,