中班绘本《想吃苹果的鼠小弟》 .docx

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1、中班绘本想吃苹果的鼠小弟 中班绘本想吃苹果的鼠小弟 活动目标： 1、感受故事的有趣，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 2、理解故事的内容，感受合作的快乐。 3、体验共同阅读的快乐，提升阅读兴趣。 活动准备： 想吃苹果的鼠小弟多媒体课件 活动过程： 一、出示课件，引起幼儿观察的兴趣 师：今天老师给小朋友带来一本书，我把它装到了电脑里，我们一起来看看吧？小朋友快看看这是什么小动物啊？它在什么地方啊？小老鼠在这干什么呢？幼儿自由回答。 二、引导幼儿共同图书，理解故事内容。 1、阅读理解图一： 师：小朋友，你们看这是一棵怎样的苹果树？ 鼠小弟看到这棵苹果树它心里会怎么想？ 苹果的香味飘得很远，吹到了森

2、林的每个角落，会把谁引来的呢？ 2、阅读理解图二： 老师完整讲述 老师提问：小鸟用什么办法摘到了苹果？鼠小弟看到小鸟摘到了苹果，心里怎么想？它又是怎么做得？ 3、阅读理解图三： 老师采用提问的方式帮助幼儿理解故事。 师：这时来了一只动物甩着长长的鼻子，它是谁呀？它会用什么办法摘到苹果呢？ 出示画面后提问：大象用长长的鼻子卷走了苹果，小老鼠看到了心里怎么想？它又会怎么做呢？ 4、阅读理解图四： 师：苹果的香味又会引来谁呢？听，重重的脚步声，是谁呢？ 师：犀牛用了什么办法摘到苹果了？鼠小弟心里又怎么想？它是怎样做得呢？谁来试试？ 师：结果，鼠小弟摘到苹果了吗？ 5、阅读理解图五： 老师交代阅读要求

3、：接下来，苹果的香味又引来了谁？发生了些什么事？请小朋友仔细的看下面一幅图片，想一想，然后来说一说。 老师小结：动物们用自己的本领摘到了苹果，鼠小弟学小鸟飞，可是飞不高；学大象把鼻子拉长，可是怎么也拉不长；学犀牛用力撞，可是却受伤了；学袋鼠跳，可是怎么也跳不高，鼠小弟真伤心啊。 6、阅读理解图六： 师：这时，来了一头海狮，它看到伤心的鼠小弟怎么说？鼠小弟会问海狮些什么？ 老师讲述画面中海狮与鼠小弟的对话，确定幼儿的猜测。 师：你们猜海狮会用什么本领帮鼠小弟摘到苹果呢？ 6、阅读理解图七： 师：海狮把鼠小弟像顶球一样顶到高高的树杈上，鼠小弟摘到苹果了吗？它把一个先给了谁？另一个留给了自己。 三、完整欣赏故事 四、提问 你如果也想吃苹果，可是树很高，你会用什么方法呢？