中班综合活动小鸟做游戏.docx

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1、中班综合活动小鸟做游戏中班综合活动：小鸟做游戏 宝应县范水镇韦镇幼儿园 裔式萍 姜花 编码：225827 教材简析： 正值阳春三月，百花齐放，到处都充满生机勃勃的景象，带幼儿走在田间的小路上，感受花草树木的变化，孩子们都很兴奋。突然一个孩子叫起来“”什么声音，好听”“可能是小虫吧”“不是不是，是小鸟”孩子们议论开了，看到幼儿对小鸟兴趣浓厚，也为了进一步激发幼儿探索周围世界，热爱大自然，亲近大自然，根据主题寻找春天我设计了小鸟做游戏这节综合活动，让幼儿在说说、玩玩、动动中进一步增加对大自然的热爱。 目标预设： 1、了解春天的主要特征，知道春天是个美丽的季节。 2、引导幼儿欣赏美丽的春天，激发幼儿

2、对各种小动物的喜爱。 3、积极参与游戏，体验同伴间游戏的快乐。 活动重、难点： 运用多种感官感知春天的美丽，并用语言大胆的讲述。 活动准备： 1、音乐小鸟飞、课件美丽的春天 2、高20-25CM凳子、黄、绿鸟胸饰、绘画纸、油画棒 设计理念： 纲要指出:善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值把握时机，积极引导。让教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我抓住幼儿好动的天性，整个活动游戏性浓，趣味性强。 设计思路： 幼儿欣赏课件美丽的春天游戏：小鸟飞模仿动物动作语言游戏造型练习活动延伸 活动过程： 1、出示课件美丽的春天 师：小朋友你们知道现在是什么季节吗？这个时候大自然

3、会发生什么变化呢？ 在教师的提示下，孩子们了解春天的基本特征，知道春天是一个草木丛生，鸟语花香的季节，会招来许多可爱的小动物、小昆虫。它们都喜欢春天的到来，都喜欢在这样的情境中做游戏。 教师出示黄鸟、绿鸟胸饰；看，谁来了？它们来干什么？哦，原来它们是想来参加小动物的游戏的 2、引入主题：小鸟做游戏 师：小鸟们今天要做一个有趣的游戏，小朋友想不想参加呢？但小鸟有一个小小的要求，小朋友必须学会拍手念儿歌才能参加，好吗？ 幼儿在教师的引导下学习念儿歌；并在小鸟飞的音乐伴奏下，在场地做小鸟飞等热身运动。在这个过程中，让幼儿理解小鸟是靠翅膀来飞行的，有力量的翅膀才能飞得高。 组织幼儿游戏：教师讲解游戏的

4、方法、规则。 幼儿戴胸饰，在教师的讲解下，间隔站在小凳子上。 教师扮演鸟妈妈，站在场地中央，与幼儿一起拍手念儿歌。 儿歌停止后，双脚并齐，轻轻从小凳子上跳起落地，在圈中做鸟飞、吃虫等动作。 3、教师模仿有趣的动作，为学儿歌作准备 师：不只是小朋友喜欢做运动，小动物也非常喜欢运动。看看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿来猜一猜。 出示图片让幼儿看才对了没有。让幼儿学一学小动物的样子。 4、教师引领幼儿根据儿歌内容快速反应做动作 师：我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看老师做一遍，一定要仔细看哦！教师边说儿歌边完整示范一遍 教幼儿做一遍，对于不正确的动作要及时纠正。 5、造型练习 鼓励幼儿在各种鸟的动作，引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。 请两名幼儿组合造型展示给大家看 幼儿自由结伴造型 指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现小鸟的动作，教师“拍照”引起幼儿造型的兴趣。 5、幼儿游戏： 提醒幼儿音乐一停，要马上和附近的伙伴两人一组摆好造型准备拍照，同时要保护小树小花。 活动结束：师：本次活动幼儿的表现情况。 6、活动延伸： 画一画春天是什么样的，引导幼儿用一句动听的话来表达自己喜欢春天。