中班数学活动迷路的公主.docx

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1、中班数学活动迷路的公主中班数学活动迷路的公主 活动目标： 1、探索、发现故事中隐藏的排序规律。 2、积极参与排序活动，在活动中尝试自主按规律排序。 3、培养幼儿遇到问题积极想办法的意识。 教学重点：发现并理解故事中的排序规律，积极地动脑、动手操作按规律排序。 教学难点：幼儿自主的按规律进行排序。 教学准备： 1、多媒体课件 2、操作卡人手一份。 教学过程： 一、谈话活动导入，激发学习兴趣。 师：小朋友，我们在生活中都会遇到一些困难，当别人遇到困难的时候，我们应该怎么办？有一位调皮的公主也遇到了困难。我们一起来帮帮她吧。 播放课件：小公主在出去玩时迷路了，她的家在规律之城里面，我们一起开动脑筋，

2、帮她找找回家的路吧。去规律之城要经过哪些地方呢？ 二、故事情节贯穿，理解排序规律。 1、观看课件，引出排序的规律。 师：公主来到了城门口，可是门是锁着的，守门的大树怪摇晃着树枝不让公主进去，并告诉公主你要自己在树上找到打开城门的钥匙。 师：每棵树上都有一把钥匙，到底哪一把才是打开城门的呢？我们来听听大树怪的提示师：那棵树上的果子是从下往上以苹果、苹果、梨的规律排列的。请小朋友跟我一起来读读。现在请你们找找看哪棵树上的钥匙符合大树怪的提示呢？这棵树上的果子正好是从下往上苹果苹果梨，又是苹果苹果梨的规律来排列的，和大树怪的提示一样 ，原来这把钥匙就是打开城门的钥匙。我们再看看其它树上果子是怎么排列

3、的，一起读读这棵树上的果子。小朋友们真聪明，帮助公主找到了钥匙。 小结：像刚才那棵树上的排列方式一样，能按照苹果苹果梨这样的顺序一直说下去，这就是有规律的排序。 2、寻找规律，巩固对规律的认识。 师：公主走进规律之城，在她前面出现一条彩色的大路，你们看看这是一条怎样的路，你发现了什么？(幼儿发现有三种颜色排序的彩色的路) 走着走着突然前方出现了很多岔口，那公主走哪条路才行呢？请你们帮忙找找看。 3、填补空缺的地方，完成规律。 师：公主继续往前走，来到了悬崖边，你们发现了什么？怎么办呢？。我们一起帮公主把桥修好吧。我们先修第一座桥，你们仔细看看空缺的地方应该补什么？为什么？ 修好以后一起读一读。

4、我们把第一座桥修好了，接下来我请小朋友来修另外两座桥，有谁愿意来试试的。 小结：在你们的帮助下桥都修好啦，第一座桥的木板排队方法是按照星星、月亮、月亮的规律进行排列；第二座桥的木板排队方法是按星星、月亮、云朵的规律进行排列；第三座桥的木板排队方法是云朵、云朵、月亮的规律进行排列。 三、动手操作练习，运用规律排序。 1引出操作任务。 师：公主在大家的帮助下顺利的过了河，继续往前走，翻过一座山，前面又出现一条河，哎呀，这条河上的桥怎么了呀？一块木板都没有了，全掉光了。你们愿意挑战一下来修这条桥吗？那么咱们先设计一下这座桥是按什么规律来修 2、出示材料，交代操作要求。 师：老师给你们每人都准备了一张操作卡，另外还有许多星星、月亮、云朵的小木板，请你们将这些小木板有规律的排好队，注意不能有缝隙，不然桥会不稳的。 3、幼儿进行操作，教师巡回指导。 四、交流分享活动，体验活动快乐。 幼儿相互参观同伴制作的桥，并与同伴分享交流自己制作的桥是按照什么规律排序的。 师：你是怎么排的？有谁是和他一样的？ 师：在你们的帮助下，公主过了桥，终于找到了自己的家。 你们通过积极的动脑筋，想办法，帮助迷路的公主到了家，你们高兴吗？我们一起来看看公主住的城堡是什么样的吗？