中班体育教案.docx

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1、中班体育教案好玩的大花绳 一、活动目标： 1.利用大花绳，带领幼儿进行多样游戏，锻炼幼儿的走、跑、跳、平衡和协调能力。 2. 让幼儿在游戏中，体验玩绳子的乐趣。 二、材料准备： 长绳一条、背景音乐，助教一名。 三、活动流程： 1.热身运动教师带领幼儿在音乐声中进行头部、上肢、下肢等等动作，让幼儿在积极主动的的活动中锻炼四肢的肌肉、关节，为下面的活动作准备。 玩游戏空气小球引导幼儿四散指向跑。 2. 基本部分玩游戏：走钢丝 教师及助教带领幼儿听音乐从绳子两端，向绳子中部练习平衡走并站在绳子上做各种平衡动作。 玩游戏：踩浪花 教师及助教分别拿住绳子两端，不停摆动绳子及向前跑动，请幼儿自由追逐踩浪花

2、。 玩游戏：抓尾巴吧 教师及助教把绳子举高，让幼儿练习跳并抓住绳子。 玩游戏：骑小马 教师带领幼儿把绳子夸在胯下，在音乐的伴奏下练习双脚并拢向前跳。 3. 结束部分1.看向日葵：组织全体幼儿骑小马围成圆圈坐在地毯上，做各种放松运动。 2.玩空气小球，教师带领幼儿拉火车走走，活动结束。 可爱的毛毛虫 活动目标 1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。 活动重点 练习半蹲走。 活动准备 与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。 活动过程 一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体 1(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜

3、欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。 2幼儿在原地模仿各种小动物走路。 二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走 1师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。 2教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。 3幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。 4尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。 5解决难点。 (1)师：

4、“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。 (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。 6毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。 三、游戏“纱巾不见了” 教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。) 四、游戏“毛毛虫与纱巾” 1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试? 2、选出一些好的玩法，大家一起

5、玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路 五、共享游戏“快乐的蝴蝶” 1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢? 2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。 小免搬家 活动目标： 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。 2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。 活动准备： 可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。 活动过程： 1、准备运动：兔子舞 师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！ 2、基本动作：游戏狼来了 师：这儿真美，我们在这儿安家吧！我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。示范：走到场地一侧，取一件物品，

6、用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。 幼儿在音乐伴奏下练习两次。 3、游戏：小兔搬家 师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。 讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。 造新家 兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。 搬家 小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。 4、整理活动： 师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！ 真累呀，让我们放松一下吧！ 天快黑了，妈妈给你们讲个

7、小兔搬家的故事吧！ 玩纸棒 活动目标： 1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 2、大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。 活动准备： 1、纸棒。纸球若干,球门。 2、音乐运动员进行曲。 3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。 活动过程： 一、进入场地，活动身体。 随着运动员进行曲幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。 上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。 二、探索纸棒的不同玩法。 1、玩棒。 小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。 师： 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？ 它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。 下面

8、老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。 幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。 请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。 师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？ 红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。 其他的小队有没有和他们不一样的玩法？ 2、学习动作：助跑跨跳 师介绍动作要领。 师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。 现在老师把小河变宽了，谁有办法跳过去？

9、 师：他们是怎么过小河的？ 教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。” 师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？ 集中鱼贯练习，一个跟着一个。 师： 小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。 现在我们大家一起来练习本领。 教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。 三、游戏：我的本领最大。 1、结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。 师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫

10、做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，第一个场地是赶小猪，第二个场地是双脚连续跳过小河 ，第三个场地是助跑跨跳。 每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。 2、幼儿自由练习。 3、幼儿游戏。 师：比赛要开始了，运动员们集合了。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。 幼儿讨论。 师：小运动员们，有没有商量好参加的

11、比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。 挂好标记。 师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好？ 幼儿游戏。 师：运动员们，进入比赛场地。 集合计算分数，明确名次。 师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。 4、以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。 师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队 四、退场。 师 ：今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。 能干的小猪 活动目标 1、尝

12、试运用身体各部位探索球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提高对身体各部位运动功能的认知。 2、乐意参与身体探索运动，体验集体运动的乐趣。 活动准备：皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。 活动重、难点：尝试用身体各部位探索不同小器械的多种玩法。 活动过程 一、扮演角色，活动身体 师：小猪宝宝们，天气真热，我们一起来洗个热水澡吧! 1、播放音乐洗澡，老师语言提示。 2、幼儿跟着教师模仿小猪洗澡的动作。 二、探索活动，体验乐趣 (一)身体各部位探索玩球 师：猪宝宝们洗得真干净!猪妈妈这里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一个西瓜，怎么运呢?大家想想办法。 指导要点： 1、用手抛接球。 2、用头滚球。 3、双脚交替带球

13、走。 4、探索用肚子玩球：(1)肚子压住球；(2)肚子带球走；(3)两两合作用肚子夹住球走。 师：两只小猪一起用肚子把西瓜运到家里吧! 关注重点：(1)是否能够两两合作；(2)是否能够用肚子夹住球。 (二)身体各部位探索泡沫板的玩法 师：猪宝宝们真能干，兔子阿姨邀请我们去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我们把路铺铺干净吧!可是这么多的草坪该怎么搬过去呢?每人拿一块试试看! 指导要点： 1、用头顶泡沫板。 2、用肩膀托住泡沫板。 3、弯腰用背托住泡沫板走、爬。 4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移动。 师：我们一起把草坪铺好，身体匍匐爬过草坪，到达小兔子家! 关注重点：(1)是否手脚并

14、用；(2)身体是否贴住泡沫板移动。 (三)身体各部位探索圈的玩法(4分钟) 师：兔子阿姨夸你们真聪明，她还送了很多的圈给你们玩!每人拿一个圈，看看用身体可以怎么玩圈? 指导要点： 1 用身体躯干钻圈。 2 双腿张开，用膝盖顶住圈走。 3 用臀部转圈。 三、交流与分享 师：猪宝宝们，现在有西瓜、草坪和圈，每人选一个你喜欢的，自己用身体来玩一玩。 1、幼儿自由选择器械，用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。 2、个别幼儿交流示范。师：我请一位小猪来说说他玩了什么?是怎么玩的?请他做一做! 3、幼儿分组交流示范。师：下面我们分成两组，每一组小猪互相看一看别人玩的是什么?怎么玩的? 四、放松与整理 师

15、：小猪宝宝们辛苦了!你们真能干!又累了一身的汗，我们再来洗洗澡吧! 1、教师带领幼儿一起做身体各部位的放松运动。 2、整理器械回教室。 过河 活动目标： 1学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。 2提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。 3在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。 活动准备： 1大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。 2活动前布置好场地。 活动过程： 一、小蝌蚪变变变 1我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。 2教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：(1)身体趴

16、在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。 二、青蛙跳田埂 1现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。 2教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下： (1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。 (2)根

17、据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。 (3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。) 3幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全

18、保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。 三、青蛙过小河 1青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去? 2教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。 第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。 第二次活动：教师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动

19、，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。 第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。 3幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。 四、青蛙回池塘 1. 今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。 2小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。 3简单点评活动情况，表扬幼儿的勇敢。 4师幼收拾场地，结束活动。 过隧道 活动目标 1、培养幼

20、儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。 2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。进一步学会了集体合作。 活动准备： 1、哨子一个，小红旗两个 2、音乐一起加油 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。 1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。 老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊？(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好？(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。 2、游戏分组 将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每

21、两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。 3、开始游戏 幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。 4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。 活动反思 过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集

22、体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。 运水果 活动目标： 1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。 2、积极探索、交流纸箱的多种玩法，提高创造能力与探索能力。 3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。 活动准备： 纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。 音乐磁带。 活动场地：用纸箱布置的小山坡，山洞果园； 活动过程： 利用纸箱进行准备活动 利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。 鼓励幼儿自由探索与交流分享 1、启发观察，激发兴趣。 师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每两个

23、小朋友一个水果箱，谁先找到好朋友，老师先发给谁。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成水果箱，积极找到自己的好朋友，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、创设情境，自由探索 1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的合作办法来抬水果箱。 幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。 2）师：“现在小朋友两人一组抬着水果箱，我们一起到果园去摘果子吧！” 以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。 、游戏：运水果 师生共同布置场地，把幼儿分成两队，进行平行游戏。 集体玩法：各队的小朋友要跨过小山坡，钻过

24、山洞，两人抬着水果箱，快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。 1、在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。 2、在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。 3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓励，奖励每人一朵小红花。 结束部分： 播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。 快乐的小松鼠 活动目标 1、愿意参加体育锻炼。 2、练习向上跳的动作技能，尝试向上跳用头顶到距离20厘米左右的物体。 3、在游戏中尝试观察

25、、讨论、探索向上跳的方法。 教学重点、难点 教学重点：孩子学习跳跃。 教学难点：登高触物跳。 活动准备 教具准备：呼啦圈、松塔教具。 活动过程 一、开始环节：幼儿和教师一起随音乐做律动。 二、基本环节：游戏开始 1、教师手拿一个松塔教具高高举起，让小朋友说一说，你怎样才能吃到松塔？ 2、好，让幼儿排着队一个一个用头顶到松塔。 3、幼儿站成一圈，教师站在中间，让幼儿说一说，你是怎样吃到松塔的？ 那么，老师要看看谁跳的高？ 4、按照刚才的动作要领，再来做一遍吃松塔的游戏。 5、每个小朋友发一个呼啦圈，把呼啦圈放在地上，小朋友站在里面，教师拿一个粘有松塔的教具，让小朋友跳起来，用头顶。 6、增加难度

26、：在教师的保护下，幼儿从长条凳上跳下，用头顶到小松塔。 三、延伸环节：让幼儿拿着一面粘有老鹰图案，一面粘有松塔的教具，看到老鹰就原地休息，看到松塔就跳起来用头顶到。 四、结束环节：教师和幼儿一起，随着优美的钢琴曲慢慢放松，晃晃头、动动肩、拍拍手臂、锤锤腿。 蜻蜓小飞机 活动目标： 模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。 能听信号行动。 活动准备：场地布置(起点、终点)、平衡木八条、一段轻快的音乐、幼儿身上贴好队标(红、黄、蓝、绿)、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花，小篮子八个、小昆虫若干(16个 以上)。 活动重点：练习平衡、跑步的技能。 活动难点：能平稳地走过平衡木

27、。 活动过程： 一、 蜻蜓飞呀飞(队伍：四列两列四列圆圈。) 师：我是一只小蜻蜓，手臂张开就是我的翅膀，我们都来做一只蜻蜓小飞机吧!我们现在站的这个圆圈就是我们的停机场，飞翔结束，小飞机要安静地停在哪里?(停机场)现在把脚跟掂起来，音乐响起来，我们就开始飞翔! (音乐起) ( 随音乐模仿小蜻蜓飞翔。蜻蜓小飞机，飞呀飞、飞呀飞飞到了草地上飞过了土堆钻过了山洞最后飞回圆圈) 二、小蜻蜓练本领。 师：接下来，小蜻蜓要练本领了。那就是“听口令来飞翔。”请一只小蜻蜓来试一试。 (蜻蜓快快飞、蜻蜓慢慢飞。天气晴朗，快下雨啦。) 师：很多小蜻蜓在一起飞的时候，要注意什么? (注意避让同伴，找空的地方飞翔)幼

28、儿听口令练本领。 幼儿练习飞翔。(飞回停机场) 师：谁来说一说，你在练本领的时候有什么感觉? (如：快飞的时候特别要注意保持身体的平衡) 三、游戏 谁飞得最快。(个人竞赛) 全体幼儿两手侧平举模仿蜻蜓小飞机进行比赛。(三次) 师：我们从起点线开始，听到老师的哨响开始飞翔，看看那一只蜻蜓小飞机，先飞到对面黄色的终点线。 蜻蜓抓昆虫。(团队竞赛) 师：看看我们身上的标记，同一种颜色的就是一个团队。来!红色挥挥手跟大家打个招呼!(黄、蓝、绿) 交代要求我们要完成的任务是“蜻蜓抓昆虫”。每个队要抓4只昆虫，看哪一个队最先抓完就是胜者。 小蜻蜓先飞过小桥(平衡木)再走过小路(梅花桩)接着跳过小河(绳子)

29、最后钻过山洞(山洞)，每个小朋友抓一只昆虫跑回来放在这边的篮子里，拍一下下一个小朋友的手，下一个小朋友继续去完成同样的任务。小蜻蜓们，明白了吗?有没有信心得第一?队友在比赛时我们要怎样?(为他们加油鼓劲) 幼儿分成四组比赛。 给胜利的队伍发放奖牌。 聪明勇敢的小兔 活动目标： 1、在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。 2、通过游戏聪明勇敢的小兔培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。 活动准备： 纸箱若干个、洞、音乐、狼头饰两个及其他道具。 活动过程： 一、 情境导入 今天妈妈要带你们去一个神秘的地方，你们想去吗？那好，跟妈妈出发吧！ 二、 带幼儿参观

30、新家，了解新家的外部和内部结构特征。 神秘的地方到了，你们知道这是哪里吗？这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗？那就跟妈妈先到我们家的周围看看吧！ 1、 带幼儿一起参观新家的外部特征 提问： 跟你的小伙伴说一说你看到了什么？发现了什么？ 发现了洞有几个洞？咱们一起数一数。 上面的数字代表什么意思？是不是每一个洞都能到我们的家里面呢？到底会不会呢？请你来试一试。 2、 带幼儿一起感知新家的内部结构特征 在幼儿玩的过程中教师应鼓励他们每个洞口都试一试：你是从这个洞口爬进去的，试一试会不会从另外一个洞口爬出来？ 幼儿集中到洞外。 老师吹哨：宝宝快出来到妈妈身边来。 提问： a 、

31、是不是每个洞口都能爬进去，也会从另外的洞口爬出来呢? b 、和你旁边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的，又是从哪个洞口爬出来的呢？ 教师总结：原来每一个洞口都可以爬进去，还可以从另外一个洞口爬出来。上面的数字代表的是几号洞。 三、 幼儿练习钻爬 你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀？ 1、幼儿进行第一次钻爬比赛 那好，妈妈有一个要求：一会儿我想请我的四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动，听到妈妈的哨声一响，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。现在请四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动。 请每一组的宝宝数一数你们组是不是四个宝宝.。准备好了吗？ 教师吹哨 提问： 我的宝

32、宝都很能干，都能快速的爬到家里，哪个宝宝学一学你是怎么爬的？ 2、幼儿进行第二次钻爬比赛 现在妈妈还想让你们再来比赛一次，请宝宝们互相换一换伙伴，还是四个宝宝自由结合，蹲在洞口不要动，现在请宝宝们听清妈妈的要求，这次妈妈可要增加难度了，一会儿听到妈妈的哨声一响：我就要看一看哪一组的宝宝能以最快的速度爬出去再爬回来。听清了吗？教师吹哨。 比赛后，教师总结：你真棒，你真厉害！我的宝宝都很能干，都能很快地爬到家里，你们太棒了。来坐下休息一下吧。 小小运水队 活动目标： 1.引导幼儿探索可乐瓶的玩法，发挥他们的想象力。 2.激发幼儿参与体育活动的兴趣，发展爬、跑、跳、等基本动作的协调性。 活动准备：

33、灾区图片三张，可乐瓶无数个，音乐磁带，垫子四块，独木桥两座，采带无数条，大盆四个，场地布置,小动物头饰。 活动过程： 1.准备活动、队列队形练习。 今天天气真好，我带你们到公园玩游戏吧。我们出发吧!(四个四个的有精神地走，幼儿四排变二排，左右分队走，踏步走在圆点上） 公园到了，首先跟我活动一下身体。(幼儿和师随音乐活动头、肩、腰、腿、脚手等) 2.幼儿自主探索可乐瓶的玩法。 3.选出两种集体练习。 4，出示灾区图片，幼儿观察画面内容， 5.游戏“小小运水队”。 幼儿按小猪，小狗头饰排成两队 介绍游戏的名称。 教师讲解游戏的玩法及规则。 爬过草地走过独木桥跳过小沟，找到水，用可乐瓶装水把水运回来

34、， 教师示范玩一次游戏。 幼儿随音乐集体玩游戏一二遍。 活动结束 幼儿和师收拾材料回教室。 小伞兵 活动目标： 学习从高处往下跳到指定区域，发展跳跃和平衡能力，增强腿部肌肉力量。 常识大胆挑战自己，并懂得从高处跳落的自我保护。 活动准备 平衡木、动物图片、垫子、画圆圈、场地布置。 活动过程 教师和幼儿一起做热身运动。 师带领幼儿扮演“小伞兵”，边念儿歌边活动身体。 体验从高处往下跳，学习正确的姿势。 师：今天我们都是勇敢的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的平衡木当飞机，大家自己去试一试。 幼儿自主练习，师观察指导。 师组织幼儿交流，探讨正确的动作。 站在平衡木上平举双臂做好准备，然后双脚并拢

35、往下跳，脚尖着地，轻轻落地，双臂自然放下。 游戏“定点降落”。 师：小伞兵最大的本领就是定点降落，鼓励幼儿对准圆圈往下跳，赏试圆圈的远近。 幼儿排队登上平衡木，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到平衡木上挑战。 4游戏“紧急救援”。 调整场地，把四个平衡木围成“树林”，中间放小动物图片。 师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物， 幼儿游戏，师指导。 师和幼儿一起庆祝胜利，收拾场地，结束活动。 附儿歌 小伞兵，蹲一蹲， 往左扭一扭，一二三四五， 往右扭一扭，五四三二一， 拍拍膝盖揉一揉。 站起身，拍拍手， 跳一跳，走一走， 轻轻松松做运动。 纸板乐 活动目标

36、： 1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。 2.培养幼儿用废旧物品玩游戏的兴趣。 活动准备： 30厘米的方形纸板无数每位幼儿两块，”智慧树”的音乐. 活动过程： 一 开始部分 1. 队列队形练习：两排走开花走两排走。 2. 准备活动：放音乐“小小智慧树”，带领幼儿活动身体的每一部分。 二 基本部分 1. 蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。 2. 头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。 3. 驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁

37、跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。 4. 青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。 5. 过河：把场地布置成河，几个幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。 三 结束部分 1. 总结游戏情况：纸板游戏好玩吗？我们做了哪些游戏？还可以用它来做什么游戏？下课后你们还想玩的可继续玩。 2. 放松活动：你们都是智慧星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。 小猴学样 活动目标： 1、 初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。 2、 引导幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展幼儿的创造力。 3、 培养幼儿

38、在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。 活动重点：学习跨跳。 活动准备： 1、 可乐瓶88只，绳44条。 2、 录音机、录音带。 活动过程： 1、 开始部分： 小猴学样，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴-鱼游-孔雀-小鸭-兔跳。 2、 基本部分： 导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不同玩法。 幼儿自由地玩绳。 指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。 老师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。 过小河。 A 排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。 B 教师示范跨跳动作。 指导：面对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。 C 幼儿听鼓声反复练习

39、跳过平行线。 游戏：小猴学样 A 排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。 B 示范玩法：起跑-过小河-过小河-过小河-跑-纵跳触物-从右往回跑。 C 各队幼儿进行练习。 规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。 D 竞赛式练习。 结束部分： 舞蹈：小猴子和小桃树。 好玩的布袋 活动目标 1、幼儿探索布袋的多种玩法。 2、幼儿掌握套袋后的各种爬的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。 3、体验游戏带来的快乐感受。 教学重点、难点 活动重点：幼儿探索布袋的多种玩法。 活动难点：能在布袋中规范的爬。 活动准备 每人 布袋一个、录音机一部、磁带一盘 活动过程： 一、开始部分 师：下雨了!快披

40、上我们的小雨衣。突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。 师：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干我们的小雨衣，把它抖一抖，铺在地上晾一会。 跟着音乐做热身运动：甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。 二、基础部分 师：小朋友们，刚才我们把什么变成了小雨衣，为我们挡雨?幼儿：布袋。师：这个布袋还可以和我们玩好多好玩的游戏呢!让我们一起来玩一玩吧! 1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师注意引导观察，让个别幼儿来演示。 教师和幼儿一起玩一玩刚才幼儿探索的玩法(大家来变变变，变成小沟跳一跳;变成垫子爬一爬

41、;变成蹦蹦床蹦一蹦;变成小桥走一走;变成大象鼻子甩一甩;变成小球抛一抛;我们累了变成地毯坐一坐;) 2.游戏：毛毛虫变蝴蝶 师：哇!这真是一个神奇的布袋，变了那么多好玩的东西和我们做游戏，它还能把我们变成可爱的毛毛虫呢。毛毛爱吃什么?它是怎么爬到树上吃叶子的? (1)不套袋子幼儿探索各种爬法，教师重点强调两种爬的动作要领。(手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩爬法) (2)老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝，进行各种爬得练习。 跟着虫妈妈一起做游戏。(规则：先练习各种爬，跟妈妈去找叶子吃，吃饱了肚子，休息一会儿，放松身体。变成蝴蝶，从布袋里飞出来。师：虫宝宝在睡梦中长呀长呀，变成了美丽的花蝴蝶。脱掉外套，飞出来了，飞到外面去看一看喽!) (3)跟音乐做游戏一遍。 三、结束部分：跟音乐做放松。