中班主题活动教案.docx

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1、中班主题活动教案中班主题活动教案：春天来了 一、春天来了主题说明 5月份,中班开展的主题是“春天来了”。春天来了，万物复苏，中班幼儿对此已经有了一定的认识经验，他们知道春天里花开了，小草发芽了，燕子飞来了，天气变暖和了他们喜欢走进大自然，去感受春天的气息。于是春天来了的主题就这样自然生成了。 通过“春天来了”这一主题，激发幼儿对周围事物的探究欲望，喜欢用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情，体验春天带给人们的快乐。引导幼儿大胆想象，积极运用多种方法表现春天的秘密，培养幼儿主动探究、大胆实践、敢于创造的精神。活动中，我们将进一步让幼儿运用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，展现春天的美，

2、表达出自己对春天的喜爱之情，体验春天给人们带来的快乐。 二、主题活动目标： 1、了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。 2、感受春天美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。 3、学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，进一步了解春天的特征。 4、加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯，了解有关预防疾病的知识。 三、主题活动准备 1.布置春天来了的主题墙饰，用幼儿的作品装扮活动室，体现春天的意境。 2.在自然角摆放迎春花、桃花、柳条等插枝供幼儿观察，感受春天的气息。 3.在区域角和种植园里种植农作物引导幼儿观察植物的生长变化。 4.家长带幼儿春游，引导幼儿发现春天的

3、变化，欣赏春天美丽的景色。 5.生活中教育幼儿爱护花草树木，保护绿色生态。 四、主题活动开展时间 5月份 五、主题活动流程 设计主题背景墙 1、先用幼儿已有的知识经验设计背景墙。因此，背景墙设计完后，孩子们自己觉得背景墙较空洞，内容不丰富，缺新意。 2、再找春天。在寻找春天的过程中，我们主要引导孩子看看春天到底与自己已有的知识经验有哪些不同，以便来进一步完善背景墙的内容。怎样引导孩子找春天呢？以往，我们只采取眼睛“看”这个最简单的方法，这次，我们尝试让幼儿还运用其他感官来听、摸、嗅、尝，感受春天的变化。 A-看 *冰雪融化 *柳树发芽 *花儿开放 *小动物 *人们穿的服饰及活动 B-听 *小蜜

4、蜂、小青蛙的叫声 *春雨淅淅沥沥的声音 C-摸*柳条柔韧 *小草软绵绵的 D-嗅 *嗅出花香 *嗅出泥土 草儿的气息 E-尝*品尝各种野菜做的菜肴 3、制作背景墙。孩子们通过看、听、触、嗅、尝不同的感官，对春天的变化了解的更深入，于是他们和老师一起，用手工区准备的各色彩纸、牛皮纸、毛线、剪刀、胶棒等，把找到的春天补充到墙上，这样，新的春天的背景墙就设计成了。 创设室内环境 在空中悬挂幼儿制作的迎春花，自然角幼儿种植的各种种子，有饲养的小蝌蚪、金鱼，瓶里有幼儿插得柳条、迎春花、桃花等。 墙上有幼儿外出找春天时拍下的照片，有幼儿绘画、手工作品。 区域角材料投放 1、科学区：用鱼缸饲养小金鱼，小蝌蚪

5、等，让幼儿照料喂养，了解其生活习性。 2、自然区：丰富班级自然角，用水、土栽培的不同方法种植 大豆、小麦、大蒜、葱头等小种子，并引导孩子自己管理植物，尝试进行观察记录植物生长过程。 摆放迎春花、桃花、梨花、杏花、柳条等插枝，供幼儿观察欣赏。 3、 阅读区：摆放有关春天的幼儿图书，让幼儿从书中了解一些有关春天的特征。 4、 表演区：小燕子、小蜜蜂、小蜗牛等不同动物的头饰 5、 游戏区：摆放各种体育器械和各种风筝。鼓励幼儿多运动，注重幼儿良好卫生习惯的养成。 6、 美工区：各种纸张、颜料、油画棒、剪刀、胶水等，供幼儿用不同的形式表现春天。 相关的教学活动： 1、了解春天的特征，感受春天的美好。 通过故事春天的电话 桃花瓣儿 散文诗春姑娘 芽来了解春天的特征； 通过歌曲快乐的小蜗牛 节奏乐杨柳青青音乐游戏蝶儿翩翩让幼儿用歌声、用动作表现春天的美好 2、春天真美好 用手工制作花门帘 迎春花 水粉画美丽的桃花 吹画有趣的吹画来展现春天的美好 3、春天真快乐 用我们爱运动 我们去种树放风筝春游，让幼儿体验春天给我们带来的快乐。